Le monde grec de l’époque archaïque à l’époque hellénistique (enseignant
à confirmer).
Tout en explicitant les critères qui ont fondé la périodisation de l’histoire grecque, ce cours
s’attachera à définir les principales caractéristiques des différentes périodes étudiées, en particulier
les notions de cité, d’empire et de royaume.
4
1
H1HMED24
CM Histoire médiévale
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
Introduction à l’histoire de l’Occident médiéval, Ve-XVe siècles
La période désignée par le terme de Moyen Age s'étend sur un millénaire. Les modes de vie des
hommes du Ve siècle et de ceux du XVe siècle sont par conséquent profondément différents. C'est
de plus un moment de l'histoire négligé pendant les études secondaires, souvent perçu sur un mode
péjoratif ou plus rarement idéalisé. Ce cours d'initiation visera à fournir aux étudiants un cadre
d'ensemble et les repères principaux pour les aider à appréhender l'originalité et la richesse du
Moyen Âge.
4
1
H1HCON24
CM Histoire contemporaine
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
Histoire politique de la France de 1870 à 1940
Ce cours d’introduction à l’histoire contemporaine a pour objectif d’analyser ce que les
programmes scolaires eux-mêmes appellent le « temps de la République ». On s’efforcera de définir
les contours de ce projet républicain imaginé depuis 1870 (mythes fondateurs de la Troisième
République, démocratie laïque, nation). On comprendra comment, de la chute du régime impérial
à l’avènement du régime de Vichy en 1940, il s’est imposé en France malgré les soubresauts de la
vie politique, économique et sociale. En retraçant l’histoire de la IIIe République à travers quelques
moments (la Commune, l’affaire Dreyfus, le Front populaire, 1940), on interrogera le modèle
républicain confronté à la question sociale ou coloniale aussi bien qu’à la guerre.
4
1
H1HMOD24
CM Histoire moderne
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
Histoire de la France des Lumières
Ce cours magistral aura pour objet la France du XVIIIe siècle. Il s’agira de comprendre les
évolutions économiques et sociales, ainsi que les mutations du savoir et l’émergence de conceptions
et pratiques culturelles nouvelles qui caractérisent les Lumières. Les questionnements proposés se
situeront à différentes échelles pour éclairer l’existence ordinaire des hommes et des femmes du
temps et étudier les Lumières dans les mondes sociaux et culturels où elles se sont développées.
4
1
H3HANC24
Histoire ancienne
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
La citoyenneté dans le monde grec classique, Ve-IVe s. av. J.-C.
En tant que statut donnant accès aux institutions politiques, la citoyenneté a longtemps été
analysée comme un ensemble de droits et de devoirs. Les approches plus récentes, marquées par
l’anthropologie historique ou la notion de genre, mettent davantage l’accent sur les pratiques,
notamment religieuses, et les comportements attendus, tout en interrogeant la place des femmes
relativement à ce statut. Ce cours s’attachera à éclairer les diverses modalités d’intégration et de
participation à la vie publique dans les cités grecques entre le début du Ve et la fin du IVe s. av. J.-
C.
8
1
H3HMED24
Histoire médiévale
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
L’Occident médiéval Xe-XIVe siècles
Si l’Empire carolingien a conféré une forme d’unité à l’Europe occidentale, cette unité ne va
plus de soi quand on s’intéresse aux Xe-XIVe siècles. Qu’il s’agisse du pouvoir que se disputent les
rois, les empereurs, les papes et les grands seigneurs ou, à une échelle plus locale, de la compétition
que se livrent de plus petits seigneurs, l’Europe latine se présente comme une vaste mosaïque
politique. On s’intéresse aux dynamiques sociales, politiques et économiques communes aux
différents territoires de l’Occident médiéval : le mouvement de réforme ecclésiastique du XIe siècle
qui pose les bases d’un nouvel ordre politique et renforce les pouvoirs seigneuriaux de l’Église ; le
développement des pouvoirs locaux, portés par l’essor démographique et agricole des campagnes ;
l’expansion économique et politique de l’Occident, qui se manifeste aussi par les croisades ; la
croissance urbaine et le développement des villes ; l’affirmation des grands pouvoirs monarchiques.
Les sociétés européennes changent profondément aux cours de cette période, le monachisme se
réinvente, tandis qu’une culture nouvelle se développe en ville, dans les écoles et les universités.
Sans être brutalement arrêtées, nombre de ces dynamiques apparaissent durablement freinées par
les crises politiques, économiques et religieuses qui secouent l’Europe occidentale au XIVe siècle.
8
1
H3HCON24
Histoire contemporaine
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
Le Moyen Orient de 1876 à 1991
Ce cours se propose d’analyser les principaux évènements du Moyen Orient ainsi que l’évolution
de cet espace et de ses acteurs, du temps de l’Empire Ottoman jusqu’à la (deuxième) guerre du
golfe. Une attention particulière sera consacrée aux répercussions internationales des enjeux du
Moyen Orient.
8
1
H3HMOD24
Histoire moderne
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
La France du second XVIe siècle : une histoire politique et religieuse
À partir de 1559, la monarchie française affronte une situation inédite : de plus en plus organisés,
les protestants réclament le droit d’exercer leur culte. Les conflits religieux qui se succèdent jusqu’à
la fin du siècle modifient considérablement les équilibres politiques, sociaux et religieux du royaume
de France. Le cours permettra d’observer et de comprendre ces mutations.
8
1
H5HEAN24
Histoire ancienne
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
Cités, mobilités, migrations dans le monde grec (VIIIe – IIIe s. av. J.-C.)
Platon avait défini l’espace couvert par les établissements grecs « comme des fourmis ou des
grenouilles autour d’un étang », c’est-à-dire autour de la Méditerranée, en Mer Noire, Italie, France,
Espagne et Libye contemporaines. La question très actuelle des migrations et de l’installation de
populations dans des nouvelles terres sera abordée par l’exemple de la colonisation grecque
d’époque archaïque et, plus généralement, de la mobilité des Grecs. Dans une perspective
révisionniste, cette idée de « colonisation » a été remise en question par une historiographie
anglophone au tournant du XXIe siècle. La question est intimement liée à l’émergence de la citéÉtat
et nous avons l’intention de revenir sur les points qui font débat. À travers l’altérité des Grecs,
notre regard sur les mobilités humaines gagnera des nouvelles perspectives.
8
1
H5HEME24
Histoire médiévale
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
Écrit, culture et société dans l’Occident latin (XIIe-XVe siècle)
Les savoirs et les diverses pratiques de l’écrit jouent un rôle essentiel dans les sociétés
médiévales. Le cours associera l’étude des fonctions sociales, politiques et culturelles de l’écrit dans
les sociétés de l’Occident latin (XIIe-XVe siècle). Après avoir décrit les caractères de la révolution
scripturale à partir du XIIe siècle, il abordera les questions liées à la production, la conservation et
les usages de l’écrit, les rapports complexes entre la lecture et l’écriture, le développement des
institutions scolaires et universitaires ainsi que l’élaboration de cultures diverses selon les milieux -
savants, laïques (notaires et marchands), humanistes etc.- du XIIe au XVe siècle.
8
1
H5HCCO24
Histoire contemporaine
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
Les femmes en France, XIXe – XXe siècles. Une histoire politique,
sociale et culturelle
Ce cours entend analyser les dynamiques politiques, sociales et culturelles qui ont transformé la
place et le rôle des femmes au sein de la société française, de la Révolution de 1789 à la loi sur la
parité en 2000. Grâce à une historiographie en histoire des femmes et du genre très abondante ces
dernières années, conduisant à un enrichissement des sources et à un élargissement des approches,
c’est l’histoire de la société française qui se trouve renouvelée, sur des questions aussi diverses que
la démographie (natalité et dénatalité, contrôle des naissances, conjugalité et famille), le travail
(secteurs, rythmes et fonctions de l’emploi), ou encore les modes de vie, de pensée et de croyance
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1
H5HCMO24
Histoire moderne
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
Histoire de la médecine et du corps à l’époque moderne
Ce cours vise à comprendre les évolutions et les profondes transformations du monde médical
à l’époque moderne tant du point de vue théorique, culturelle et sociale que dans la pratique des
gestes et des façons de soigner avec la prédominance renouvelée de l’observation et des savoirs
anatomiques. Ce cours mettra en avant les nouvelles conceptions et perception du corps qui
conduisent à ces mutations profondes et à l’émergence d’une médecine chimique.
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1
H5ACOA24
Spécialisation en art contemporain 1
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Une histoire de l’art japonais au XXe siècle
Ce cours propose une introduction aux arts visuels du Japon. Une sélection de peintures, sculptures,
estampes, photographies, objets, performances et expositions, servira de point de départ pour aborder
les arts de la période moderne (kindai, 1868-1945), et plus encore ceux de la période contemporaine
(gendai, 1945 à nos jours). Cet enseignement permettra aux étudiant·e·s de réfléchir plus généralement
aux possibilités de mener une recherche dans un contexte globalisé informé par les interactions, les
transferts et les phénomènes de réception.
5
1
H1MMUA24
Musicologie A
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Musicologie
Français
Musiques ancien
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1
H1MMUB24
Musicologie B
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Musicologie
Français
La musique dans le monde / Jazz / Musiques actuelles
5
1
H1AANA24
Introduction Initiation à l'analyse de l'art antique
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Les Cours Magistraux proposent une initiation à l’analyse de l’urbanisme et de l’architecture grecque
antique de la période géométrique à la fin de l’époque hellénistique. Ces cours sont en rapport étroit avec
le contexte historique et géographique dans lequel cet art s’est développé.
Les cours d’urbanisme seront liés à la planification des villes grecques. Une pratique d’urbanisme grecque
apparait à l’occasion de la fondation des colonies, où les Grecs qui s’installent se partagent des clèroï de
terrains urbains et agricoles. Les trames orthogonales ainsi définies d’emblée mettront souvent des siècles
à se remplir et subsistent parfois encore. Cette pratique va être affinée et théorisée à l’époque classique,
notamment par Hippodamos de Milet, que l’on considère comme le véritable fondateur de l’urbanisme
grec.
Les cours d’architecture grecque aborderont, en introduction, les questions des carrières, des matériaux
et des techniques de construction ainsi que celles liées aux architectes et aux ateliers. Ils porteront
également sur la durée des constructions (réparations, réaménagements, reconstructions, remplois). Les
aspects économiques et sociaux seront également traités : coût et financement, maîtrise d’ouvrage et
projet architectural, métiers de la construction. La question de la couleur dans l’architecture sera traitée
au fil de l’eau. Les cours suivants se déclineront par l’étude de monuments marquants (tels que le temple
d’Artémis à Corcyre ou d’Apollon Epikourios à Bassae Phigalie) et principaux sanctuaires (Delphes,
Olympie, Epidaure, Samothrace entres autres exemples). L’acropole d’Athènes fera l’objet d’une attention
particulière avec l’examen du Parthénon, Erechthéion, Propylées et Temple d’Athéna Nikè.
La question du décor architectural sera abordée au second semestre dans le cadre des cours sur la
sculpture grecque.
Les TD seront consacrés à l’apprentissage du vocabulaire de description architecturale (typologie des
bâtiments et styles architecturaux) et à la réalisation de commentaires de plans, élévations, coupes,
restitutions, restaurations et vues perspectives.
5
1
H1AMED24
Introduction Initiation à l'analyse de l'art médiéval
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Les cours magistraux (CM) proposent une première approche de l’architecture et de la sculpture de la première moitié du Moyen Âge, du Ve au XIe siècle. Il s’agit de parcourir la production artistique de l’Europe et de Byzance, depuis les royaumes barbares d’Occident jusqu’à l’art roman. Selon une organisation chronologique et géographique sont ainsi étudiés les arts paléochrétiens, byzantins, wisigothiques, mérovingiens, carolingiens et romans. Le cours met l’accent sur les grands sites comme Saint Sabine à Rome, le baptistère Saint-Jean à Poitiers, la chapelle palatine d’Aix-la-Chapelle et l’abbaye de Lorsh et sur quelques monuments incontournables de l’art roman : Saint-Philibert de Tournus, l’abbaye de Cluny et Saint-Savin-sur-Gartempe notamment. L’objectif du cours est d’amener les étudiants à la maîtrise du commentaire de monument qui demande de replacer un édifice dans son contexte de production et de montrer sa place dans la création architecturale de son temps.
5
1
H1ACOM24
Introduction Initiation à l'analyse de l'art contemporain
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Comment l’histoire de la peinture de paysage porte-t-elle une pensée de la nature, de l’écologie et du climat ? Le cours permettra de poser les jalons d’une histoire de l’art du XIXe et du début du XXe siècle, en s’intéressant plus particulièrement à l’invention du paysage, par les liens étroits entretenus entre peinture, sciences de la nature et histoire politique. Les grandes explorations des pôles comme les guerres de conquêtes coloniales ont donné lieu à une abondante production picturale qui a nourri notre culture visuelle contemporaine. À partir d’une histoire transnationale, entre l’Europe et les Amériques, du Nord et du Sud, il s’agira d’analyser l’articulation entre une invention de la nature, des parcs nationaux, de l’écologie, souvent liée à la construction des identités nationales, avec l’histoire des œuvres et des artistes. Du paysage romantique à la naissance de l’abstraction, le cours incitera les étudiants à envisager l’histoire de l’art dans son articulation avec l’histoire des sciences et l’histoire environnementale.
5
1
H1AMOD24
Introduction Initiation à l'analyse de l'art moderne
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Ces cours seront consacrés à l’essor que connut la production artistique en Italie entre le XVe et le XVIe siècle. Ce premier volet propose une initiation à l’art de l’image (peinture et sculpture) à la Renaissance envisagé dans toute sa diversité, en lien étroit avec les contextes historiques et géographiques spécifiques de la péninsule italienne. Qu’est-ce qui définit la Renaissance dans le domaine des arts de l’image ? Le regard vers l’art antique, la représentation de la Nature, le nouveau statut de l’artiste, la théorisation de l’art. Les travaux dirigés (TD) en lien avec les cours magistraux permettront de travailler à l’acquisition des méthodes et connaissances fondamentales de la discipline au travers d’étude de cas. Au semestre suivant, le second volet portera sur l’architecture en Italie entre le XVe et le XVIe siècle.
5
1
H5AHIS24
Histoire de l’histoire de l’art
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Historiographie
Quelles circonstances ont permis la naissance d’une histoire « de l’art » spécifique, c’est-à-dire émancipée
d’une histoire plus générale, universelle ? Grâce à l’analyse de textes considérés comme fondateurs de
notre discipline, nous observerons les prémisses de la construction d’un discours historique sur l’art, et
quels objectifs ce discours s’est assigné, relevant à la fois d’une tradition critique mais intégrant également
des jugements sur les oeuvres. Ces textes, qui témoignent donc de la mobilisation d’un langage où la
description et l’analyse formelles ou iconographiques se conjuguent, sont nés sous la plume de
personnalités extrêmement différentes : les unes étaient des artistes, les autres des amateurs, d’autres
encore des historiens confirmés. De Pline à Lanzi, l’élaboration d’un langage qui a contribué à la formation
de l’histoire de l’art, sera étudié de l’Antiquité à l’aube du XIXe siècle.
Les TD seront l’occasion d’étudier une approche de l’histoire de l’art plus moderne, avec le travail de
Michael Baxandall, L’oeil du Quattrocento. L’usage de la peinture dans l’Italie de la Renaissance (1975).
Cet ouvrage, issu de ses enseignements à l’université de Londres, a apporté de nouvelles clés de lecture
de la peinture de la Renaissance, et ainsi renouvelé les outils de l’analyse d’oeuvre. L'auteur y démontre
brillamment comment l’histoire sociale et l’histoire de l’art sont intrinsèquement mêlées, tant par le marché
de l’art, que par les conventions représentationnelles ou conceptuelles, ou encore par les capacités
interprétatives du spectateur.
5
1
H5ACOB24
Spécialisation en art contemporain 2
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
La danse occupe une place de plus en plus importante dans la programmation des musées de Beaux-
Arts et intègre peu à peu les collections contemporaines dans une porosité des pratiques entre danse et
performance : comment observer, lire, décrire ces pratiques en apparence éphémères et dont on
appréhende aussi les traces, documents, archives et dessins ? Le cours cherchera à clarifier les nuances
des pratiques performatives contemporaines, leur déploiement dans des institutions majeures ou
alternatives, et s’intéressera tout particulièrement aux traces graphiques de ces pratiques : dessins
préparatoires, photographies, archives, documentation créée a posteriori. A partir de l’étude de sources
primaires et de lectures théoriques, il s’agira d’initier les étudiants à une recherche au défi de la disparition
des oeuvres et de leurs réinventions ou reenactments.
5
1
H5AMEA24
Spécialisation en art médiéval 1
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
L’architecture civile du Moyen Âge : principes constructifs et mode d’habiter
Le cours aura pour objectif de présenter les particularités de l’habitat civil médiéval édifié en contexte
urbain et rural, principalement en France, ses transformations et évolutions entre le XIe et le XVe siècle.
Après un rappel historiographique et méthodologique seront abordés les techniques de construction mises
en oeuvre, l’organisation des espaces, de la cave aux combles, le traitement ornemental et la question
des programmes architecturaux, de la maison élémentaire à la demeure aristocratique. L’important corpus
des demeures orléanaises, dont la plupart sont datées par dendrochronologie, fera l’objet d’une étude in
situ.
5
1
H5AMEB24
Spécialisation en art médiéval 2
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Le foyer artistique du Val de Loire au XVe siècle (P. Charron)
Ce nouveau cours se place dans la dynamique de l’exposition se déroulant actuellement au Musée des
Beaux-Arts de Tous consacrée à deux oeuvres majeures de Michel Colombe, grand sculpteur tourangeau
de la fin du XVe siècle, à laquelle nous consacrerons une visite. Il va s’agir de s'intéresser au foyer artistique
tourangeau dont l’étude a été profondément renouvelée à la suite de plusieurs manifestations scientifiques
s’étant tenues depuis une dizaine d’année (expositions, colloques, journée d’étude) auxquelles j’ai
pleinement participé. Je propose donc d'entrer dans le corpus du Val de Loire, et plus particulièrement
dans celui de la peinture, à partir d'un socle historique et théorique qui sera posé en première partie du
cours (historiographie de la période). Nous nous intéresserons aux cadres de production et de commande
et aux spécificités iconographiques et stylistiques afin de proposer une définition large du foyer artistique
du Val de Loire à la fin du Moyen Âge. Les Td seront l’occasion de travailler plus spécifiquement sur la
notion de foyer artistique.
5
1
H5AMOA24
Spécialisation en art moderne 1
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Entre art de la rocaille et goût à la grecque, l’architecture du « siècle des Lumières » offre en France des
exemples passionnants de programmes innovants tant par l’usage que la forme. Le cours embrassera
l’architecture civile, religieuse et monumentale dans une perspective fonctionnelle, plastique et
symbolique.
5
1
H5AMOB24
Spécialisation en art moderne 2
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
L’art des jardins constitue une discipline à part en histoire de l’art, entre nature et architecture. « Forcer la
nature » afin de construire une oeuvre, tel est le défi du jardinier qui ordonne ainsi un petit coin de verdure
ou façonne un paysage. Cet art connaît à l’époque moderne un développement particulier en occident de
l’Italie à l’Angleterre et la France qui passe par des formes géométriques ou irrégulières au fil des époques
et des styles.
5
1
H1SINT24
Introduction à la sociologie
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
Le cours présente les principaux auteurs et concepts de la sociologie en insistant sur la pluralité des points
de vue scientifiques. Une attention particulière est portée sur la posture intellectuelle du sociologue : mise
à distance des prénotions et des jugements de valeurs, culture du contradictoire, réflexivité. Le contexte
d’émergence de la sociologie est présenté dans une perspective historiographique. Une fois le cadre
théorique et méthodologique posé, plusieurs modes d’analyse des trajectoires et positions sociales sont
proposés. Les étudiants qui le souhaitent peuvent disposer d’un diaporama, support du cours.
L’expérience montre que la prise de note – guidée en ce premier semestre – leur est suffisante. L’examen,
un partiel, donne le choix entre deux sujets : un sujet dit de cours et un sujet dit de réflexion. La notation
repose sur trois critères : le plan, les connaissances académiques et la qualité rédactionnelle. Le cours
magistral est complété par des TD : un livret de textes est constitué et distribué en TD, les étudiants
doivent lire un texte par semaine. Objectifs pédagogiques : - maîtriser la chronologie de la discipline -
comprendre les conditions de production d’un champ de connaissance spécifique - appréhender un même
objet d’études à partir de points de vue pluriels - acquérir des outils d’analyse et de réflexion pour une
lecture sociologique des transformations sociales et politiques - savoir analyser une trajectoire, à
commencer par la sienne.
6
1
H3PTRA24
Psychologie du travail
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Psychologie
Français
Découverte de la PTO et interventions en PTO
5
1
H3PCLI24
Psychologie Clinique
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Psychologie
Français
Présentation des modèles cliniques et psychopathologiques : Approche cognitivo-comportementale, approche psychodynamique, humaniste,
existentialiste, phénoménologique, systémique, etc. Lecture de textes fondateurs relatifs à la description des grandes modèles psychopathologiques
5
1
H5AANA24
Specialisation en art antique 1
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
Les arts à Pompéi
Le cours se décompose en trois axes abordés dans les différents CM. Le premier s’attache à retracer la
mise en oeuvre d’un « regard archéologique » au travers de la « textualisation » du site de Pompéi. Le
second insiste sur la différenciation des pratiques et sur les fondements théoriques qui en sont à l’origine.
C’est de l’apparition d’une archéologie « scientifique » qu’on traitera, à travers les choix de méthode, les
innovations technologiques et les prospections géographiques. On distinguera donc ici l’archéologie de la
vulcanologie naissante. Le troisième point rend compte de la formation du Palazzo Reale di Portici jusqu’à
celle du Real Museo Borbonico et de la naissance d’une conscience patrimoniale. La mise en place du
musée engage en effet très tôt historiquement un débat sur la conservation et la restauration du site. Quelle est la place dans ce contexte de la cité antique ? S’agit-il d’un « musée à ciel ouvert » et à quoi
peut servir un musée proprement dit dans ces conditions ?
5
1
H5AANB24
Specialisation en art antique 2
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire des Arts
Français
LA CÉRAMIQUE ITALIOTE À FIGURES ROUGES : DES VASES EN CONTEXTES
Cet enseignement portera sur les vases produits dans le sud de l’Italie à l’époque classique et
hellénistique. La technique du décor peint employée à cette époque utilise les figures rouges.
Le cours mobilisera tous les aspects permettant d’appréhender cette production : le contexte
anthropologique entre Grecs italiotes et indigènes italiques, les données matérielles de production
(ateliers, techniques des formes et des décors), la culture mythologique, épique et théâtrale mobilisée par
les peintres et les commanditaires, les contextes d’utilisation des vases, autant de thèmes qui organiseront
le plan des séances. Un ou deux titres bibliographiques seront disponibles sur Celene pour s’informer en
amont de chaque séance, à titre indicatif. L’évaluation portera sur un commentaire comparé de deux ou
trois oeuvres, selon une méthodologie précise qui sera expliquée lors de la première séance. Une des 12
séances aura lieu au Louvre, le samedi matin 16 novembre.
5
1
H2HANC24
Mondes anciens et médiévaux - Histoire ancienne
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
4
2
H2HMED24
Mondes anciens et médiévaux - Histoire médiévale
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
4
2
H2HAME24
Mondes anciens et médiévaux - Initiation aux sources anciennes et médiévales
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
1
2
H2HCON24
Mondes modernes et contemporains - Histoire contemporaine
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
4
2
H2HMOD24
Mondes modernes et contemporains - Histoire moderne
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
4
2
H2HMCO24
Mondes modernes et contemporains - Initiation sources modernes et contemporaines
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
4
2
H2HMET24
Méthodologie historique
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
8
2
H2HACM24
Archéologie préhistorique et protohistorique
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
1
2
H2HATD24
Archéologie préhistorique et protohistorique
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
1
2
H2HMAR24
Outils et méthodes de l'archéologie
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
3
2
H2H1DY24
Objets de la géographie - Dynamique des territoires ruraux
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
3
2
H2H1GC24
Objets de la géographie - Géographie des climats
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
2
2
H2H1TU24
Objets de la géographie - Territorialités urbaines
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
3
2
H2HLV224
Compétences transversales - 2ème langue
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
1
2
H2HGRE24
Compétences transversales - Grec
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
1
2
H2HLAT24
Compétences transversales - Latin
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
1
2
H2HEXP24
Compétences transversales - Expression écrite et orale
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
2
2
H2HALL24
Langue vivante au choix - Allemand
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
2
2
H2HANG24
Langue vivante au choix - Anglais
L1
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Anglais
To be determined
2
2
H4HCON24
Mondes modernes et contemporains - Histoire contemporaine
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
8
2
H4HMOD24
Mondes modernes et contemporains - Histoire moderne
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
8
2
H4HANC24
Mondes anciens ou médiévaux - Histoire ancienne
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
8
2
H4HMED24
Mondes anciens ou médiévaux - Histoire médiévale
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
8
2
H4H3EF24
Geographie - Espace Français
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
2
2
H4H3SU24
Geographie - Geographie des suds
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
2
2
H4H3AR24
Geographie - Geographie du monde arabe
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
2
2
H4HARM24
Archéologie médiévale
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
5
2
H4HOMA24
Outils et méthodes de l'archéologie
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
3
2
H4HHSO24
Renforcement disciplinaire: Economie société - Histoire des dynamiques sociales
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Histoire
Français
To be determined
4
2
H4HHEC24
Renforcement disciplinaire: Economie société - Histoire économique
Compétences transversales - Transition écologique et sociale
L2
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6STEC24
Enseignements fondamentaux - Anthropologie des techniques et transmissions
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
4
2
H6SINT24
Enseignements fondamentaux - Sociologie de l'action publique et de l'intervent
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
4
2
H6SQUE24
Méthodes et enquêtes - Traitement des données quantitatives appliquées
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6SENQ24
Méthodes et enquêtes - Réalisation et présentation d'une enquête
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
6
2
H6SANN24
Enseignements fondamentaux - Anthropologie de la nature
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6SAVI24
Enseignements fondamentaux - Politiques publiques et âges de la vie
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6SEDU24
Enseignements fondamentaux - Sociologie de l'éducation
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6SMOU24
Enseignements fondamentaux - Sociologie des mouvements sociaux
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6SETH24
Compétences transversales - Ethnosciences
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6SGEO24
Compétences transversales - Géographie urbaine
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6SREA24
Compétences transversales - Réalisation d'un film éthnographique
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Français
To be determined
2
2
H6SANG24
Compétences transversales - Anglais
L3
UFR Arts et Sciences Humaines
Sociologie
Anglais
To be determined
2
2
Q2ECLAO2
Langue orale
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Améliorer la compréhension et l’expression orales autour de thèmes en lien avec la culture française actuelle, enrichissement lexical et la prise de parole en continu.
4
2
Q1ECLT12
Culture et société B1
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Initier les étudiants au système politique et au système social français, Donner des clefs pour comprendre l’organisation de la société française. A partir de documents authentiques, les étudiants sront amenés à comprendre les grandes tendances de la société française.
4
1
Q1ECLAO2
Langue orale
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Améliorer la compréhension et l’expression orales autour de thèmes en lien avec la culture française actuelle, enrichissement lexical et la prise de parole en continu.
4
1
Q2ECLAE2
Langue écrite
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Langue écrite générale (de A2 à C1) et de langue écrite universitaire (C1). Langue érite générale: renforcer les compétences linguistiques à travers un travail portant sur le développement des compétences de compréhension et d’expression écrites, la maîtrise des structures grammaticales et de la syntaxe ainsi que l’enrichissement lexical. Langue écrite universitaire: développer des compétences d’expression écrite requises à l’université française (résumé, commentaire de documents, synthèse, dissertation...)
4
2
QE2DES18
Art contemporain B2/C1
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Étude des grands courants artistiques du XXème et du XXIème siècles. Visite de musées et de galeries (en présentiel ou virtuellement) et rencontres avec des artistes contemporains.
4
2
Q2ECLT12
Culture et société B1
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Initier les étudiants au système politique et au système social français, Donner des clefs pour comprendre l’organisation de la société française. A partir de documents authentiques, les étudiants sront amenés à comprendre les grandes tendances de la société française.
4
2
Q1ECLAE2
Langue écrite
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Langue écrite générale (de A2 à C1) et de langue écrite universitaire (C1). Langue érite générale: renforcer les compétences linguistiques à travers un travail portant sur le développement des compétences de compréhension et d’expression écrites, la maîtrise des structures grammaticales et de la syntaxe ainsi que l’enrichissement lexical. Langue écrite universitaire: développer des compétences d’expression écrite requises à l’université française (résumé, commentaire de documents, synthèse, dissertation...)
4
1
Q1ECLT22
Culture et société B2/C1
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Rendre autonome l’étudiant dans sa lecture et son utilisation des médias français. Approfondir sa connaissance sur l’organisation et le fonctionnement du territoire françias ainsi que sur des élements clés de la société française contemporaine. Travailler sur les implicites culturels.
4
1
QE1LITT2
Introduction à la littérature B2/C1
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Ce cours a pour but d’initier les étudiants à différents courants et genres majeurs de la littérature française. Travailler la langue et le vocabulaire pour l’analyse littéraire tout en découvrant un large panel de la littérature française à travers des auteurs et textes majeurs.
4
1
Q2ECLT22
Culture et société B2/C1
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Rendre autonome l’étudiant dans sa lecture et son utilisation des médias français. Approfondir sa connaissance sur l’organisation et le fonctionnement du territoire françias ainsi que sur des élements clés de la société française contemporaine. Travailler sur les implicites culturels.
4
2
QE2FRAN2
Francophonie B2/C1
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
A partir de documents authentiques (articles de journaux, extraits de livres, clips vidéo, interviews, extraits de documentaires), les étudiants seront amenés à réfléchir et à travailler sur l’espace francophone dans le monde. Le cours envisagera les quatre compétences (CO/CE/EO/EE) à travers des documents écrits et oraux.
4
2
QE1VID22
Vidéos et société B2/C1
L1
CUEFEE
CUEFFE
Français
Ce cours se base sur l’analyse d’extraits vidéo (vidéos d’actualité, documentaires, films…) qui illustrent certains grands faits sociaux dans la France du XXème et du XXIème siècle. Ces faits de société peuvent être des faits marquants dans l’Histoire de France et les français à travers l’analyse de documents majoritairement authentiques associés à l’analyse de supports vidéo.
4
1
G1IFUN24
Fundamentals of management
L1
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Ce cours est réparti entre quatre enseignants, chacun des intervenants a une sous-discipline spécifique du management : (Marketing, RH, Stratégie et comptabilité).
Cours de Gestion : Marketing, Ressources Humaines, Comptabilité et stratégie
- Savoir définir la stratégie, le marketing, le management des RH et la comptabilité
- Initiation aux outils de la stratégie, marketing, RH et comptabilité
- Première application à un cas d’entreprise
- Etudier la comptabilité française puis la comptabilité anglaise afin de comparer les deux systèmes.
6
1
G1ICST24
Case Study
L1
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Le programme Global Business Core représente les attentes et les exigences liées à la participation au cours de Global Business (GB) en partenariat avec l’Université d’East Carolina et les autres établissements membres du réseau Global Partners in Education (GPE).
- Développer des compétences en communication et en collaboration interculturelles, pertinentes dans un contexte professionnel.
- Faire preuve d'une intelligence et d'une compétence culturelles accrues.
- Évaluer les différences culturelles dans les pratiques commerciales en contexte international.
- Renforcer leurs capacités de résolution de problèmes et de prise de décision stratégique à travers le projet collaboratif.
5
1
G1IBEN24
Business English
L1
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Développer le vocabulaire des affaires et être capable de comprendre et de s’exprimer sur des sujets spécifiques des affaires
2
1
G2IOTH24
Organization Theory
L1
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Mobiliser certaines des théories ci-dessous dans le cadre des cours : études qualitatives, études quantitatives et problèmes organisationnels contemporains.
Fournir une introduction critique à une gamme de concepts et de modèles explicatifs couramment utilisés dans la théorie organisationnelle.
Encourager les étudiants à appliquer ces notions et modèles au diagnostic de situations organisationnelles concrètes.
CH 1: The Classical School: Taylor's OST, Fordism, Fayol's Administration and Weber's Bureaucracy
CH 2: The Human Relations School: the Hawthorne Effect, Maslow's Pyramid, Bifactor Theory, Theories X and Y, Likert's leadership styles, Lewin's theoretical foundations
CH 3: The contingency school: structure, technological contingency, strategy, Mintzberg factors,
CH 4: Sociological approaches: the organization as a social construct, social regulation, social convention theory, innovation
CH 5: Economic approaches: decision theory, agency theory, transaction cost theory, stakeholder theory
CH 6: Cognitive approaches: organizational memory, organizational learning, key competencies
4
2
G2IBEN24
Business English
L1
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Développer le vocabulaire des affaires et être capable de comprendre et de s’exprimer sur des sujets spécifiques des affaires
2
2
G5IMKG24
Marketing
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais/Français
Ce cours est lié à l’approche fonctionnelle de la gestion et fournit des connaissances de base en marketing.
Toutes les leçons enseignées en Bachelor peuvent être utiles pour une meilleure compréhension de l’approche fonctionnelle du marketing (par exemple, la gestion des ressources humaines pour diriger une équipe de vente, la comptabilité analytique pour établir un modèle commercial, etc...)
Les résultats d’apprentissage ciblés (en termes de connaissances, compétences, attitudes ou aptitudes) sont :
• Savoir étudier l’environnement d’une entreprise et connaître les méthodes d’étude marketing.
• Savoir analyser/développer une stratégie marketing
• Savoir mettre en place un plan d’action marketing
Connaître les outils qui permettent de contrôler la performance des actions marketing (observées ou déclaratives)
Le travail pratique (TD) permet d’acquérir les compétences nécessaires à la mise en œuvre des objectifs mentionnés ci-dessus, à partir d’exercices, de quiz interactifs et éventuellement d’une étude de cas.
4
1
G5IGRH24
Human Resources management
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais/Français
Définir la GRH, présenter son évolution, ses missions et ses contraintes.
Comprendre le processus de recrutement, les méthodes et les outils.
Comprendre la gestion de carrière et son rôle dans le développement et la rétention des employés.
Définir l’évaluation et comprendre les méthodes utilisées pour évaluer les employés à tous les niveaux.
Définir la formation, comprendre son importance pour les employés et les entreprises, et identifier différents systèmes de formation.
Définir la GPEC et identifier ses outils pour anticiper les changements organisationnels à travers la GRH.
Définir la politique de rémunération et comprendre sa complexité pour les entreprises.
4
1
G5IBGA24
Business Game
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Projet interactif en équipe :
Vous serez intégré à une équipe porteuse d’un projet. Ce sera à vous de :
Imaginer et concevoir le projet dans son ensemble
Le développer et le rendre opérationnel
Organiser des événements pour le promouvoir
Rechercher des sponsors ou partenaires
Informer et communiquer autour du projet (affiches, réseaux sociaux, etc.)
Élaborer un budget prévisionnel
Présenter et offrer votre projet au public
Ce projet vous permettra de mobiliser des compétences variées : créativité, organisation, communication, gestion, travail en équipe… à vous de jouer !
2
1
G5IACG24
Audit and management control
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais/Français
Comment le Contrôle de Gestion et de l’Audit peuvent-il servir concrètement le manager et ses équipes.
Connaître et comprendre la place et le rôle du contrôle de gestion dans l’organisation
Comprendre les liens entre coûts et décisions de gestion et/ou stratégiques
Savoir calculer des coûts complets à partir des activités (méthode ABC)
Découvrir le contrôle interne et comprendre son rôle dans l’organisation
Découvrir l’audit et ses différentes facettes
Savoir mettre en œuvre une démarche d’audit
4
1
G5IFIN24
Finance
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais/Français
1. Connaitre les principaux instruments financiers négociables sur les marchés financiers
2. Maîtriser les principes de la microstructure des marchés financiers
3. Maitriser les notions de base des taux de change
Les principaux axes du cours sont l’étude :
- Des principaux instruments financiers tels que les actions, les obligations et les produits dérivés.
- De la microstructure des marchés financiers dont les règles de marché de la bourse de Paris, tout particulièrement les différents ordres de bourse, la création et l'utilité des indices boursiers et les différentes méthodes d’introduction en bourse
- La détermination des taux de change et leur formation sur le Forex.
Les actions et les méthodes de base d’évaluation. Initiation aux indices verts.
Les éléments constitutifs de la valeur des obligations et les « Green Bonds »
La microstructure des marchés financiers dont les différents ordres de bourse et initiation à la théorie du portefeuille
Le Forex, la formation des taux de change et initiation aux produits dérivés
4
1
G5IEC24
International Economy
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Ce cours explore les systèmes économiques mondiaux, le commerce international et les marchés financiers.
Les étudiants examinent comment la mondialisation et les politiques économiques affectent les environnements commerciaux et les opérations internationales.
Ce cours vise à fournir des clés pour comprendre l’économie mondiale, y compris le commerce, l’investissement et la finance.
Les sujets abordés comprendront l’économie de l’intégration européenne, l’économie mondiale et les entreprises multinationales, ainsi que les économies des pays émergents comme la Chine.
3
1
G5ISPR24
Global Environment
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Le programme Global Business Core représente les attentes et les exigences liées à la participation au cours de Global Environment (GE) en partenariat avec l’Université d’East Carolina et les autres établissements membres du réseau Global Partners in Education (GPE).
- Développer des compétences en communication et en collaboration interculturelles, pertinentes dans un contexte professionnel.
- Faire preuve d'une intelligence et d'une compétence culturelles accrues.
- Évaluer les différences culturelles dans les pratiques commerciales en contexte international.
- Renforcer leurs capacités de résolution de problèmes et de prise de décision stratégique à travers le projet collaboratif.
4
1
G5IBEN24
Business English
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Développer le vocabulaire des affaires et être capable de comprendre et de s’exprimer sur des sujets spécifiques des affaires
2
1
G6IFMA24
Fundamentals of management accounting
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Concentration sur la comptabilité interne utilisée pour la prise de décision au sein des entreprises. Les étudiants apprennent l’analyse des coûts, la budgétisation et comment la comptabilité soutient la planification et l’évaluation des performances.
4
2
G6IPMA24
Project Management
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Une introduction à la gestion des projets du début à la fin. Les étudiants apprennent des techniques de planification, d’ordonnancement, de budgétisation et de gestion des risques à l’aide d’outils et de méthodologies de gestion de projet.
4
2
G6IIMA24
International management
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Couvre les pratiques de gestion dans un environnement mondial. Les sujets incluent le leadership interculturel, les stratégies mondiales et la gestion d’équipes internationales. Les étudiants acquièrent des connaissances sur la façon de gérer efficacement dans des contextes divers et multiculturels.
5
2
G6IBGA24
Business Game
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Projet interactif en équipe :
Vous serez intégré à une équipe porteuse d’un projet. Ce sera à vous de :
Imaginer et concevoir le projet dans son ensemble
Le développer et le rendre opérationnel
Organiser des événements pour le promouvoir
Rechercher des sponsors ou partenaires
Informer et communiquer autour du projet (affiches, réseaux sociaux, etc.)
Élaborer un budget prévisionnel
Présenter et offrer votre projet au public
Ce projet vous permettra de mobiliser des compétences variées : créativité, organisation, communication, gestion, travail en équipe… à vous de jouer !
2
2
G6ISPR24
Global Business
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Le programme Global Business Core représente les attentes et les exigences liées à la participation au cours de Global Business (GB) en partenariat avec l’Université d’East Carolina et les autres établissements membres du réseau Global Partners in Education (GPE).
- Développer des compétences en communication et en collaboration interculturelles, pertinentes dans un contexte professionnel.
- Faire preuve d'une intelligence et d'une compétence culturelles accrues.
- Évaluer les différences culturelles dans les pratiques commerciales en contexte international.
- Renforcer leurs capacités de résolution de problèmes et de prise de décision stratégique à travers le projet collaboratif.
4
2
G6ISTR24
Strategy
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Introduit la pensée stratégique dans les affaires. Les étudiants apprennent à analyser les industries, à créer des stratégies compétitives et à comprendre les choix stratégiques faits par les entreprises sur des marchés dynamiques.
4
2
G6IAEN24
Business English
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Développer le vocabulaire des affaires et être capable de comprendre et de s’exprimer sur des sujets spécifiques des affaires
2
2
G6IPCO24
Problèmes Contemporains des organisations
L3
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Le cours vise à préparer les étudiants à la rédaction et à la soutenance d’un travail de recherche appliquée (mémoire ou rapport d’étude).
Il s’appuie sur : les méthodes de recherche, outils d’analyse, cours disciplinaires comme marketing, finance, management, etc...
Il prépare à la poursuite d’études (Master, écoles spécialisées) où la rédaction de mémoires et de travaux de recherche est primordiale.
Cohérence et progression des apprentissages :
Après avoir assimilé des notions théoriques et pratiques, ce cours permet de structurer et concrétiser un travail de réflexion approfondie.
Les compétences acquises (recherche bibliographique, analyse critique, présentation orale) sont utiles pour la suite du parcours universitaire et dans le cadre professionnel (rédaction de rapports, études de marché, audits, etc.)..
Objectifs :
Problématiser un sujet de recherche : définir une question de recherche claire et pertinente.
Réaliser une revue de littérature structurée : identifier les sources, les lire de manière critique et en extraire les éléments clés.
Élaborer une méthodologie d’étude (quantitative ou qualitative) adaptée à la problématique.
Collecter et analyser les données en respectant les principes de rigueur scientifique et éthique.
Rédiger un mémoire ou rapport de recherche : plan, argumentation, mise en forme, bibliographie.
Soutenir oralement son travail : maîtriser les techniques de présentation et de communication pour défendre son projet.
Le cours d’accompagnement couvre l’ensemble des étapes de la réalisation d’un mémoire :
Choix du sujet et problématisation :
Identifier un champ de recherche et formuler une question de départ.
Construire des hypothèses ou questionnements secondaires.
Revue de littérature :
Identifier et sélectionner des sources fiables (articles scientifiques, ouvrages, études professionnelles).
Analyser et synthétiser les théories existantes pour nourrir la réflexion.
Méthodologie d’étude :
Choisir une approche (qualitative, quantitative, mixte).
Définir la méthode de collecte de données (questionnaire, entretiens, analyse documentaire, etc.).
Analyse des résultats :
Sélectionner les outils et techniques d’analyse (statistiques, analyse de contenu).
Interpréter les résultats en lien avec la problématique et la littérature.
Rédaction et structure du mémoire :
Organiser le document (introduction, parties, conclusion, bibliographie).
Règles de citation et gestion de la bibliographie (normes APA, Chicago, etc.).
Préparation de la soutenance orale :
Structurer la présentation (diaporama, plan).
Gérer son temps de parole et répondre aux questions du jury.
Organisation pédagogique :
Cours magistral : présentation des concepts fondamentaux (problématique, revue de littérature, méthodes de recherche).
Travaux pratiques : analyse de documents, rédaction de plans, exercices de synthèse.
Suivi individualisé : points réguliers pour vérifier l’avancée de chaque étudiant sur son mémoire.
Accompagnement continu :
Rencontres régulières (individuelles ou par petits groupes) pour faire le point sur l’avancement du travail (choix du sujet, collecte de données, rédaction).
Feedback personnalisé : l’enseignant ou le tuteur de mémoire commente les brouillons, propose des pistes d’amélioration (structure, qualité d’argumentation).
10
2
G9TINP24
internationalisation de la pme
M2
IAE Tours Val de Loire
Gestion
Anglais
Les acquis d’apprentissages visés (en termes de connaissances, d’habiletés, d’attitudes ou de compétences) sont :
Comprendre les enjeux, opportunités et risques liés à l’ouverture internationale des PME.
Identifier les étapes et les stratégies d’internationalisation adaptées aux spécificités des petites structures.
Maîtriser les outils d’analyse des marchés étrangers et de sélection des modes d’entrée.
Savoir mobiliser les ressources internes et externes pour soutenir un développement international durable.
Contenus :
Identifier les étapes et les stratégies d’internationalisation adaptées aux spécificités des petites structures.
Maîtriser les outils d’analyse des marchés étrangers et de sélection des modes d’entrée.
Savoir mobiliser les ressources internes et externes pour soutenir un développement international durable.
4
1
T1CPO221
PAO (suite Adobe) - Infographie
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Maîtriser la création graphique via l'utilisation de la suite Adobe (Photoshop, Illustrator, Indesign)
2
1
T1CPR421
SAé Créer un cahier des tendances
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Application suite Adobe
1
1
T3CCR421
SAé Créer un objet ou un service innovant
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Application suite Adobe
1
1
T1CCG421
Culture graphique
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Connaitre les fondamentaux de la culture graphique, les courants, les tendances
1
1
T1CCO321
Communication des organisations
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Connaître les fondamentaux de la communication (interne/externe, privée/publiques/associative)
2
1
T1CET321
Saé Comparer les stratégies de communication de deux organisations
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Application
1
1
T2CPL321 & T2CPC321
Plan de communication
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Savoir construire un plan de communication (audit, supports adaptés, contenus)
2
2
T4CCO321
Stratégie de communication
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Elaborer une stratégie de communication (objectifs, cibles, message, planning)
2
2
T2CPR421
Produire une chronique audiovisuelle
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Vidéo, son, image
2
2
T3CEV321 & T3CCE321
Evénementiel et communication événementielle
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Construire un événement et en assurer la communication
2
1
T3CMA321
Marketing et webmarketing
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Elaborer une étude de marché et un plan de marchéage et mettre en oeuvre des outils web dans sa stratégie marketing
2
1
T4CRE521
Répondre à un brief client
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Challenge de la communication à partir d'un brief
2
2
T4CSC121
Community management
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Construire une stratégie de communication sur les réseaux sociaux (création de contenus, analyse des statistiques, programmation, planning éditorial)
1
2
T4CCN421
Motion design
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Logiciel after effect
1
2
T5CCO321
Création d'organisation
L3
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Connaitre les différents types de statuts professionnels (salariés, microentreprise, association, société...)
2
1
T5CED521
SAé Epérimenter une démarche entrepreuneuriale
L3
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Créer une organisation ficitve (étude de marché, business plan, identité visuelle...)
1
1
T6CCI121
Mediatraining
L3
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Savoir s'exprimer face aux médias
1
1
T6CR6121
Intelligence artificielle générative
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Connaître les fondamentaux et le fonctionnement des IAG, création de contenus, analyse et traitement des biais, utiliser l'IAG de façon pertinente en communication
2
1
T6CCD321
RSE et communication durable
L3
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Infocom - Parcours Communication
Français
Connaître les fondamentaux de la RSE et élaborer un plan de communication durable
2
2
L7JDRT24
Droit
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JECO24
Economie
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JGEO24
Géopolitique
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JHPO24
Histoire politique
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JDEO24
Déontologie
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JPRE24
Professional English - Newsletter
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Anglais
A préciser
2
1
L7SJEM24
Sémiologie
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JSOU24
Sources de l'info
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JARP24
Actualité et Rattrapages de l'actualité
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JGJ024
Genres journalistiques
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JOSI24
OSINT Sécurité informatique
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L7JPHO24
Photoreportage
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
1
L8JDPW24
Droit de la presse
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
2
L8JECM24
Economie des médias
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
2
L8JHIM24
Histoire des médias
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
2
L8JPRO24
Professional English - Web Desk
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Anglais
A préciser
2
2
L8JSME24
Sociologie des médias
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
2
L8JARP24
Actualité et Rattrapages de l'actualité
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
2
L8JRSP24
Radio son podcast
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
2
L8JTIM24
TV Image Mojo
M1
Institut Univ. de Technologie de Tours
Master de Journalisme
Français
A préciser
2
2
T1TFM121
Fondamentaux du marketing et comportement du consommateur
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
5
1
T1TFVD21
Fondamentaux de la vente
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TFC321
Fondamentaux de la communication commerciale
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TEM121
Études marketing-1
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TEE121
Environnement économique de l'entreprise et transition écologique, éthique et sociale
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TEJ121
Environnement juridique de l'entreprise
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TTQ121
Techniques quantitatives et représentations-1
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TEF121
Éléments financiers de l'entreprise
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
2
1
T1TRO121
Rôle et organisation de l'entreprise sur son marché
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
2
1
T1TCP121
Initiation à la conduite de projet
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
1
1
T1TLA121
Anglais du commerce-1
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TAL121
Allemand du commerce-1
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TES121
Espagnol du commerce-1
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T1TCN121
Ressources et culture numériques-1
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
1
T2TEC121
Expression Communication Culture-1
L1
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 1ère année
Français
A préciser
3
2
T3KMM121
Marketing Mix-2
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
4
1
T3KEV221
Entretien de vente
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
3
1
T3KPM321 & T3KPD321
Principes de la communication digitale
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
4
1
T3KEM121
Études marketing-3
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
2
1
T3KEE121
Environnement économique international
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
4
1
T3KDA121
Droit des activités commerciales-1
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
4
1
T3KTQ121
Techniques quantitatives et représentations-3
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
4
1
T3KTC121
Tableau de bord commercial
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
4
1
T3KPS121
Psychologie sociale du travail
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
2
1
T4KAN121
Anglais appliqué au commerce-3
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Anglais
A préciser
3
2
T4KAL121
Allemand appliqué au commerce-3
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Allemand
A préciser
3
2
T4KES121
Espagnol appliqué au commerce-3
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Espagnol
A préciser
3
2
T3KCN121
Ressources et culture numériques-3
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
3
1
T4KEC121
Expression Communication Culture-3
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation 2e année Tronc commun
Français
A préciser
3
2
T3KSM421
Stratégie de marketing digital
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation - Parcours MDEE
Français
A préciser
3
1
T3KCI521
Créativité et innovation
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation - Parcours MDEE
Français
A préciser
3
1
?
Démarche de création d'entreprise en contexte digital
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation - Parcours MDEE
Français
A préciser
4
1
T3VMP421
Management de la performance du point de vente
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation - Parcours MMPV
Français
A préciser
3
1
T3VMV521
Marketing du point de vente
L2
Institut Univ. de Technologie de Tours
BUT Techniques de commercialisation - Parcours MMPV
Français
A préciser
3
1
L1KHIS24
History of International Relations
L1
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L2KDRO24
Intro droit constitutionnel et aux inst politiques fr
L1
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
Le cours d’Institutions politiques et droit constitutionnel français du second semestre aborde
spécifiquement la Ve République, régime actuel de la France, à travers la naissance et les évolutions
de la Constitution de 1958. Il vise à décrire le statut et les pouvoirs des principaux acteurs de la vie
constitutionnelle et politique (le Président de la République, le chef du Gouvernement, les ministres,
le Parlement, le Conseil constitutionnel) ainsi que les relations qui les unissent, notamment, à
l’occasion du vote de la loi, du contrôle de l’action du gouvernement et du contrôle de la
constitutionnalité de la loi.
Cet enseignement repose sur l’étude du texte constitutionnel, plusieurs fois révisé, mais aussi sur la
pratique institutionnelle du régime de la Ve République. Par ailleurs, il s’appuie sur l’actualité qui
constitue une source inépuisable d’illustrations de la vie politique et constitutionnelle française.
4
2
L1KRIN24
Introduction to International Relations 1
L1
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L2KRIN24
Intro to International Relations 2
L1
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L1KMET24
Intro à la méthodo et à la rech en sciences sociales
L1
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
L’objectif de ce cours est de donner aux étudiants de première année de Licence des repères
méthodologiques en termes de rédaction et de recherches universitaires en sciences politiques. Les
étudiants apprendront à rechercher, analyser et synthétiser des informations, à éviter le plagiat et à
citer correctement leurs sources, à rédiger correctement leurs écrits et à organiser et structurer leurs
idées. Le cours met l'accent sur les bonnes pratiques de recherches et de rédaction universitaire et sur
l'intégrité intellectuelle. À la fin de ce cours, les étudiants seront capables de : Comprendre les bases
de la méthodologie du travail universitaire; Éviter le plagiat et respecter les normes d'intégrité
académique; Rechercher et évaluer des sources universitaires de manière critique; Citer correctement
des sources selon différents styles de citation; Rédiger des travaux universitaires (respectant les
normes typographiques) structurés et bien argumentés (fond). Lectures Recommandées Eco, U.
(2018). Comment écrire sa thèse. Éditions Flammarion, Champs essais. Maurel-Indart, H. (2011). Du
plagiat. Gallimard Éducation.
4
2
L1KGAL24
Grammaire de l'allemand. les indispensables
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Acquisition/Révision des règles essentielles de la grammaire et de la syntaxe allemandes.
3
1
L1KGAL24
Grammaire de l'allemand. les indispensables
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Acquisition/Révision des règles essentielles de la grammaire et de la syntaxe allemandes.
3
2
L2KCCP24
Clés pour comprendre le présent
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Ce cours permettra d’acquérir des repères essentiels à la compréhension de l’Allemagne
d’aujourd’hui. Il sera consacré aux principes et structures fondant la vie politique, socio-économique
et culturelle (fédéralisme, partis politiques, système éducatif et universitaire, médias) en intégrant les
grands débats traversant la société allemande et les mutations majeures intervenues dans le contexte
de la mondialisation (tournant énergétique, climat et enjeux environnementaux, politique migratoire).
3
2
L1KLAL24
La littérature de langue allemande depuis la chute du Mur
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Ce cours se propose de faire un bilan de la littérature germanophone depuis le tournant des années
1989/90, de découvrir les grandes tendances et les écrivains, établis ou émergents, qui ont marqué ces
années. Dans quelle mesure peut-on affirmer que les deux littératures de part et d’autre du Mur se
sont réunifiées ? Quel nouveau regard la littérature porte-t-elle sur l’Histoire? Qu’a-t-on appelé le
“neues Lebensgefühl”? Quels sont les enjeux d’une littérature dite “transnationale”. Nous aborderons
ces questions à partir d’extraits des œuvres les plus emblématiques de cette période.
3
1
L1KEEA24
Expression écrite à partir de l'actualité
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Ce cours vise le développement/approfondissement de l'apprentissage lexical et syntaxique ainsi que
des techniques de rédaction par le biais d'exercices pratiques (de type description, compte-rendu,
résumé, portrait, pub...). Les divers supports proposés (presse écrite, audio/vidéo) traiteront de sujets
relatifs à l'actualité politique, sociale, économique et culturelle des pays de langue allemande.
3
1
L2KLEA24
Littérature et exil d'hier et d'aujourd'hui
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Depuis les temps anciens, l’exil et la migration furent toujours source de récits. Récits qui
matérialisent l’expérience de l’éloignement et de l’errance, mais aussi celle de la rencontre avec un
nouvel environnement culturel. À l’époque contemporaine, nombre d’écrivains, réfugiés ou anciens
réfugiés en pays germanophones, se réfèrent à la “littérature de l’exil” telle qu’elle s’est développée
entre 1933-1945. Ce cours s’intéressera tout particulièrement aux liens ainsi établis entre exil d’hier
et d’aujourd’hui et à la mesure dans laquelle ils viennent interroger la société contemporaine.
3
2
L2KEME24
Expression et compréhension orales
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Il s'agit d'une initiation/entraînement à la compréhension de documents audio/vidéo de médias
germanophones (Allemagne, Autriche, Suisse) et à l'expression orale : restitution et interaction dans
des situations concrètes de communication.
3
2
L2KATR24
Atelier de traduction
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
L'objectif de cet enseignement consiste - en initiant les étudiants, par un usage privilégié des
dictionnaires en ligne, à l'emploi critique des traducteurs automatiques et application heygen (IA) - à
garantir l'acquisition d'un certain degré d'autonomie dans et d'intelligence de la langue étrangère.
Les exercices de traduction appliquée en français (version) et en allemand (thème) visent à fixer et
enrichir les connaissances grammaticales, syntaxiques et lexicales en partant d'extraits d'articles de
presse traitant de sujets liés à l'actualité de l'espace germanophone.
3
2
L1KDAL24
Défis de l'Allemagne au XXIe siècle
L1
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Première puissance économique européenne, l’Allemagne a vu son poids politique croître depuis la
réunification en 1990. Elle a toutefois été particulièrement secouée par la crise énergétique et
l’instabilité géopolitique qui ont découlé de la guerre en Ukraine et sont venues s’ajouter aux défis
politiques, culturels et sociaux auxquels elle doit faire face aujourd’hui : évolution de son modèle
économique et social, enjeux climatiques et environnementaux, crise énergétique, défis
démographiques et migratoires, montée de l’extrémisme, fractures issues de la division du pays,
enjeux mémoriels…etc. L’objectif de ce cours est de donner des clés de lecture pour comprendre la
place et le rôle actuel de l’Allemagne sur la scène européenne et internationale face aux défis et enjeux
du XXIe siècle
3
2
L2KMUS24
Histoire et esthétique des spectacles musicaux
L1
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Ce cours est consacré à l’étude d’une forme particulière d’art du spectacle : la chanson française de
variété. Son texte constitue en lui-même un spectacle puisqu’il obéit à des règles littéraires et
poétiques et possède sa dramaturgie propre, notamment grâce à l’alternance couplet/refrain. Mais le
texte ne se réalise pleinement qu’à travers une mélodie, un accompagnement musical et
l’interprétation qu’en donne l’artiste par sa voix, son phrasé, ses gestes et sa performance scénique.
À travers l’exemple de la chanteuse BARBARA, mais aussi de nombreux autres artistes de variété,
il s’agira donc d’analyser cette imbrication entre texte, musique et interprétation qui constitue la
chanson en tant qu’art du spectacle à part entière, mais aussi de comprendre les effets qu’une chanson
peut produire sur le public.
4
2
L1KHET24
Histoire et esthétique du théâtre (Antiquité - XVIe)
L1
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Ce cours présente et interroge l’évolution des formes dramatiques et scéniques de l’Antiquité grecque
et romaine, du Moyen-âge et de la Renaissance. Il abordera les questions dramaturgiques, esthétiques,
sociales et politiques ainsi que les conditions matérielles d’existence du théâtre.
4
2
L2KTHE24
Atelier Théâtre
L1
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Anglais / Français
Cet atelier vise à découvrir et développer la pratique théâtrale par le travail de la voix, du corps, du
rapport à l’autre et à soi dans l’espace théâtral. Il s’agit d’apprendre à placer sa voix et son souffle,
autour d’improvisations, de thématiques ou de textes théâtraux. Nous travaillerons sur l’imaginaire
au plateau, l’espace et les émotions tournées vers les autres pour mieux appréhender le jeu scénique
4
2
L1KCMU24
Histoire et esthétique du cinéma muet
L1
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Le cours propose un panorama de l’histoire et des esthétiques du cinéma mondial (principalement le
cinéma américain et quelques cinématographiques européennes) de 1895 à l’émergence du parlant,
et aborde les inventeurs, les auteurs, les courants et les mouvements importants (cinéma d’auteur
comme cinéma populaire), mais aussi des aspects économiques, technologiques et socioculturels.
4
2
L2KHED24
Histoire et esthétique de la danse
L1
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Le cours propose une réflexion sur la danse comme art (selon des perspectives artistiques et
philosophiques notamment).
4
2
L1KNUM24
Atelier contenus audiovisuels et numériques
L1
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Les étudiants participant à ce module expérimenteront - par la pratique d’écriture - la dramaturgie au
cinéma : construction de personnages, structure du récit et création de scènes dialoguées de scénario
de fiction. Nous ferons ensuite ensemble l’expérience de la « writing room » : les étudiants, répartis
en groupes, s’essaieront à la création d’un concept de web-série de format court, et en écriront
ensemble la « Bible » et le premier épisode dialogué.
4
2
L1KLCG24
Littérature et civilisation grecques antiques
L1
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
Ce cours propose de (re)découvrir les principaux mythes grecs à partir de textes antiques traduits et
d'œuvres d'art. Il sera question d'étudier les rapports entre les mythes, la religion, la philosophie et la
politique avec une ouverture sur le monde contemporain.
4
2
L1KLCA24
Littérature et civilisation germaniques
L1
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
La découverte de la Ville éternelle par Goethe et ses contemporains fut à l’origine d’un tournant
esthétique dans les arts allemands, inaugurant ainsi la période du classicisme weimarien. Sur la
culture antique romaine sont ainsi fondées de nouvelles conceptions d’une beauté et d’une société «
idéales », en tension parfois avec le modèle alternatif de la culture grecque antique. Se pose alors la
question de la validité de ces modèles jusqu’au XXe siècle, lorsque les Allemands redécouvrirent ces
pays dans les années 1950-1960 en tant que voyageurs éclairés ou en simples touristes. Les références
bibliographiques seront fournies dès la première séance.
4
2
L2KLCL24
Littérature et civilisation latines
L1
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
Le cours portera sur les fondements politiques de l’Antiquité romaine, notamment les institutions
mais aussi la « culture politique » durant la République romaine, puis l’Empire ; nous nous
intéresserons aux concepts de « ville-monde », d’imperium, de barbarie ; nous étudierons enfin à
l’élaboration de la théorie politique des différents régimes (chez Cicéron notamment, avec l’héritage
de Platon et de Polybe) ainsi qu’à leur réception et à leur actualisation à travers les siècles.
4
2
L1KLIC24
Littérature comparée
L1
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
Originellement représenté chez Hésiode comme un fauteur de trouble dans l’ordre du monde régi par
Zeus, Prométhée, le voleur de feu, s’est taillé chez Eschyle une carrure de héros philanthrope et
civilisateur, de rebelle à l’odieuse tyrannie de Zeus. Cette version ancienne du mythe connaît une
remarquable postérité en Europe du XVIIe au XIXe siècle. Si de nombreux auteurs – tels Voltaire,
Goethe, Byron, Hugo, Shelley – s’emparent de ce personnage pour en faire une figure positive de
progrès, de liberté et de créativité, Prométhée conserve toutefois des zones d’ombre : sa fierté a parfois
l’insolence de la démesure, sa sagesse n’est pas loin de la fourberie et sa révolte farouche ressemble
à une dangereuse sédition. En s’appuyant sur des textes issus de genres variés (poésie, philosophie,
roman), ce cours propose d’explorer les métamorphoses de ce mythe et la richesse des interprétations
dont il a fait l’objet
4
2
L2ZCON24
Droit constitutionnel 2
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
8
2
L2MDCL24
Droit constitutionnel allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2ZDCA24
Droit constitutionnel des Etats-Unis
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2ODCE24
Droit constitutionnel espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2TDCI24
Droit constitutionnel italien
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2ZDLF24
Droit de la famille
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
8
2
L2ZPDT24
Droit des personnes
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
4
2
L2ZDTA24
Introduction au droit administratif
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
4
2
L2MLJL24
Langue juridique appliquée : droit constitutionnel allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L2OLJE24
Langue juridique appliquée : droit constitutionnel espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L2TLJI24
Langue juridique appliquée : droit constitutionnel italien
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L2ZLJA24
Langue juridique appliquée : droit constitutionnel USA
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L2MGRL24
Maitriser la grammaire allemande
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Allemand / Français
To be determined
3
2
L2ZGRA24
Maitriser la grammaire anglaise
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Anglais / Français
To be determined
3
2
L2TGRI24
Maitriser la grammaire italienne
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Italien / Français
To be determined
3
2
L2OGRE24
Matriser la grammaire espagnole
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Espagnol / Français
To be determined
3
2
L2OTHE24
Thème juridique appliqué : droit constitutionnel espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2MTHL24
Thème juridique appliquée : droit constitutionnel allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2TTHI24
Thème juridique appliquée : droit constitutionnel italien
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2ZTHA24
Thème juridique appliquée : droit constitutionnel USA
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2MVEL24
Version juridique appliquée : droit constitutionnel allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2OVEE24
Version juridique appliquée : droit constitutionnel espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2TVEI24
Version juridique appliquée : droit constitutionnel italien
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2ZVEA24
Version juridique appliquée : droit constitutionnel USA
L1
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L2KLCI24
Littérature et civilisation italiennes
L1
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
L’Italie se situe au centre de la Méditerranée et son histoire est indissociable de celle de nombreuses
autres civilisations, de la fin de l’Antiquité à l’époque moderne. Au Moyen Âge, Goths, Byzantins,
Lombards, Francs, Arabes, Normands, Souabes, Angevins et Aragonais ont enrichi l’art, la littérature
et la civilisation italiennes au fil des siècles. La redécouverte de l’Antiquité et la réflexion sur la «
civilisation classique », à la Renaissance, ont transformé le discours sur l’homme, la politique et la
societas. À l’époque moderne, les dynasties européennes des Médicis, des Bourbons, des Habsbourg
et des Savoie ont gouverné les anciens États de la Péninsule Italienne ; et les anciennes républiques
de Venise et de Gênes ont marqué les routes commerciales vers l’Afrique et l’Orient. Ce cours
retracera les étapes fondamentales de cette longue histoire, à travers l’étude de textes littéraires, de
chroniques, de récits de voyage, de traités techniques et de lettres de diplomates.
4
2
L1KIVE24
Version
L1
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Le cours abordera des exercices de traduction, de l’italien vers le français, de textes simples. L il
permettra l'apprentissage du lexique italien et des principaux points de grammaire. Des dossiers et
d’autres ressources (articles de journaux, vidéos, sites web, ressources en ligne) seront proposés
pendant le cours. Les étudiants sont invités à profiter des multiples ressources proposées par le CERL
(programmes d’apprentissage de la langue, sites web, journaux, livres en italien et littérature)
4
1
L2KITH24
Thème
L1
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Le cours abordera la traduction en langue italienne d’une série d’extraits de la littérature et de la
presse françaises.
4
2
L2KIEO24
Expression écrite et orale
L1
UFR Lettres et Langues
Italien
Italien / Français
Le cours permet l'acquisition des compétences linguistiques de niveau intermédiaire de la langue
italienne. L’apprentissage de la langue sera fondé sur une pédagogie de type communicatif. Pendant
le cours, on analysera des documents (textes, images, fichiers audiovisuels, etc.) portant sur les
aspects les plus saillants de la culture italienne.
4
2
L1KIEO24
Expression écrite et orale
L1
UFR Lettres et Langues
Italien
Italien / Français
Le cours permet l'acquisition des compétences linguistiques relatives au niveau intermédiaire de
connaissance de la langue italienne. L’apprentissage de la langue sera fondé sur une pédagogie de
type communicatif. Pendant le cours, on analysera des documents (textes, images, fichiers
audiovisuels, etc.) portant sur les aspects les plus saillants de la culture italienne
4
1
L1KIAV24
Introduction aux arts visuels
L1
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Le cours propose une introduction à l’étude des arts visuels (photographie, cinéma, design, arts
textiles) en relation à l’espace culturel italien. L’approche thématique permettra d’examiner des
œuvres issues de différents contextes et d’initier les étudiants à la diversité des méthodes d’analyse
et d’interprétation.
4
1
L2KIEC24
Méthodologie des études culturelles
L1
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Le cours se propose d’étudier dans une perspective transdisciplinaire l’histoire culturelle d’Italie, en
accordant une attention spécifique à l'anthropologie, à l'histoire des mass media, aux expressions
artistiques et à la culture populaire.
4
2
L1KDEC24
A la découverte des langues et des cultures
L1
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L2KDDL24
Didactique des langues et diversité 1
L1
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L1KIME24
Images de l'enfant
L1
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L1KLIJ24
Littérature pour la jeunesse 1
L1
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L2KLIJ24
Littérature pour la jeunesse 2
L1
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L2KPHI24
Perspectives Historiques sur l'éducation 1
L1
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L1ILOO24
5.1 Expression O/E italienne "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
5
2
L1IGTO24
5.2 Grammaire/traduction italienne "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
5
2
L1ILAO24
5.3 Laboratoire de langue Italienne "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L1XCOM24
Communication-Français
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
2
L1XDRO24
Droit
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
5
1
L2XECO24
Economie
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
5
2
L2ALOE24
Expression orale et/ ou écrite (allemand)
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L1ALOE24
Expression orale et/ ou écrite (allemand)
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
3
1
L1XLOE24
Expression orale et/ ou écrite (anglais)
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
3
1
L2XLOE24
Expression orale et/ ou écrite (anglais)
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
4
2
L1ELOE24
Expression orale et/ ou écrite (espagnol)
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
3
1
L2ELOE24
Expression orale et/ ou écrite (espagnol)
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L2ILOO24
Expression orale et/ ou écrite (italien) "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
5
2
L1ILOC24
Expression orale et/ ou écrite (italien) "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
3
2
L2ILOC24
Expression orale et/ ou écrite (italien) "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L1CLOC24
Expression Orale/Ecrite chinois " classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
3
1
L2CLOC24
Expression Orale/Ecrite chinois " classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L2CLOO24
Expression Orale/Ecrite chinois "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
5
2
L1CLOO24
Expression Orale/Ecrite chinoise "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
5
1
L1AGTR24
Grammaire/traduction allemande
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
1
L2AGTR24
Grammaire/traduction allemande
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L1XGTR24
Grammaire/traduction anglaise
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
4
2
L2XGTR24
Grammaire/traduction anglaise
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
4
2
L2CGTC24
Grammaire/traduction chinois "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L2CGTO24
Grammaire/traduction chinois "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
5
2
L1CGTC24
Grammaire/traduction chinoise "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
1
L1CGTO24
Grammaire/traduction chinoise "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
5
1
L1EGTR24
Grammaire/traduction espagnole
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
1
L2EGTR24
Grammaire/traduction espagnole
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L1IGTC24
Grammaire/traduction italienne "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L2IGTC24
Grammaire/traduction italienne "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L2IGTO24
Grammaire/traduction italienne "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
5
2
L2XINF24
Informatique/compétences numériques
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
2
L2AINT24
Interprétariat allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
3
2
L2CINC24
Interprétariat chinois "parcours classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
3
2
L2EINT24
Interprétariat espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
3
2
L2IINC24
Interprétariat italien "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
3
2
L2CINO24
Interprétation chinois "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
3
2
L2IINO24
Interprétation italien "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
3
2
L1ALAB24
Laboratoire de langue allemande
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
3
1
L1XLAB24
Laboratoire de langue anglaise
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
3
1
L1CLAC24
Laboratoire de langue chinoise "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
3
1
L1CLAO24
Laboratoire de langue chinoise "oui si"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
1
L1ELAB24
Laboratoire de langue espagnole
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
3
1
L1ILAC24
Laboratoire de langue Italienne "classique"
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
3
1
L2XALL24
Langue C allemande
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L2XCHI24
Langue C chinoise
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L2XESP24
Langue C espagnole
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L2XITA24
Langue C italienne
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L2XOTL24
Outils de traitement automatique de la langue (anglais)
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
3
2
L1XREG24
Ressources documentaires allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L1XREA24
Ressources documentaires anglais
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
4
2
L1XREC24
Ressources documentaires chinois
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L1XREE24
Ressources documentaires espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L1XREI24
Ressources documentaires italien
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L2XREA24
Ressources documentaires langue A (anglais)
L1
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
4
2
L2KLFA24
Littérature française et littérature anglo-américaine
L1
UFR Lettres et Langues
Les grands textes
Français
Aloysius Bertrand, Gaspard de la nuit
Victor Hugo, Les Contemplations
Gide, L’Immoraliste
Marguerite Duras, Hiroshima, mon amour
Annie Ernaux, Regarde les lumières mon amour.
William Shakespeare, Hamlet
Mary Shelley, Frankenstein
Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter
Gertrud Stein, The Autobiography of Alice B. Toklas
J. R. R. Tolkien, The Lord of the Rings
4
2
L1KLGB24
Littérature grecque et Bible
L1
UFR Lettres et Langues
Les grands textes
Français
Homère, l’Iliade
Homère, l’Odyssée
Sophocle, Antigone
Platon, Le Banquet
Plutarque, Les Vies parallèles
La Genèse
l’Exode
Le Cantique des cantiques
Les quatre évangiles
Les épîtres de Paul
4
2
L2KLIA24
Littérature irlandaise et littérature allemande
L1
UFR Lettres et Langues
Les grands textes
Français
Jonathan Swift, Les Voyages de Gulliver
Oscar Wilde, Il importe d'être Constant
James Joyce, Gens de Dublin
Lady Gregory & WB Yeats, Cathleen ni Houlihan
La littérature d’Irlande du Nord et les Troubles : Brian Friel Traductions ; Seamus Heaney
(sélection de poèmes), Robert McLiam Wilson, Eureka Street.
Dante, La Divine Comédie
Galilée, Dialogue sur les deux grands systèmes du monde
Carlo Goldoni, La Locandiera (ou La Belle Aubergiste)
Ugo Foscolo, Les dernières lettres de Jacopo Ortis
Italo Svevo, La Conscience de Zeno.
4
2
L1KLFR24
Littérature française 17e-18e
L1
UFR Lettres et Langues
Les grands textes
Français
Rabelais, Gargantua
Corneille, Le Cid
La Fontaine, Fables
Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves
Molière, L’École des Femmes
Rousseau, La Nouvelle Héloïse
Abbé Prévost, Manon Lescaut
Marivaux, L'île des esclaves
Choderlos de Laclos, Les liaisons dangereuses
Beaumarchais, Le mariage de Figaro
4
2
L2KLAA24
Littérature antillaise et africaine
L1
UFR Lettres et Langues
Les grands textes
Français
Sélection de "romances" (incluant, en ouverture, Lorca et son Romancero gitano)
La vie de Lazarillo de Tormès
Miguel de Cervantès, Don Quichotte
Tirso De Molina, Dom Juan
Gabriel García Márquez, Cent ans de solitude.
Jacques Roumain, Gouverneurs de la rosée
Alejo Carpentier, Le Siècle des Lumières
Ahmadou Kourouma, Les soleils des indépendances
Jamaica Kincaid, Au fond de la rivière
Maryse Condé, Moi, Tituba sorcière…
4
2
L1KLLI24
Littérature latine et littérature italienne ?
L1
UFR Lettres et Langues
Les grands textes
Français
Virgile, Énéide
Ovide, Les Métamorphoses
Sénèque, Lettres à Lucilius
Tacite, Annales
Sebastian Brant, La Nef des fous
Goethe, Les souffrances du jeune Werther
Stefan Zweig, Le joueur d’échecs
Thomas Mann, Doktor Faustus
Heinrich Böll, La grimace
4
2
L1LDEB24
Langue et littérature latines : débutants
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Ce cours est destiné aux étudiants n’ayant jamais fait de latin, ou en ayant fait seulement au collège
ou au lycée jusqu’en fin de seconde.
Il vise, suivant une méthode raisonnée, l’apprentissage accéléré de la langue latine, à l’aide d’un manuel
destiné aux grands débutants (leçons de grammaire et exercices d’application).
4
2
L2LEXP24
Expression écrite
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Il s’agit dans ce cours de donner aux étudiants les éléments linguistiques et grammaticaux nécessaires
pour une expression écrite parfaitement maîtrisée et fluide. Cela passera par une révision systématique des
bases de la grammaire française et de nombreux exercices pratiques (exercices purement grammaticaux,
réécriture, résumé, ou rédaction de brèves séquences).
Du point de vue grammatical, ce semestre sera prioritairement consacré à la révision de la structure de la phrase
complexe. Le cours s'appuiera, notamment, sur les capsules vidéos du cours Célène Motex.
3
2
L1LART24
La littérature. les arts et la société #1
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
« Cirque », « arts de la piste », « arts du cirque » : ces termes déploient pour les non-initié.e.s
un imaginaire qui recouvre bien souvent la pratique concrète des arts du cirque. C’est que ce dernier a
aussi existé par, pour, et à travers d’autres arts. Il a constitué un « réservoir d’imaginaires » pour la
littérature, le cinéma, le théâtre, la danse ou encore la mode et les avant-gardes musicales du XXème
siècle.
Ce cours propose une approche interdisciplinaire du cirque. En posant les jalons nécessaires à la
compréhension de son histoire, nous verrons comment le cirque a (re)structuré les rapports entre les
cultures dites « légitimes » et celles dites « populaires » en se transformant lui-même.
4
2
L1LACT24
Littératures actuelles #1
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
« Il se passera du temps encore avant que la justice des hommes ait fait sa jonction avec la justice. » - Hugo
Au XIXe siècle, Hugo déplore que droit et justice ne fassent pas qu’un. Qu’en est-il aujourd’hui ?
Le roman de Tanguy Viel, paru en 2017, Article 353 du code pénal (disponible en collection poche aux Éditions
de Minuit) explore cette problématique.
L’étude de cette œuvre sera au centre de ce TD de renforcement et des extraits d’autres textes viendront
apporter des éclairages complémentaires sur les différents thèmes qu’elle aborde. Ce sera également l’occasion
de s’interroger sur la notion de genre romanesque et de préciser des éléments de narratologie
4
1
L2LLGR24
Langue grecque : apprentissage accéléré
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Apprentissage accéléré de la langue grecque ancienne à l’aide d’un manuel destiné aux grands débutants,
leçons de grammaire et repères de civilisation grecque.
5
2
L1LLGR24
Langue grecque : apprentissage accéléré
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Apprentissage accéléré de la langue grecque ancienne à l’aide d’un manuel destiné aux grands débutants,
leçons de grammaire et repères de civilisation grecque.
N. B. : Les étudiants ayant déjà pratiqué le grec au lycée suivront e cours de langue grecque de 2e année de
licence
5
2
L2LDEB24
Langue et littérature latines : débutants
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Ce cours est destiné aux étudiants n’ayant jamais fait de latin, ou en ayant fait seulement au collège
ou au lycée jusqu’en fin de seconde.
Il vise, suivant une méthode raisonnée, l’apprentissage accéléré de la langue latine, à l’aide d’un manuel
destiné aux grands débutants (leçons de grammaire et exercices d’application).
4
2
L2LART24
La littérature. les arts et la société #2
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours s’intéressera aux poèmes des XIXe et XXe siècles qui traitent de la marche : celle des amants (« Nous
étions seul à seule et marchions en rêvant, / Elle et moi, les cheveux et la pensée au vent », Verlaine, « Nevermore
»), celle du fugueur (« Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées », Rimbaud, « Ma bohême »), celle de
l’artiste (« c’est alors que Picasso / qui passait par là comme il passe partout / chaque jour comme chez lui / voit
la pomme et l’assiette et le peintre endormi », Prévert, « Promenade de Picasso »), etc. Qu’est-ce que ces
différents types de marche ont en commun ? Que dit la marche du rapport à l’écriture ?
4
2
L2LCOM24
Littérature comparée
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours vise à introduire une branche importante de la littérature comparée : l’étude des mythes en littérature,
de leur réception et de leur recréation tout au long de l’histoire littéraire et jusque que dans l’extrême
contemporain. Nous nous concentrerons sur deux romans du XXe siècle qui revisitent les mythes d’Antigone et
d’Icare de manière très différente, après avoir dressé un bref panorama de l’évolution de ces deux figures
mythiques depuis Sophocle et Ovide. Qu’y a -t-il donc de commun entre la dense prose poétique d’Henry
Bauchau qui donne une voix profonde et une dimension universaliste à Antigone, et le constant jeu littéraire de
Raymond Queneau qui fait d’Icare un être de papier échappant à son auteur ? Ces deux réécritures romanesques
permettront de mesurer la plasticité des mythes et la grande variété de leurs reconfigurations dans la littérature
moderne. Elles permettront également d’aborder et de réviser de nombreuses notions de littérature générale,
de l’intertextualité à la parodie, en passant par les définitions des genres, des registres, des statuts de
personnage, de narrateur et d’auteur. Enfin, elles permettront d’engager une réflexion sur la dimension tout à
la fois sérieuse et ludique de la littérature
5
2
L6LATE24
Atelier d'écriture
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Cet atelier sera l’occasion pour les étudiant.e.s de s’initier à la pratique de l’écriture. Il leur offrira l’occasion
d’exercer et de perfectionner leur plume dans un cadre ludique et créatif. Il s’adresse autant à celles et ceux qui
pratiquent déjà̀ l’écriture qu’aux personnes qui n’ont aucune pratique préalable en la matière. Il sera tout
particulièrement utile aux étudiant.e. s qui se destinent à des professions où la maitrise de l’écrit est primordiale,
comme le journalisme, la traduction, les métiers de l’enseignement et de la culture, les métiers de la
communication.
5
2
L1LLIG24
Littérature grecque
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Cet enseignement se propose d’étudier des œuvres majeures de la littérature grecque dans leur
contexte historique de production, en explicitant les règles associées à chacun des genres littéraires et en
montrant la postérité de ces œuvres dans la littérature occidentale
3
2
L2LITB24
Littérature française du XXè-XXIè siècles
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Descriptif : D’un siècle à l’autre, deux femmes d’écriture : de l’ombre à la lumière
Catherine Pozzi, poétesse, philosophe et diariste écrivait au début du XXe siècle de façon anonyme et la plupart
de ses œuvres ne furent publiées qu’après sa mort ; elle ne fut longtemps connue que comme la muse de Paul
Valéry ; en revanche, Annie Ernaux, romancière reconnue, a eu le prix Nobel en 2022. D’un siècle à l’autre, les
femmes ont réussi à s’imposer dans le champ littéraire et à échapper au phénomène d’invisibilisation lié au
modèle culturel d’une société patriarcale. A travers l’originalité des œuvres de ces deux femmes, nous étudierons
comment la reconnaissance de la femme comme écrivaine et comme figure intellectuelle s’est progressivement
constituée. Les deux ouvrages suivants sont donc au programme
4
2
L1LEXP24
Expression écrite (français)
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Descriptif : Il s’agit dans ce cours de donner aux étudiants les éléments linguistiques et grammaticaux nécessaires
pour une expression écrite parfaitement maîtrisée et fluide. Cela passera par une révision systématique des
bases de la grammaire française et de nombreux exercices pratiques (exercices grammaticaux, exercices de
rédaction...).
Ce semestre sera prioritairement consacré à la révision des natures et fonctions des mots de la phrase simple.
Le cours s'appuiera, notamment, sur les capsules vidéos du cours Célène Motex.
4
2
L2LALL24
Langue vivante allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Allemand / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L2LANG24
Langue vivante anglais
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Anglais / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L2LESP24
Langue vivante espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Espagnol / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L2LITL24
Langue vivante italien
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Italien / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L2LPOR24
Langue vivante portugais
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Portugais / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L2LACT24
Littératures actuelles #2
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Introduction aux littératures francophones : l’écrivain et ses langues
La catégorie « littératures francophones », désignant le plus souvent, en France, les littératures d’expression
française produites hors de l’hexagone, est l’objet de débats en ce qu’elle révèle un rapport particulier des
institutions françaises à la langue et à la nation, et une lente prise en considération de la diversité désormais
mondiale des littératures de langue française, pour la plupart issues de processus coloniaux. Ce cours vise à
introduire un bref panorama de cette diversité, à travers le prisme du rapport à la langue ou aux langues
d’écriture. Comment faire entendre d'autres langues et exprimer d'autres cultures à travers la langue française ?
Il s’agira d’étudier les usages littéraires et la pensée de la langue qu'ont développés des écrivains francophones
d’horizons divers en contact avec d'autres langues.
4
2
L2LSTY24
Outils d'analyse stylistique
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
L’analyse stylistique s’intéresse aux procédés d’écriture mis en œuvre par un auteur en vue de produire un effet
esthétique. Ce cours a pour objectif l’acquisition des premiers fondements d’une analyse, empruntés à la
rhétorique, à la grammaire, à la linguistique, ou à la poétique. Ces outils seront appliqués à des extraits choisis
tirés de genres divers dans la perspective d’une analyse littéraire afin de dégager l’effet et l’originalité
esthétiques du texte. Le cours prendra partiellement appui sur les acquis du cours du S1 « Outils linguistiques ».
3
2
L1LGRE24
Langue et littérature grecques
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours propose une initiation à la langue, la littérature et la civilisation grecques pour les étudiants de Lettres
modernes, de philosophie ou d’histoire et les étudiants issus d’autres filières
4
2
L2LGRE24
Langue et littérature grecques
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours propose une initiation à la langue, la littérature et la civilisation grecques pour les étudiants de Lettres
modernes, de philosophie ou d’histoire et les étudiants issus d’autres filières
4
2
L2LLLA24
Littérature latine
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours vise à se familiariser avec la littérature latine antique à travers la présentation d’auteurs et l’étude de
grands textes classiques dans leur contexte historique et culturel.
Il s’agit de comprendre la spécificité de la littérature latine antique, à travers la définition de ses grands genres et
la présentation de ses motifs typiques, par l’analyse de quelques grands textes et l’étude de la réécriture des
modèles grecs.
Enfin, le cours propose des suggestions de lectures qui vous accompagneront au long de vos années de licence,
ainsi qu’une initiation au maniement des outils philologiques et bibliographiques de base
3
2
L2LEPO24
Le choc des époques #2
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le personnage mythique d’Hélène, dont la beauté fatale serait selon la légende à l’origine de la Guerre de Troie,
a traversé les époques et les cultures, depuis sa première apparition dans les épopées d’Homère (l’Iliade et
l’Odyssée, env. VIIIe s. avant notre ère), jusqu’aux cycles romanesques de grande diffusion d’aujourd’hui. À
travers des extraits d’œuvres variées, on explorera sur le temps long la plasticité de cette figure propre à
cristalliser les représentations de l’Histoire et de ses traumas autant que les stéréotypes de genre.
4
2
L1LCOM24
Littérature comparée
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Mondes romanesques entre tradition et modernité
A la fin du XIXe siècle, le réalisme et le naturalisme se diffusent dans les pays du sud de l’Europe tout en
s’adaptant au contexte littéraire et social local. Romans et nouvelles reflètent la forte prédominance du monde
rural et la persistance de modes de vie traditionnels, mais se font aussi l’écho de toutes les tensions qui
traversent ces sociétés refermées sur elles-mêmes. Les questionnements sur le rapport de l’individu au groupe
et la condition féminine sont ainsi au cœur de ces œuvres, qui cherchent également des voies nouvelles dans le
domaine de la narration, entre culture traditionnelle et modernité. Les Malavoglia (1881), du Sicilien Giovanni
Verga, et Les petites filles et la mort (1903) du Grec Alexandre Papadiamantis, permettront de découvrir les
spécificités de la représentation romanesque de ces mondes méditerranéens à la fin du XIXe siècle et à l’aube
du XXe.
5
2
L1LITB24
Littérature française du XIXe siècle : Poésie
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
On analysera Les Contemplations, recueil de V. Hugo paru en 1856, avec plusieurs visées : se
familiariser avec l’imaginaire de Hugo ainsi qu’avec la poétique du recueil ; renforcer la connaissance de la
première moitié du XIXe siècle ; développer la maîtrise d’outils d’analyse pour l’explication de texte
4
2
L2LHIS24
Littérature française du XXe-XXIe siècles
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
On remontera le temps depuis l’affaire Dreyfus jusqu’à l’aube du XXIe siècle pour offrir un vaste panorama de la
littérature française du XXe siècle jusqu’à l’époque contemporaine. Les principaux mouvements littéraires et
artistiques seront évoqués à travers l’Histoire, illustrée par les textes les plus marquants de cette longue période
de bouleversements et d’innovations
3
2
L1LEPO24
Le choc des époques #1
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Prenant pour modèle Les liaisons dangereuses de Laclos, œuvre phare du libertinage et du roman épistolaire au
XVIIIè siècle dont le raffinement le dispute à la cruauté, Camille de Peretti en livre une version actualisée et
remaniée. On étudiera les effets de transferts textuels, culturels, idéologiques et esthétiques de cette réécriture
contemporaine afin d’en dégager l’originalité ainsi que les enjeux qui interrogent notre monde actuel.
4
2
L1LAVA24
Langue et littérature latines : avancés
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Remise à niveau en grammaire latine (morphologie et syntaxe) et entraînement régulier à la version
Cet enseignement propose de découvrir un aspect original de la civilisation romaine, en s’appuyant sur la lecture
commentée de textes traduits.
Thématique du semestre : « Les spectacles à Rome ».
4
2
L2LAVA24
Langue et littérature latines : avancés
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Remise à niveau en grammaire latine (morphologie et syntaxe) et entraînement régulier à la version.
4
2
L2LITA24
Littérature française du XXè-XXIè siècles
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
S’il est assez clair que l’extension du domaine du roman caractérise le XXe siècle européen, notamment
depuis les grands cycles français de Proust, Romain Rolland et Roger Martin du Gard, des formes plus brèves
se sont développées à l’ombre de ces grands massifs littéraires. Caractérisée par le désir, voire le besoin
d’engagement, la génération suivante a cherché, à travers d’autres genres, des voies d’expressions
davantage en prise avec son actualité immédiate. Deux recueils de nouvelles, Le Mur de Jean-Paul Sartre et
L’Exil et le Royaume d’Albert Camus, illustrent une recherche littéraire qui, passant par la mise en scène de
situations critiques ou d’oppositions irréconciliables, se veut porteuse de valeurs ou exploratrice de
problèmes politiques et sociaux. Ces deux chefs-d’œuvre du genre seront l’occasion d’étudier en détail la
nouvelle comme forme brève et art de la concision dramatique, en reliant ses traits de style les plus saillants
aux questionnements historiques qui furent ceux de Sartre et de Camus.
4
2
L1LHIS24
Littérature française du XIXe siècle : Histoire littéraire
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Siècle de révolutions politiques, d’une révolution financière et industrielle, du passage d’une société
aristocratique à une société bourgeoise, le XIXe siècle embarque l’écrivain dans l’Histoire.
Celui-ci doit penser un temps mouvant à la recherche de son identité et de valeurs communes ; il doit lui-même
se situer, réfléchir à la fonction de la littérature dans cette nouvelle donne.
On explorera les réponses données à ces interrogations à travers le romantisme, le réalisme, la poésie de la
modernité. On s’intéressera aux différents genres littéraires en prêtant une attention particulière au théâtre,
vecteur essentiel de transformations politiques et sociales en ce siècle de théâtromanie
3
2
L1LITA24
Littérature française du XIXe siècle : Prose
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
TD1 : On analysera une œuvre en prose de la littérature du XIXe siècle avec une triple visée : d’abord se familiariser
avec un imaginaire d’auteur, ensuite renforcer la connaissance d’un siècle en situant l’œuvre dans son époque
et dans son intertexte, enfin développer la maîtrise d’outils d’analyse pour l’explication des textes.
TD2 et TD3 : À travers un corpus de textes issus de romans et de nouvelles variés, ce cours présentera quelques auteurs
majeurs du XIXe siècle, tels que Flaubert, Balzac, Gautier ou Huysmans. Le parcours littéraire proposé brossera
un aperçu des principaux enjeux relatifs à la prose du XIXe siècle (esthétiques romantique, réaliste ou
décadentiste, conte fantastique, récit autobiographique, récit de voyage). Afin de mettre en place la méthode
de l’explication de texte comme celle du commentaire composé, l’étude du corpus permettra d’introduire les
notions nécessaires à l’analyse du récit et de se familiariser avec un certain nombre de topoi thématiques et
structurels (incipit, description, portrait, etc.).
Il ne sera pas nécessaire de se procurer un ouvrage en particulier.
4
1
L1LALL24
Langue vivante allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Allemand / Français
To be determined
3
1
L1LANG24
Langue vivante anglais
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Anglais / Français
To be determined
3
1
L1LESP24
Langue vivante espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Espagnol / Français
To be determined
3
1
L1LITL24
Langue vivante italien
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Italien / Français
To be determined
3
1
L1LPOR24
Langue vivante portugais
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Portugais / Français
To be determined
3
1
L1LING24
Outils linguistiques
L1
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
To be determined
3
1
L2GTRA24
Langue écrite et Traduction
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Ce cours a pour objectif d’initier les étudiant.e.s à la traduction. Il sera consacré à la traduction de
textes courts essentiellement contemporains, journalistiques et littéraires, en thème et en version,
afin de familiariser les étudiant.e.s avec les grands principes et mécanismes de la traduction. Certains
points et procédés précis seront abordés au travers de phrases de thème et de version. Il est important
de lire régulièrement, en français comme en anglais, des textes de styles et d’époques variés. Il est
également indispensable de maîtriser la grammaire dans les deux langues
3
2
L2GCIV24
Civilisation Américaine 1
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Ce cours est une introduction à l’histoire politique, sociale, économique et culturelle des Etats-Unis,
depuis la création de colonies britanniques en Amérique du Nord jusqu’à la Guerre de Sécession. Le
cours insistera sur l’impact de la colonisation ; la guerre d’indépendance et les documents fondateurs
des institutions américaines ; l’essor de la jeune nation ; l’esclavage et le schisme entre Nord et Sud.
La séance de TD approfondira le cours magistral par l'étude contextualisée de documents primaires
(textes d'époque, documents d’archive, articles de presse...) et secondaires (extraits d'ouvrages
historiques).
4
2
L2GTHE24
Théâtre
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Combining practical theatrical exercises, improvisational games, background reading and reflection,
this course expands students' engagement in the theory and practice of drama in English. As we
prepare excerpts of some of the most important works of Anglophone drama for our final performance,
special attention will be paid to improving students' English pronunciation, intonation, articulation,
expression, and rhythm, as well as to variations in the accents of British, American and other Englishes
2
2
L2GLIT24
Récit et image dans la littérature anglophone
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Le monde contemporain est saturé de récits, sous forme classique et littéraire, mais aussi sous des
formes plus subtiles : discours politiques, images publicitaires, ou encore profils de réseaux sociaux.
Face à ce foisonnement de récits verbaux ou imagés, il est plus important que jamais de posséder les
outils conceptuels et le vocabulaire adapté pour adopter une posture critique, de comprendre leurs
mécanismes et leurs effets, et de les commenter intelligemment. Les évènements récents (« Fake
News » et propagande sur les réseaux sociaux, théories du complot, etc.) montrent le danger réel qui
consiste à se complaire dans une approche naïve du récit.
Dans cette optique, nous aborderons les concepts fondamentaux du récit littéraire et de leurs
analogues dans le domaine de l’image statique ou en mouvement, et analysera comment ils
interagissent et s’interpénètrent. Nous nous interrogerons sur les spécificités du récit en abordant les
grandes théories narratives qui ont tenté d’en rendre compte.
4
2
L2GLAB24
Laboratoire. intéraction et phonétique
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Suite du cours du 1er semestre (travail de répétition et de transcription phonétique, règles de
prononciation) et ajout d'activités d'expression orale semi-guidées et de compréhension orale.
2
2
L2GGRA24
Grammaire de la langue anglaise
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
To be determined
3
2
L2GFRA24
Expression écrite du français
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
2
2
L2GFON24
Fondamentaux de la communication visuelle
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
To be determined
2
2
L2GCLE24
Concepts clés. culture générale
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
L'insularité est l'une des principales sources de la pensée britannique, et l'un de ses principaux
moteurs. À partir d'elle s'est déployée au fil du temps un fort sentiment de singularité, voire même
d'élection au sens biblique du mot. L’Irlande a progressivement suivi un chemin semblable, l'archipel
dans son ensemble développant même les conceps d'insularisme et de sur-insuratité, et l'Amérique
faisant pleinement sien le rêve d'être le nouveau peuple élu. L'essentiel de l'Empire étant composé
d'îles, la valorisation de l'insularité s'y est également implantée avec facilité.
2
2
L2BGTR24
Langue écrite et Traduction
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Ce cours a pour objectif d’initier les étudiant.e.s à la traduction. Il sera consacré à la traduction
de textes courts essentiellement contemporains, journalistiques et littéraires, en thème et en version,
afin de familiariser les étudiant.e.s avec les grands principes et mécanismes de la traduction. Certains
points et procédés précis seront abordés au travers de phrases de thème et de version.
Il est important de lire régulièrement, en français comme en anglais, des textes de styles et
d’époques variés. Il est également indispensable de maîtriser la grammaire dans les deux langues –
et donc, de faire le bilan de vos éventuels points faibles ou lacunes dès le tout début de l’année afin
d’y remédier avant vos premières épreuves de CC
3
2
L2BPCV24
Civilisation
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Ce cours a pour objet d’examiner la place des trois religions (catholicisme, judaïsme, islam)
durant cette période. Nous montrerons en particulier que « l’Espagne des trois religions »
qui offre une image de tolérance a été en réalité le théâtre de discriminations constantes
dont ont été victimes, tour à tour et à des degrés variables, chrétiens, juifs et musulmans.
Ces discriminations contre juifs et musulmans s’amplifient à partir de 1492 lorsque les Rois
Catholiques parachèvent la Reconquête. S’ouvre alors une période d’intolérance religieuse
dont l’Inquisition est l’emblème le plus manifeste, qui institutionnalise une orthodoxie
catholique imposée à toute la population
5
2
L2BPLO24
Pratique de la langue orale et écrite
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Ce cours dispensé en espagnol est consacré à l’entraînement à l’expression et à l’interaction orales
et écrites en laboratoire. Il s’agit de renforcer les outils communicatifs qui permettront à l’étudiant
de s’exprimer afin de raconter des expériences et des événements ainsi que de donner les raisons et
explications de ses opinions ou projets selon les critères niveau B1 du CERCL. Sur le plan oral, une
attention particulière sera accordée à l’accentuation et à la prosodie de la langue.
4
2
L2BGCI24
Civilisation américaine 1
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Ce cours est une introduction à l’histoire politique, sociale, économique et culturelle des Etats-Unis,
depuis la création de colonies britanniques en Amérique du Nord jusqu’à la Guerre de Sécession. Le
cours insistera sur l’impact de la colonisation ; la guerre d’indépendance et les documents fondateurs
des institutions américaines ; l’essor de la jeune nation ; l’esclavage
et le schisme entre Nord et Sud. La séance de TD approfondira le cours magistral par l'étude
contextualisée de documents primaires (textes d'époque, documents d’archive, articles de presse...)
et secondaires (extraits d'ouvrages historiques).
5
2
L2BPLI24
Littérature
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Ce cours sera une introduction à la littérature espagnole. Il sera dispensé en espagnol.
Ce cours présentera une étude de différents genres littéraires (littératures narratives,
poésie, théâtre, essai, etc.), à partir d’extraits d’œuvres hispano-américaines, depuis le XVIe
siècle jusqu’au XXIe siècle, et des principaux courants et auteurs/trices. Le cours sera
dispensé en espagnol. Les séances de TD seront consacrées à l’étude d’une anthologie de
textes distribuée tout au long du semestre, afin d’approfondir les contenus abordés pendant
le CM
5
2
L2BPTR24
Traduction
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
En ce second semestre les traductions (thèmes) porteront sur des textes choisis, souvent à
caractère littéraire, mais pas exclusivement. Il s’agira de textes d’une à trois dizaines de lignes
constituant un ensemble sémantique cohérent et renvoyant à un contexte particulier. Les textes
proposés dans un premier temps seront courts et très accessibles. Afin de respecter une certaine
progression, ils seront en cours de semestre de plus en plus complexes, tout en restant accessibles,
et exigeront une bonne acquisition de ce qui aura été vu tant en thème qu’en grammaire.
En effet, les traductions permettront entre autres choses de mettre en pratique le programme
de grammaire du premier et du second semestre en prêtant une attention toute particulière aux
conjugaisons et à l’emploi des temps et des modes (la plupart des textes seront au passé et exigeront
une certaine maîtrise de la concordance des temps).
La mémorisation du vocabulaire fera par ailleurs l’objet de contrôles réguliers.
Les étudiants pourront se servir de dictionnaires chez eux ou en cours, mais pas en examen.
Ils auront normalement appris à s’en servir au premier semestre mais toute information
complémentaire portant sur cet usage leur sera donnée.
La réflexion sur les faits de langue sera privilégiée.
4
2
L2BPGR24
Grammaire
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Le cours de grammaire espagnole vise à un renforcement de la maîtrise de la langue espagnole,
dans la continuité des révisions effectuées au S1. Il couvre des concepts fondamentaux tels que la
concordance des temps, la maîtrise du choix entre « Ser » et Estar » et les différentes fonctions
des prépositions. Les étudiants apprendront également à reconnaître et à corriger les erreurs
courantes, ainsi qu'à appliquer les règles grammaticales dans des contextes variés. Des exercices
pratiques permettront de renforcer les compétences acquises.
3
2
L2BGLT24
Récit et image dans la littérature anglophone
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Le monde contemporain est saturé de récits, sous forme classique et littéraire, mais aussi sous des
formes plus subtiles: discours politiques, images publicitaires, ou encore profils de réseaux sociaux.
Face à ce foisonnement de récits verbaux ou imagés, il est plus important que jamais de posséder
les outils conceptuels et le vocabulaire adapté pour adopter une posture critique, comprendre leurs
mécanismes et leurs effets et les commenter intelligemment. Les évènements récents (“Fake News”
et propagande sur les réseaux sociaux, théories du complot, etc.) montrent le danger réel qui consiste
à se complaire dans une approche naïve du récit.
Dans cette optique, nous aborderons les concepts fondamentaux du récit littéraire et de leurs
analogues dans le domaine de l’image statique ou en mouvement, et analyserons comment ils
interagissent ou s’interpénètrent. Nous nous interrogerons sur les spécificités du récit en abordant
les grandes théories narratives qui ont tenté d’en rendre compte.
5
2
L2BGGR24
Grammaire de la langue anglaise
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
L'enseignement de la grammaire en première année de Licence vise à approfondir et
consolider des connaissances acquises dans le secondaire. Au second semestre, le programme se
divise en deux grandes parties :
– temps et aspects : le prétérit simple et en BE + ING, le present perfect simple (HAVE + EN) et en
BE + ING, le pluperfect simple (HAD + EN) et en BE + ING,
– la modalité et les modaux.
Au-delà de la révision des règles fondamentales à partir d'exercices variés, on s'efforcera de
réfléchir au système qui régit les faits observés et permet de les expliquer.
Un travail très régulier, basé sur une brochure d' "Analyse grammaticale" distribuée en cours
(nature et fonction des constituants de la phrase anglaise, cours & exercices), sera également
demandé aux étudiants. Ce travail continuera en L2 et à l'entrée en L3, le contenu de la brochure
sera considéré comme acquis.
La brochure "Analyse grammaticale" (1er et 2ème semestres) est téléchargeable à tout moment
sur le site du cours (plateforme Célène des cours en ligne de l'Université).
TRES IMPORTANT : les séances de travaux dirigés n'ayant pas le support d'un cours magistral, il est
indispensable que semaine après semaine, les étudiants fournissent un travail personnel important,
consistant en une lecture active (débouchant par exemple sur la rédaction de fiches de synthèse
personnelle) du manuel cité en bibliographie
4
2
L2BGOR24
Laboratoire. intéraction. Phonétique
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Suite du cours du 1er semestre (travail de répétition et de transcription phonétique, règles de
prononciation) et ajout d'activités d'expression orale semi-guidées et de compréhension orale
3
2
L2FGTR24
Langue écrite et Traduction
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Anglais / Italien
Ce cours a pour objectif d’initier les étudiant.e.s à la traduction. Il sera
consacré à la traduction de textes courts essentiellement contemporains,
journalistiques et littéraires, en thème et en version, afin de familiariser les
étudiant.e.s avec les grands principes et mécanismes de la traduction. Certains
points et procédés précis seront abordés au travers de phrases de thème et de
version.
Il est important de lire régulièrement, en français comme en anglais, des
textes de styles et d’époques variés. Il est également indispensable de maîtriser la
grammaire dans les deux langues – et donc, de faire le bilan de vos éventuels
points faibles ou lacunes dès le tout début de l’année afin d’y remédier avant vos
premières épreuves de CC.
3
2
L2FGCI24
Civilisation américaine 1
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
Ce cours est une introduction à l’histoire politique, sociale, économique et
culturelle des Etats-Unis, depuis la création de colonies britanniques en Amérique
du Nord jusqu’à la Guerre de Sécession. Le cours insistera sur l’impact de la
colonisation ; la guerre d’indépendance et les documents fondateurs des
institutions américaines ; l’essor de la jeune nation ; l’esclavage et le schisme
entre Nord et Sud. La séance de TD approfondira le cours magistral par l'étude
contextualisée de documents primaires (textes d'époque, documents d’archive,
articles de presse...) et secondaires (extraits d'ouvrages historiques).
5
2
L2FGLT24
Récit et image dans la littérature anglophone
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
Le monde contemporain est saturé de récits, sous forme classique et littéraire,
mais aussi sous des formes plus subtiles: discours politiques, images publicitaires,
ou encore profils de réseaux sociaux. Face à ce foisonnement de récits verbaux ou
imagés, il est plus important que jamais de posséder les outils conceptuels et le
vocabulaire adapté pour adopter une posture critique, comprendre leurs
mécanismes et leurs effets et les commenter intelligemment. Les évènements
récents (“Fake News” et propagande sur les réseaux sociaux, théories du complot,
etc.) montrent le danger réel qui consiste à se complaire dans une approche naïve
du récit.
Dans cette optique, nous aborderons les concepts fondamentaux du récit littéraire
et de leurs analogues dans le domaine de l’image statique ou en mouvement, et
analyserons comment ils interagissent ou s’interpénètrent. Nous nous
interrogerons sur les spécificités du récit en abordant les grandes théories
narratives qui ont tenté d’en rendre compte.
5
2
L2FGGR24
Grammaire de la langue anglaise
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Anglais / Italien
L'enseignement de la grammaire en première année de Licence vise à
approfondir et consolider des connaissances acquises dans le secondaire. Au
second semestre, le programme se divise en deux grandes parties :
– temps et aspects : le prétérit simple et en BE + ING, le present perfect simple
(HAVE + EN) et en BE + ING, le pluperfect simple (HAD + EN) et en BE + ING,
– la modalité et les modaux.
Au-delà de la révision des règles fondamentales à partir d'exercices variés,
on s'efforcera de réfléchir au système qui régit les faits observés et permet de les
expliquer.
Un travail très régulier, basé sur une brochure d' "Analyse grammaticale"
distribuée en cours (nature et fonction des constituants de la phrase anglaise,
cours & exercices), sera également demandé aux étudiants. Ce travail continuera
en L2 et à l'entrée en L3, le contenu de la brochure sera considéré comme acquis.
La brochure "Analyse grammaticale" (1er et 2ème semestres) est
téléchargeable à tout moment sur le site du cours (plateforme Célène des cours
en ligne de l'Université).
TRES IMPORTANT : les séances de travaux dirigés n'ayant pas le support d'un
cours magistral, il est indispensable que semaine après semaine, les étudiants
fournissent un travail personnel important, consistant en une lecture active
(débouchant par exemple sur la rédaction de fiches de synthèse personnelle) du
manuel cité en bibliographie.
4
2
L2FGOR24
Langue orale : Labo
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
Suite du cours du 1er semestre (travail de répétition et de transcription
phonétique, règles de prononciation) et ajout d'activités d'expression orale semi-
guidées et de compréhension orale
3
2
L2FMIA24
The Making of Italian America
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Anglais
To be determined
3
2
L2FVLE24
Lecture de textes XIX-XX ss
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
A partir d’un choix de textes littéraires et critiques, ce cours vise à approfondir la
connaissance de la littérature et de la culture italiennes du XIXe et XXe siècle.
4
2
L2FVLA24
Langues et régions d'Italie
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
Ce cours propose une introduction à la « géographie » culturelle et linguistique
d’Italie et propose une introduction aux « variantes régionales de l’italien ». Un
focus sera consacré à l’histoire de la littérature dialectale
4
2
L2FVGR24
Renforcement grammatical
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Anglais / Italien
Le cours abordera des thématiques grammaticales spécifiques. Les points de
grammaire seront étudiés à partir de documents étudiés en classe et seront
renforcés à travers des exercices et le recours à la grammaire contrastive (révision
de points de grammaire française et italienne)
4
2
L2FVTH24
Thème (italien)
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
Le cours abordera la traduction en langue italienne d’une série de passages tirés
de la littérature et de la presse françaises.
4
2
L2FREC24
Regards croisés sur le cinéma italien et anglo-américain
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
Le cours est consacré à l'étude des relations entre le cinéma américain et le
cinéma italien. Nous proposons d'introduire différents genres cinématographiques,
en particulier les péplums, la comédie à l'italienne et les westerns spaghetti. Nous
proposons également d'étudier les profils cinématographiques de réalisateurs
italiens et/ou italo-américains qui ont collaboré à des productions américaines,
tels que Franck Capra, Sergio Leone, Attilio Bertolucci, Quentin Tarantino et
d'autres.
3
2
L2FVEC24
Méthodologie des études culturelles (italien)
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
Le cours se propose d’étudier dans une perspective transdisciplinaire l’histoire
culturelle d’Italie, en accordant une attention spécifique à l'anthropologie, à
l'histoire des médias de masse, aux expressions artistiques et à la culture
populaire.
4
2
L2FVEO24
Expression écrite et orale (italien)
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Italien / Français
Le cours vise à l'acquisition des compétences linguistiques relatives au niveau
intermédiaire de connaissance de la langue italienne. L’apprentissage de la langue
sera fondé sur une pédagogie de type communicatif. Pendant le cours, on
analysera de documents (texte, images, fichiers audiovisuels, etc.) portant sur les
aspects les plus saillants de la culture italienne.
4
2
L2FCLE24
Concepts clés / culture générale
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
To be determined
3
2
L2FFRA24
Expression écrite et orale (français)
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Italien
Français
To be determined
4
2
L2PCGL24
Culture générale
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
« Les bases de la culture mythologique et biblique ».
Ce cours permettra de voir ou de revoir les connaissances mythologiques (principaux mythes gréco-
romains) et bibliques (grands épisodes de l’Ancien et du Nouveau Testament) essentielles à la
poursuite d’études hispaniques. Nous montrerons que ce substrat culturel est omniprésent à travers
différents artistes et œuvres empruntées à la civilisation hispanique
3
2
L1PLIT24
Littérature
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
À l'instar des libraires qui, pour guider le lecteur, classent en général les textes littéraires en
différents rayons tels que roman, poésie, théâtre, nous explorerons la littérature espagnole en
prenant pour points de repères les genres littéraires. Voici pour réviser quelques ouvrages
5
2
L2PLAO24
Pratique de la langue orale et écrite
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours dispensé en espagnol est consacré à l’entraînement à l’expression et à l’interaction orales et
écrites en laboratoire. Il s’agit de renforcer les outils communicatifs qui permettront à l’étudiant de
s’exprimer afin de raconter des expériences et des événements ainsi que de donner les raisons et
explications de ses opinions ou projets selon les critères niveau B1 du CERCL. Sur le plan oral, une
attention particulière sera accordée à l’accentuation et à la prosodie de la langue.
4
2
L1PLAO24
Pratique de la langue orale et écrite
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours dispensé en espagnol est consacré à l’entraînement à l’expression orale et écrite en
laboratoire. L’intention est de mettre l’accent sur la correction phonétique, syntaxique et
grammaticale de la langue.
Sur le plan oral, il est destiné à consolider les connaissances pratiques de l’espagnol en se
concentrant sur la bonne articulation des phonèmes et sur les fautes à éviter à l’aide d’exercices tels
que la lecture à voix haute ou la discrimination phonétique.
7
Sur le plan écrit, il est destiné à consolider les connaissances orthographiques et syntaxiques de la
langue à l’aide d’exercices tels que des dictées et des rédactions de textes simples
4
2
L2PLIT24
Littérature
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours présentera une étude de différents genres littéraires (littératures narratives, poésie, théâtre,
essai, etc.), à partir d’extraits d’œuvres hispano-américaines, depuis le XVIe siècle jusqu’au XXIe
siècle, et des principaux courants et auteurs/trices. Le cours sera dispensé en espagnol. Les séances
de TD seront consacrées à l’étude d’une anthologie de textes distribuée tout au long du semestre,
afin d’approfondir les contenus abordés pendant le CM.
5
2
L1PGRM24
Grammaire
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ces TD impliqueront à la fois cours et mise en pratique de ces derniers à travers des exercices divers.
Ils porteront sur ces points basiques mais essentiels:
- Les conjugaisons
- L’emploi des modes et des temps
- Les pronoms personnels et l’enclise
L’enseignant exigera un travail régulier et une mémorisation précise des conjugaisons. Des contrôles
fréquents seront effectués. La phrase (sujet, verbe, complément …) sera au centre de ces
enseignements et exercices divers.
La présence active des étudiants et leur participation orale, disciplinée et réfléchie seront
encouragées. L’accentuation et la prononciation enseignées en cours de langue seront prises en
compte.
3
2
L2PLVG24
Langue vivante allemand
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Allemand / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais
3
2
L2PLVA24
Langue vivante anglais
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Anglais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais
3
2
L2PLVI24
Langue vivante italien
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Italien / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais
3
2
L2PLVP24
Langue vivante portugais
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Portugais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais
3
2
L1PLVG24
Langue vivante allemand
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Allemand / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L1PLVA24
Langue vivante anglais
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Anglais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
1
L1PLVI24
Langue vivante italien
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Italien / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
1
L1PLVP24
Langue vivante portugais
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Portugais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
1
L1PCIV24
Civilisation
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Dispensé en espagnol, cet enseignement permettra d’introduire les notions de culture et de société,
appliquées à l’étude des époques précolombiennes et coloniale. Différents thèmes seront étudiés :
peuplement du continent, origine des civilisations agraires, pouvoir, cités-sacrées, cultures inca, maya
et aztèque (première partie) ; « Découverte » et colonisation, formes de vie, croyances et institutions
politiques, sociales et économiques de l’Amérique coloniale (deuxième partie). Les travaux dirigés
permettront d’approfondir les connaissances acquises dans le cours magistral.
5
1
L1PDOC24
Ressources documentaires et méthodologiques
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Le cours « Ressources documentaires et méthodologiques » vise à fournir aux étudiants les
compétences nécessaires pour mener des recherches documentaires efficaces et rigoureuses.
Plusieurs exercices seront proposés afin de mieux maîtriser la prise de notes, les recherches
documentaires en bibliothèque et sur internet, le repérage de documents utiles, le classement de
données bibliographiques, les techniques de citation des références (en français et en espagnol), le
choix des sources, la présentation d’un travail de recherches documentaires, entre autres. Par
ailleurs, l’accent sera mis sur les risques du plagiat.
3
1
L2PGRM24
Grammaire
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Le cours de grammaire espagnole vise à un renforcement de la maîtrise de la langue espagnole, dans
la continuité des révisions effectuées au S1. Il couvre des concepts fondamentaux tels que la
concordance des temps, la maîtrise du choix entre « Ser » et « Estar » et les différentes fonctions des
prépositions. Les étudiants apprendront également à reconnaître et à corriger les erreurs courantes,
ainsi qu'à appliquer les règles grammaticales dans des contextes variés. Des exercices pratiques
permettront de renforcer les compétences acquises.
3
2
L2PTRA24
Traduction
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Le cours de thème espagnol en L1 est conçu pour initier les étudiants à la traduction de textes du
français vers l’espagnol. Les étudiants apprendront à reconnaître les structures grammaticales et les
nuances culturelles des deux langues, tout en développant des stratégies pour surmonter les
difficultés de traduction. Le cours inclura des exercices pratiques, des analyses de textes et des
discussions en classe pour aider les étudiants à produire des traductions précises et idiomatiques.
L’accent sera mis sur la maîtrise des bases grammaticales, le vocabulaire courant et les expressions
idiomatiques. Ce cours vise à améliorer la précision et la fluidité des étudiants en espagnol, tout en
renforçant leur compréhension de la langue et de la culture espagnoles
4
2
L1PTRA24
Traduction
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Le cours de version espagnole est conçu pour initier les étudiants à la traduction de courts textes des
XXe et XXIe siècles de l’espagnol vers le français. Il met l'accent sur la compréhension fine des
structures linguistiques et des nuances culturelles des deux langues. Les étudiants apprendront à
identifier et à surmonter les difficultés de traduction, à utiliser les outils et ressources de traduction
disponibles, et à produire des versions fidèles et idiomatiques. Des exercices pratiques, des analyses
comparatives et des discussions en classe permettront d'affiner leurs compétences. Ce cours vise à
développer leur précision, leur créativité et leur sens critique dans le processus de traduction, tout en
renforçant leur maîtrise globale de l'espagnol
4
2
L2PCIV24
Civilisation
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Religions et société dans les Espagnes médiévale et impériale (711-1700) ».
Ce cours a pour objet d’examiner la place des trois religions (catholicisme, judaïsme, islam) durant
cette période. Nous montrerons en particulier que « l’Espagne des trois religions » qui offre une
image de tolérance a été en réalité le théâtre de discriminations constantes dont ont été victimes,
tour à tour et à des degrés variables, chrétiens, juifs et musulmans. Ces discriminations contre juifs et
musulmans s’amplifient à partir de 1492 lorsque les Rois Catholiques parachèvent la Reconquête.
S’ouvre alors une période d’intolérance religieuse dont l’Inquisition est l’emblème le plus manifeste,
qui institutionnalise une orthodoxie catholique imposée à toute la population.
5
2
L1PEXP24
Expression écrite et orale (français)
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Révision de quelques règles fondamentales de la syntaxe française. Travail sur la précision et la
concision à travers des synthèses de documents. Exercices mnémotechniques. Evaluation au fil de
l’eau et deux CC (synthèse).
3
2
L2PEXP24
Expression écrite et orale (français)
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Révision de quelques règles fondamentales de la syntaxe française. Travail sur la précision et la
concision à travers des synthèses de documents. Exercices mnémotechniques. Évaluation au fil de
l’eau et deux CC (synthèses)
3
2
L2KLCH24
Littérature et civilisation hispaniques
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Située à l’extrême ouest de la Méditerranée, la péninsule ibérique a toujours constitué un territoire
privilégié pour le partage et la cohabitation entre peuples, donnant lieu à la riche et complexe réalité
identitaire de l’Espagne actuelle. Nous étudierons chronologiquement les civilisations nées dans la
péninsule ibérique, ainsi que celles qui l’ont occupée, à partir de réalités issues de modèles importés,
imposés et/ou assimilés, jusqu’à la construction de son identité moderne
4
2
L1KECP24
Compétences communicationnelles
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L2KECP24
Compétences communicationnelles
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L1KECM24
Cultures du monde hispanique
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
To be determined
4
2
L2KECM24
Cultures du monde Hispanique
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
To be determined
4
2
L1KELG24
Langues et sociétés
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
To be determined
3
2
L2KELG24
Langues et sociétés
L1
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
To be determined
3
2
L2SENO24
Enonciation
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Après avoir rappelé les questions fondamentales que pose la linguistique de l’énonciation puis la
définition de l’énonciation par E. Benveniste, l’énonciation est alors abordée à travers un modèle
théorique fonctionnaliste et dynamique du langage et des langues qu’est la théorie des opérations
prédicatives et énonciatives (TOPE), élaborée par A. Culioli. Il s’agit de proposer un outil d’analyse
robuste qui permet d’interroger les langues naturelles et dans leur diversité et dans leur singularité
pour mieux comprendre d’une part, les mécanismes de la construction du sens ; et d’autre part, le
fonctionnement des langues en rapport avec le langage. On aborde entre autres : les concepts de
repérage, marqueur, opérations, notion et domaine notionnel, le rôle central du sujet énonciateur
dans l’activité langagière, l’énoncé et sa constitution, l’énonçable, la situation d’énonciation, la
catégorisation, mais aussi stabilité et déformabilité dans les langues.
4
2
L2SLVE24
Langue : espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Espagnol / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
2
L1SLVG24
Langue : allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Allemand / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
2
L2SLVG24
Langue : allemand
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Allemand / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
2
L1SLVE24
Langue : espagnol
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Espagnol / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
1
L1SLVI24
Langue : italien
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Italien / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
1
L2SLVI24
Langue : italien
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Italien / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
2
L1SLVL24
Langue : latin avancé
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Latin / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
4
2
L2SLVL24
Langue : latin avancé
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Latin / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
4
2
L1SLVD24
Langue : latin débutant
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Latin / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
4
2
L2SLVD24
Langue : latin débutant
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Latin / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
4
2
L1SLVP24
Langue : portugais
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
2
L2SLVP24
Langue : portugais
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
2
L1STYP24
Typologie 1 : familles de langues
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours a pour objectif de présenter aux étudiants les différentes méthodes de classification des
langues possibles. Y seront abordés la classification génétique, aréale ou encore typologique, ainsi
que les avantages et inconvénients de chacune de ces façons de rapprocher les langues du monde.
Des questions liées à ces différentes méthodes, comme celle de la langue-mère seront soumises
aux réflexions des étudiants.
6
2
L1SEXP24
Expression écrite et orale
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours aborde quelques questions orthographiques, l'analyse logique des phrases complexes du
français et la concordance des temps. Un autre aspect du cours est consacré à l’expression orale
(mise en œuvre d’une problématique, conception du discours et du support visuel, présentation
orale).
3
2
L2SLAE24
Langage écrit 1 : écriture et orthographe
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours comprend deux parties. La première partie est consacrée à la définition de l’écriture et à
la présentation des différents systèmes d’écriture à travers une approche diachronique. La
naissance et l’évolution de l’écriture y sont présentées ainsi que différentes écritures qui ont
marqué l’histoire du langage écrit (ex : écritures sumérienne, phénicienne, égyptienne, chinoise,
japonaise, grecque et latine). La deuxième partie portera plus spécifiquement sur l’orthographe
française. L’orthographe française est d ‘abord présentée diachroniquement avant de passer à une
étude approfondie de l’orthographe actuelle
5
2
L2SSYN24
Syntaxe 1
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours concerne l’étude de l’organisation des mots en phrases. Seront travaillés les notions
d’acceptabilité syntaxique, de catégorie syntaxique, de constituant syntaxique, de structure
hiérarchique, de fonction syntaxique et de déplacement syntaxique, à partir de données du français
(dans toute sa variété) et du français comparé à d’autres langues.
4
2
L2SEXP24
Expression écrite et orale
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours est consacré à l’historique et à la formation de la langue française, ainsi qu’à la grammaire
(nature et fonction, accords des participes passés, groupe verbal, notions de groupe fonctionnel et
de syntagme), et à l’expression écrite (connecteurs logiques, résumé de texte)
3
2
L1SILH24
Introduction au langage humain
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours est une introduction au concept de langage humain au sens large. Ce concept sera
notamment mis en perspective par la comparaison avec d'autres systèmes de communication. Il
vise dans un premier temps à définir l'objet langage au travers des langues et de leurs utilisations.
On présentera à l'étudiant la langue comme l'objet de la linguistique, au travers, par exemple, de la
notion de "signe", de "système", de "grammaticalité", de "fonctions du langage" ou encore de
"double articulation du langage". L'introduction de chaque notion amènera l'étudiant à réfléchir et à
questionner les définitions et interprétations possibles, et à approfondir les thématiques étudiées
par la lecture de textes fondateurs.
5
2
L2SPHO24
Phonologie 1
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours introduit l’étudiant à l’étude des systèmes sonores des langues naturelles. Nous allons
commencer par aborder la notion de phonème telle qu’elle a été proposée par N. Troubetzkoï. Nous
étudierons ensuite les différentes propriétés distributionnelles du phonème (la distribution libre et
combinatoire, la neutralisation, la valeur distinctive, etc.) ; nous terminerons par une esquisse de la
théorie des traits distinctifs proposée par Noam Chomsky et Morris Halle (1968).
4
2
L1SSEM24
Sémantique 1 : le mot
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours introduit les notions et démarches fondamentales de l’analyse sémantique des mots. Le
cours s'appuiera sur certaines distinctions fondamentales, notamment entre sens et référence, et
entre signifié et signifiant. Différents modèles de sémantique lexicale seront envisagés (théorie du signe linguistique de Saussure, traits sémantiques, analyse componentielle, métaphore etmétonymie...). On s'appuiera sur la notion de propriété distinctive pour l'analyse des relations
sémantiques fondamentales et de la polysémie, ainsi que pour l'élaboration de définitions dans les
dictionnaires, ce qui conduira à envisager les applications possibles des outils de la sémantique
lexicale.
6
2
L2SLVA24
Langue : anglais
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Anglais / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de
compréhension, de rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers
3
2
L1SMOR24
Morphologie 1
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Le cours de morphologie introduit les notions de morphème, de morphe et d'allomorphes ainsi que
l’analyse linguistique de la structure des mots. En particulier, sont abordés les différents processus
morphologiques en œuvre dans la formation des mots, les concepts fondamentaux (racine, affixes,
dérivation, flexion, etc.) ainsi qu’une brève typologie de systèmes morphologiques dans différentes
langues du monde.
6
2
L1SPHO24
Phonétique 1 : articulation et combinatoire
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Le cours de phonétique est constitué de deux volets. Le premier est constitué d’une présentation
des caractéristiques de l’appareil vocal orientée vers la description de la production des sons. Le
second volet forme les étudiants à la transcription phonétique en API, et à la description des
phénomènes produits par la coarticulation.
6
2
L2SDIS24
Discours 1
L1
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Le cours Discours 1 : Linguistique textuelle propose une introduction aux notions de cohésion et de
cohérence, introduites en grammaire textuelle puis transposées en analyse de discours, afin
d’identifier les mécanismes linguistiques et pragmatiques qui construisent les relations entre les
énoncés pour en faire un ensemble interprétable comme tel. Proposé en L1, il s’intéresse plus
particulièrement aux mécanismes qui régissent les relations entre les différents syntagmes à
l’intérieur de la phrase ou encore entre les phrases à l’intérieur d’un texte : marqueurs de reprise et
d’anticipation, temps, connecteurs, adverbes de phrase essentiellement. Construits à partir des
travaux de Jean-Michel Adam (1990, 1992, 1999) et de Michel Charolles (1995, 2002, 2006), il
propose en outre une application didactique (enseignement et apprentissage de la compétence
discursive).
4
2
L2KLAW24
US Constitutional Law and Political Institutions
L1
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L3KRIN24
Dynamics of International Exchanges
L2
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L3KHIS24
History of ideas and IR: imperialism and sovereignty
L2
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L4KDRO24
Droit et institutions internationales
L2
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
Ce cours a pour ambition de présenter aux étudiants les règles juridiques de base qui gouvernement
l'organisation de la société internationale ; société composée de membres très particuliers que sont
les États. Si, de prime abord, celle-ci semble désordonnée, voire incohérente, force est pourtant de
relever que depuis la Seconde Guerre mondiale (avec quelques tentatives antérieurement) les États
ont déployé des stratégies de recomposition et d'organisation en utilisant les règles du droit
international public et la technique de "l'organisation intergouvernementale" pour tenter de donner
sens et structure à cette "mise en ordre" du monde. C'est ce droit qui sera abordé à grands traits ainsi
que les principes de base qui gouvernent les organisations intergouvernementales contemporaines.
Des développements plus spécifiques porteront sur l'ONU, l'Union européenne et le Conseil de
l'Europe. Ce séminaire s’articule autour des points suivants : création et évolution de l’ONU à partir
de l’analyse de sa Charte et de ses principaux organes (Assemblée générale, Conseil de sécurité
notamment) ; réflexions sur la création et l’évolution des opérations de maintien de la paix et sur le
rôle de l’Organisation en matière de défense des droits de l’homme ; conclusions autour de la réforme
des Nations Unies et en particulier sur l’élargissement du Conseil de sécurité
4
2
L4KHIS24
Modern History: History of Trade Corporations
L2
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L4KAPA24
Atelier: présentation de l'actualité
L2
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
À partir de documents issus des médias du monde germanophone, ce cours entraînera les étudiants à
réaliser un travail de synthèse en vue de préparer et présenter des revues de presse à l’écrit comme à
l’oral, ainsi que des newsletters.
3
2
L4KATR24
Atelier de traduction
L2
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Ce cours poursuivra et approfondira le cours du S3.
3
2
L3KATR24
Atelier de traduction
L2
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Cet enseignement poursuit le travail engagé au S2.
Les exercices de traduction appliquée en français (version) et en allemand (thème) visent à fixer et
enrichir les connaissances grammaticales, syntaxiques et lexicales en partant d'extraits d'articles de
presse traitant de sujets liés à l'actualité de l'espace germanophone.
3
2
L3KCAL24
Cinéma allemand. littérature et société
L2
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Depuis le début du XXe siècle, la littérature et le cinéma entretiennent un fructueux dialogue. En
rapprochant ces deux modes d’expression artistique, cet enseignement vise à développer auprès des
étudiants la capacité à analyser images et imaginaires relevant de traditions spécifiques (conventions
littéraires, évolutions techniques, etc.) mais qui reposent in fine sur un principe commun, celui de la
narration. Ceci vaut particulièrement dans le cas d’adaptations cinématographiques d’œuvres
littéraires, ce dont le cours se propose de faire l’illustration. Les œuvres choisies seront « à l’image »
des évolutions de la société allemande.
3
2
L4KLTM24
Littérature et transmission de la mémoire
L2
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Depuis le début du XXIe siècle, la question de la mémoire allemande est entrée dans une nouvelle
phase de son évolution, notamment sous l’effet de dynamiques transnationales et d’une diversification
de la composition de la population allemande, liée à la réunification et aux flux migratoires. Quelle(s)
mémoire(s) est/sont transmise(s) à présent et de quelle façon ? Ce cours portera sur les perspectives
nouvelles, mais aussi sur les nouvelles images et représentations véhiculées par la littérature
transnationale de l’Allemagne d’aujourd’hui. Il s’interrogera sur la mesure dans laquelle celles-ci
constituent autant d’opportunités de concevoir la mémoire d’une société plurielle.
3
2
L3KEME24
Expression et compréhension orales
L2
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Il s'agit d'une initiation/entraînement à la compréhension de documents audio/vidéo de médias
germanophones (Allemagne, Autriche, Suisse) et à l'expression orale : restitution et interaction dans
des situations concrètes de communication.
3
2
L4KAMG24
L'Allemagne dans un monde globalisé
L2
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Inversant la logique traditionnelle du cours de civilisation allemande centré sur la seule Allemagne,
le cours propose de partir d’une analyse d’emblée contextualisée portant sur le rôle de l’espace
germanophone dans le monde globalisé. L’importance relative des flux de l’économie allemande
tournés vers l’exportation est présentée dans son développement historique (histoire des grandes
entreprises, des colonies,…) et mise en perspective par rapport à l’attractivité de la culture allemande
(philosophie, sociologie,…) sur le long terme. Les étudiants sont ainsi formés dans le cadre du cours
à l’histoire globale
3
2
L3KPAE24
La place de l'Allemagne au cœur de l'Europe
L2
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Première puissance économique européenne, l’Allemagne a vu son poids politique croître depuis la
réunification en 1990. Elle a toutefois été particulièrement secouée par la crise énergétique et
l’instabilité géopolitique qui ont découlé de la guerre en Ukraine et sont venues s’ajouter aux défis
politiques, culturels et sociaux auxquels elle doit faire face aujourd’hui. L’objectif de ce cours est de
donner des clés de lecture pour comprendre la place et le rôle actuel de l’Allemagne sur la scène
européenne.
3
2
L3KEOF24
Étude d'oeuvres filmiques
L2
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Afin de mieux comprendre l’industrie du cinéma tout autant que les conditions d’écriture de
production, de tournage, voire de sortie des films, ce cours d’initiation à l’analyse filmique se
concentre sur un corpus métafilmique (La Nuit américaine de François Truffaut, Ed Wood de Tim
Burton, La Rose pourpre du Caire de Woody Allen, Les Ensorcelés de Vincente Minneli, etc.).
4
2
L4KHET24
Histoire et esthétique du théâtre (XIXe)
L2
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Ce cours présente et interroge l’évolution des formes dramatiques et scéniques au XIXe siècle. Nous
étudierons les conséquences de la Révolution Française sur la création dramatique. Nous nous
intéresserons ainsi à la révolution romantique, à la naissance de la mise en scène, et à l’essor d’une
conception spectaculaire du théâtre.
4
2
L3KHET24
Histoire et esthétique du théâtre (XVIIe - XVIIIe)
L2
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Ce cours présente et interroge l’évolution des formes dramatiques et scéniques du théâtre de l’âge
classique au Siècle des Lumières. Nous analyserons comment les relectures de la Poétique d’Aristote
aboutissent à une réglementation stricte du théâtre dans sa forme classique. Nous étudierons comment
le théâtre de Foire, qui évolue en parallèle de la fondation de la Comédie-Française, se caractérise par
sa vitalité. Nous aborderons également la création du drame bourgeois ainsi que les liens entre le
théâtre et subversion qui se développe dans la période pré-révolutionnaire et révolutionnaire.
4
2
L3KDAN24
Atelier danse
L2
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Anglais / Français
La danse, ce terme ainsi exposé évoque une multiplicité de formes, de techniques, de styles ainsi
qu’une diversité de lieux et d’objectifs. Les points communs à tous ces multiples sont le corps, la
mise en espace et en mouvement.
A partir d’une pratique et d’exercices, l’atelier propose de réfléchir à la définition de la danse proposée
par Paul Valéry : "un art fondamental déduit de la vie même, puisqu’elle n’est que l’action de
l’ensemble du corps humain ; mais action transposée dans un espace/temps qui n’est plus tout à fait
le même que celui de la vie pratique" (Philosophie de la danse). La danse en tant qu’art ?
4
2
L4KCPA24
Histoire et esthétique du cinéma parlant
L2
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Le cours porte sur les cinématographiques occidentales depuis les années 1930. Il permet d’aborder
différents courants et mouvements (Nouvelle Vague, Néoréalisme italien, Nouvel Hollywood, cinéma
de la Movida, etc.) au regard des mutations sociales, économiques, culturelles et technologique des
XXe et XXIe siècles.
4
2
L4KASC24
Histoire et esthétique des autres scènes
L2
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Longtemps considérés comme des arts mineurs, cirque, cabaret, café-concert et music-hall
entretiennent des liens de parenté étroits. Ce cours sera l’occasion de revenir sur la genèse historique
de ces formes en portant une attention particulière, dans une approche esthétique, aux lieux qui leur
sont dédiés. Progressant depuis la fin du 19ème siècle, ce cours sera l’occasion d’esquisser les
généalogies et les héritages qui informent la création circassienne et chantée contemporaine à travers
l’analyse d’œuvres et de documents d'archives
4
2
L4KLCE24
Littérature et civilisation germaniques
L2
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
À l’issue de la Seconde Guerre mondiale, une période nouvelle s’est ouverte dans les relations entre
l’Allemagne et la Turquie, marquée par un attachement commun à l’Alliance atlantique et aux États-
Unis. Ces deux pays ont toutefois lié leurs destins avant tout à travers la signature d’un accord
germano-turc en 1961, portant sur l'immigration de main-d'œuvre turque en République Fédérale
d’Allemagne. L’ambition de la première partie de ce cours est d’étudier dans quelle mesure les
relations entre l’Allemagne et la Turquie ont évolué depuis cette date, sous l’effet de facteurs internes
et externes (effondrement de l’Empire soviétique, réunification de l’Allemagne, nouvelles aspirations
de la Turquie au leadership au sein du monde musulman sunnite…). En littérature, bien des liens se
sont également tissés entre l’Allemagne et la Turquie au gré des migrations dans la deuxième partie
du XXe siècle et de nombreux écrivain.es germano-turcs contribuent pleinement à la littérature
germanophone contemporaine. Sur une période s’étendant des années 1960 à nos jours, il s’agira
d’observer les transferts culturels auxquels leurs œuvres respectives ont pu donner lieu et la façon
dont ont évolué les enjeux de ces œuvres ainsi que le regard posé sur elles.
4
2
L3KLCP24
Littérature comparée
L2
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
À partir de deux exemples de paysages précis, la Provence et Alger (et sa province), nous chercherons
à montrer la subjectivité de la vision du Sud, selon le point de vue adopté par l’écrivain. La Provence
donne lieu en effet à des descriptions différentes dans les œuvres des écrivains touristes (Stevenson)
ou d’auteurs plus régionalistes comme Daudet (Les Lettres de mon moulin) ou Pagnol. De même, au
tournant des XIXe et XXe siècles, des écrivains-journalistes comme Daudet, Fromentin, Maupassant
(Bel-Ami) ou Loti s’interrogent sur la colonisation de l’Algérie et rendent compte de leur voyage à
Alger : témoins, voyageurs, résidents, les écrivains dévoilent, dans leurs descriptions, des opinions
politiques. Il sera intéressant de confronter ces paysages littéraires à ceux créés par des écrivains
contemporains qu’on pense à Yasmina Khadra ou aux romans de Mathieu Belezi (Attaquer la terre
et le soleil 2022). Le cours de deux heures se construira à partir de l’étude de textes précis.
4
2
L4KLCA24
Littérature et civilisation grecques antiques
L2
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
L’Antiquité grecque est généralement considérée comme le berceau d’une description inédite du
monde qui ne se serait plus contentée d’en expliquer les phénomènes par des récits fictifs mais qui
aurait cherché à le comprendre par la raison, selon une dissociation qui serait fondamentale car elle
aurait permis l’avènement aussi bien de la science que de la philosophie. Mais quand dater ce passage
du mythos au logos ? comment l’appréhender quand les textes eux-mêmes, jusqu’aux plus tardifs,
mélangent les deux approches ? L’analyse de textes philosophiques, scientifiques mais aussi
littéraires permettra de mettre en question ce trait fondamental de la civilisation grecque antique : et
si l’invention de la raison n’était finalement elle aussi qu’un mythe ?
4
2
L4KLCP24
Littérature et civilisation hispaniques
L2
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
L’Espagne, État pluriel composé de nationalités, de cultures et de traditions propres, est le résultat
d’échanges ininterrompus avec d’autres pays, au même titre que ses voisins ont reçu des influences
culturelles qui ont conditionné des changements profonds dans le monde occidental. Nous nous
intéresserons aux transferts culturels ayant existé entre la France et l’Espagne à travers deux périodes
d’essor culturel, le Siècle d’or espagnol et les Lumières françaises, souvent dans un contexte de conflit
entre les deux pays
4
2
L3KLRA24
Littérature et civilisation latines
L2
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
On reviendra d’abord sur les sens de natura en latin et sur les notions d’environnement et de climat
dans la Rome ancienne – héritage de la pensée grecque (philosophie et médecine). On verra ensuite
quel type de conscience existait des dommages déjà causés par certaines activités humaines
(pollutions, déséquilibres et épuisement des ressources, cruauté à l’égard des animaux), à travers la
lecture de quelques textes traduits (en particulier des poètes Horace et Ovide, du philosophe Sénèque,
du savant Pline l’Ancien). La question de la place de l’homme dans la nature se posait en effet avec
une acuité particulière à l’échelle d’un aussi vaste empire.
4
2
L4ZLJA24
Langue juridique appliquée : droit privé Common Law C
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L4ZDAM24
Droit administratif 2
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
8
2
L4ZDAF24
Droit des affaires
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L4ZDCT24
Droit des contrats
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
8
2
L4ZDFI24
Droit fiscal
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L4MDPL24
Droit pénal allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4ODPE24
Droit pénal espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4ZDPG24
Droit pénal général 2
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L4TDPI24
Droit pénal italien
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4ZLAW24
Droit privé des pays de Common Law (Contract Law)
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4MLJL24
Langue juridique appliquée : droit pénal allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L4OLJE24
Langue juridique appliquée : droit pénal espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L4TLJI24
Langue juridique appliquée : droit pénal italien
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L4MGRL24
Maitriser la grammaire allemande
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Allemand / Français
To be determined
3
2
L4ZGRA24
Maitriser la grammaire anglaise
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Anglais / Français
To be determined
3
2
L4OGRE24
Maitriser la grammaire espagnole
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Espagnol / Français
To be determined
3
2
L4TGRI24
Maitriser la grammaire italienne
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Italien / Français
To be determined
3
2
L4MTHL24
Thème juridique appliqué : droit pénal allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4OTHE24
Thème juridique appliqué : droit pénal espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4TTHI24
Thème juridique appliqué : droit pénal italien
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4ZTHA24
Thème juridique appliqué : droit privé Common Law
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4ZTES24
Transition écologique et sociale
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4MVEL24
Version juridique appliquée : droit pénal allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4OVEE24
Version juridique appliquée : droit pénal espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4TVEI24
Version juridique appliquée : droit pénal italien
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4ZVEA24
Version juridique appliquée : droit privé Common Law
L2
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L4KICU24
Lieux et institutions culturels
L2
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Au fil des siècles, l’essor de la culture italienne, aussi bien littéraire qu’artistique, a pris forme dans
des lieux et au sein de structures dont le développement peut paraître, selon les époques, fort différent.
Si la situation géopolitique joue sans doute un rôle déterminant dans la diffusion de la culture, d’autres
facteurs sociaux et économiques ont déterminé une évolution « à plusieurs vitesses » de la diffusion
des savoirs auprès des classes supérieures et populaires. Lors du cours, on explorera différents cas
d’étude sur la base de documents et de lectures critiques ad hoc.
4
2
L3KIAN24
Analyse de documents littéraire. historiques et art
L2
UFR Lettres et Langues
Italien
Italien / Français
Ce cours s’atterdera sur plusieurs typologies de productions textuelles du XIXe et du XXe siècles,
extraites d’essais et d’oeuvres littéraires. Les documents pris en examen seront distribués au début du
semestre.
4
2
L3KLCI24
Littérature et civilisation italiennes
L2
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Depuis quelques décennies la relation entre l’homme et la nature fait l’objet de travaux scientifiques
et transdisciplinaires qui analysent de manière approfondie la centralité de cette relation parfois
controversée. Le cours se consacre aux axes et approches thématiques de l’écocritique. L’analyse
d’une sélection de textes poétiques et narratifs de différentes époques permettra d’étudier les
représentations de la nature dans les œuvres littéraires et artistiques, les chroniques, les traités
techniques et scientifiques. De François d’Assise à Italo Calvino, la relation entre l’homme et les
éléments naturels, les planètes et les altri mondi, l’énergie et le magnétisme, le progrès et les
catastrophes a joué un rôle central. Une place importante sera accordée aux textes littéraires,
artistiques, scientifiques et techniques de la Renaissance au Romantisme.
4
2
L3KIVE24
Version
L2
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Le cours abordera des exercices de traduction, de l’italien vers le français, de textes littéraires
contemporains et d’articles de journaux. Ce cours propose une révision systématique du lexique
italien, abordé par thèmes, et des principaux points de grammaire.
4
2
L4KITH24
Thème
L2
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Le cours abordera la traduction en langue italienne d’une série de passages tirés de la littérature et de
la presse françaises.
4
2
L4KILE24
Lecture de textes historiques et littéraires
L2
UFR Lettres et Langues
Italien
Italien / Français
Le cours propose un parcours d’approfondissement des connaissances historiques et littéraires à
travers la lecture de textes historiques, philosophiques et littéraires sur l’ensemble de la période
moderne.
4
2
L3KIEO24
Expression écrite et orale
L2
UFR Lettres et Langues
Italien
Italien / Français
Le cours vise à l'acquisition des compétences linguistiques relatives au niveau intermédiaire de
connaissance de la langue italienne. L’apprentissage de la langue sera fondé sur une pédagogie de
type communicatif. Pendant le cours, on analysera de documents (textes, images, fichiers
audiovisuels, etc.) portant sur les aspects les plus saillants de la culture italienne.
4
2
L4KARE24
Art et éducation
L2
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L3KDDL24
Didactique des langues et diversité 2
L2
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L3KECR24
Écrit-écritures 1: Ateliers d'écriture créative
L2
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L4KECR24
Écrit-écritures 2: Approches diversitaires
L2
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L4KLIJ24
Littérature pour la jeunesse 3
L2
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L3KPHI24
Perspectives historiques sur l'éducation 2
L2
UFR Lettres et Langues
Langues et éducation
Français
To be determined
4
2
L3ACIV24
Civilisation allemande
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
5
2
L4ACIV24
Civilisation allemande
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
5
2
L3XCIV24
Civilisation anglais
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
5
2
L4XCIV24
Civilisation anglais
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
5
2
L3CCIV24
Civilisation chinoise
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
5
1
L4CCIV24
Civilisation chinoise
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
5
2
L3ECIV24
Civilisation espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
5
2
L4ECIV24
Civilisation espagnole
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
5
2
L3ICIV24
Civilisation Italienne
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
5
2
L4ICIV24
Civilisation italienne
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
5
2
L3XCOM24
Communication-Français
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
2
L4XDRO24
Droit
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
5
2
L3XECO24
Economie
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
5
2
L4XGES24
Gestion
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
2
L3AGTR24
Grammaire/traduction allemande
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L3XGTR24
Grammaire/traduction anglaise
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
4
2
L3CGTR24
Grammaire/traduction chinoise
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L3EGTR24
Grammaire/traduction espagnole
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L3IGTR24
Grammaire/traduction italien
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L4AINT24
Interprétariat allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L4CINT24
Interprétariat chinois
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L4EINT24
Interprétariat espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L4IINT24
Interprétariat italien
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
3
2
L3XALL24
Langue C allemande
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L4XALL24
Langue C allemande
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L3XCHI24
Langue C chinoise
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L4XCHI24
Langue C chinoise
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L3XESP24
Langue C espagnole
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
1
L4XESP24
Langue C espagnole
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L3XITA24
Langue C italienne
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L4XITA24
Langue C italienne
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L4XOUT24
Outils de traitement automatique de la langue
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
2
L3XREG24
Ressources documentaires allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
2
L3XREC24
Ressources documentaires chinois
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
2
L3XREE24
Ressources documentaires espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L3XREI24
Ressources documentaires italien
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
2
L4XREA24
Ressources documentaires Langue A
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
2
L3XTES24
Transition écologique et sociale
L2
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
3
2
L4LDEB24
Langue et littérature latines : débutants
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Poursuite du programme d’apprentissage.
Le cours comprendra des notions de littérature et de civilisation latines : Auguste et Virgile, Néron et Sénèque.
4
2
L4LHIS24
Littérature française du XVIIIè siècle : Histoire littéraire
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
À travers le roman, le théâtre, l’histoire des idées et la poésie, mais aussi le récit de voyage ou l’écriture de soi,
ce cours propose un panorama de l’histoire littéraire du XVIIIe siècle. Il s’attache à définir ce que sont les Lumières
qui forment moins un système qu’un ensemble de valeurs, susceptibles d’inflexions libertines et moralisantes,
de pensées radicales et modérées. Période de profonde réformation idéologique mais aussi esthétique, propice
à l’émergence du sujet dans ses implications individuelles et collectives, le XVIIIe siècle jette les fondements d’une
nouvelle société. Objets de profondes remises en cause mais aussi d’instrumentalisation diverses, les Lumières
n’en informent pas moins en profondeur la société contemporaine mais aussi les formes symboliques, pas
seulement littéraires, que celle-ci produit
3
2
L3LMET24
Méthodologie de l'écriture universitaire I : la dissertation
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours abordera un exercice littéraire utilisé dans de nombreux concours : la dissertation de
littérature. Il se propose pour cela, à partir de sujets variés, d’élargir le champ des connaissances des
étudiants dans des domaines tels que les genres littéraires et les questions de création ou de réception. On
se propose également de guider la mise en œuvre de ces connaissances dans un style précis et de bonne
tenue. Les exemples couvriront un large spectre de problématiques, de genres et d'époques, depuis la
littérature médiévale jusqu'à la littérature du XXIe siècle, en privilégiant les oeuvres de langue française.
L'évaluation sera mixte, avec un contrôle continu assorti d'une épreuve sur table au dernier cours. Le
contrôle continu visera à préparer l'épreuve sur table, en travaillant des aspects restreints et précis de la
dissertation. Les étudiants pourront travailler seuls, ou en petits groupes. L'épreuve sur table consistera en
une dissertation de 4h. Le sujet imposé s'inscrira dans la continuité du cours.
4
2
L3LART24
La littérature. les arts et la société #3
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours interrogera les rapports entre arts, littérature et société en Grèce ancienne à partir du
thème du corps et de ses représentations.
L’exploration croisée de textes littéraires, philosophiques et historiques, ainsi que d’œuvres picturales et de
sculptures, mettra en valeur la multiplicité des approches du corps en Grèce ancienne – à la fois éthiques,
esthétiques, médicales, et politiques.
57
On mènera ainsi une réflexion sur la définition du corps en Grèce ancienne, et sur la manière dont il se
distingue de l’âme ; sur la représentation et l’interprétation des états du corps, du plaisir à la souffrance ; sur
les normes sociales qui façonnent les corps individuels dans la cité
4
2
L4LITB24
Littérature française du XVIIIè siècle : le théâtre
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce TD (l’un des deux qui accompagnent le CM consacré à l’histoire littéraire du XVIIIe siècle) se penchera sur la
plus célèbre comédie de Marivaux et sur la plus connue des tragédies de Voltaire. Ce corpus sera l’occasion
d’examiner les divers aspects du théâtre au siècle des Lumières ; d’interroger l’efficacité dramatique du vers et
de la prose, du comique et du pathétique ; de se demander pourquoi l’une des œuvres jouit aujourd’hui d’une
grande popularité quand l’autre est à peu près oubliée. Il s’agira enfin d’interroger la manière dont les
dramaturges du XVIIIe siècle mettent en scène l’héroïsme féminin
4
2
L3LLIG24
Littérature grecque
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Cet enseignement se propose d’étudier des œuvres majeures de la littérature grecque dans leur contexte
historique de production, en explicitant les règles associées à chacun des genres littéraires et en montrant la
postérité de ces œuvres dans la littérature occidentale
3
2
L4LALL24
Langue vivante allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Allemand / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L4LANG24
Langue vivante anglais
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Anglais / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L4LESP24
Langue vivante espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Espagnol / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L4LITL24
Langue vivante italien
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Italien / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L4LPOR24
Langue vivante portugais
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Portugais / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de compréhension, de
rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L4LITA24
Littérature française du XVIIIè siècle : le roman
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
En rapport avec l’histoire littéraire du XVIIIe siècle, ce roman d’aventures aux multiples rebondissements offre
un vaste panorama de la société. Roman d’analyse dans lequel Marianne raconte sa vie sous la forme de lettres
adressées à une amie, il nous permettra également d’aborder une histoire des genres et de montrer les infinies
finesses du cœur féminin, du cœur humain que déploie la plume de Marivaux.
4
2
L3LELO24
L'éloquence par la pratique : techniques oratoires
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
L’éloquence par la pratique. L’art de parler en public.
La rhétorique est l’art de convaincre. On peut l’enseigner comme une théorie (en puisant chez Aristote, chez
Quintilien et chez Cicéron) mais elle ne trouve sa véritable dimension et sa force véritable que dans une pratique
effective qui vient l’incarner. Il s’agit donc très simplement dans ce cours de proposer aux étudiants un
entrainement concret à l’art de parler en public.
3
2
L4LCOM24
Littérature comparée
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
La comédie Lysistrata du Grec Aristophane (411 av. J-C) et L’École des femmes de Molière (1662) ont en commun,
par-delà leurs profondes différences formelles, de mettre en scène des personnages féminins qui contestent
l’ordre patriarcal dominant de leur époque. L’étude de ces deux pièces sera l’occasion d’observer les procédés
comiques du retournement des normes sociales et d’analyser la portée critique de la comédie.
Le CM et le TD portent sur le même programme et donnent lieu à une évaluation commune.
5
2
L3LCOM24
Littérature comparée
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
La figure de Caliban, de Shakespeare à Césaire : naissance d’un mythe littéraire et politique
au théâtre.
Les études postcoloniales ont volontiers fait de la pièce de William Shakespeare, The Tempest (1611), et plus
particulièrement de la relation entre Caliban, Ariel et Prospéro, l’une des premières représentations de la
colonisation. Le dramaturge installe en effet de façon singulièrement clairvoyante un rapport au territoire, au
langage et au savoir caractéristique de la situation coloniale sur l’île dont Prospéro s’est rendu maître. Dans la
seconde moitié du XXe siècle, de nombreux écrivains, notamment aux Antilles, se sont réapproprié la figure de
Caliban pour penser et représenter la condition du colonisé révolté, de sorte qu’elle est devenue l’un des mythes
littéraires de la décolonisation. Il s’agira d’étudier la réécriture et adaptation d’Aimé Césaire, en dialogue avec la
pièce de Shakespeare, pour examiner la force symbolique du conflit théâtral, ses relectures et ses déplacements
au prisme de l’histoire contemporaine. Comment une créature hybride et monstrueuse, brutale et grotesque,
devient-elle une figure de résistance collective ? Le cours sera également l’occasion de travailler sur des
documents iconographiques et des extraits de captations, afin d’enrichir l’analyse.
5
2
L4LACT24
Littératures actuelles #4
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le coup de projecteur récent apporté au mouvement de l’Oulipo par l’attribution du prix Goncourt 2020 à
Hervé Le Tellier pour son roman L’Anomalie est l’occasion d’interroger la contemporanéité de ce mouvement.
L’étude approfondie de L’Anomalie nous permettra de ricocher vers quelques œuvres en prose
emblématiques de l’Oulipo, telles que La Vie mode d’emploi ou La Disparition de Georges Perec, et de
manière plus générale d’aborder la question des écritures à contrainte. On s’interrogera enfin sur
l’inscription du mouvement dans l’histoire littéraire française du XXe et du XXIe siècle. Mouvement
exploratoire et ludique dans son programme, l’Oulipo regroupe néanmoins un corpus d’œuvres qui,
déjouant un certain nombre de normes littéraires et déroutant les habitudes des lecteurs, posent la
question de l’accessibilité des textes littéraires. Ce qu’interrogent les jeux textuels oulipiens, c’est autant les
modalités de la création verbale que les modalités de réception, notre relation à la littérature que notre
relation au langage même
4
2
L3LDEB24
Langue et littérature latines : débutants
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Le cours comprendra des notions de littérature et de civilisation latines : Cicéron, César.
4
2
L3LITB24
Littérature française du XVIIè siècle
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours consistera en une étude suivie des Caractères de La Bruyère, qui permettra de se
familiariser avec le contexte littéraire, esthétique et idéologique du XVIIème siècle, ainsi qu'avec d'autres
oeuvres des moralistes du Grand Siècle. Cette étude sera l’occasion de saisir les particularités génériques d’une
œuvre fragmentaire moraliste, par l’analyse stylistique mais aussi génétique. Nous aborderons des notions
centrales dans l’œuvre de La Bruyère, comme celle l’honnête homme ou encore du theatrum mundi. "
4
1
L4LLGR24
Langue grecque : approfondissement
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours poursuit l’apprentissage accéléré de la langue grecque ancienne à l’aide d’un manuel destiné aux
grands débutants, leçons de grammaire et repères de civilisation grecque.
5
2
L3LLGR24
Langue grecque : approfondissement
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours poursuit l’apprentissage accéléré de la langue grecque ancienne à l’aide d’un manuel destiné aux
grands débutants, leçons de grammaire et repères de civilisation grecque.
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2
L3LNUM24
Compétences numériques
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours vise à acquérir des compétences générales et transversales en technologie de l’information et de la
communication : recherche, création, manipulation et gestion de l’information ; sécurité et protection des
données sur internet ; dimensions éthique et déontologique ; environnement de travail et ses multiples
fonctionnalités ; sauvegarde et archivage des données ; perpétuelle évolution des TIC. Le cours vise notamment
à donner des compétences élémentaires dans le maniement d’outils de bureautique (traitement de texte,
tableur). Par ailleurs, le cours prépare les étudiants à la certification en compétences numériques Pix, proposée
par le Ministère de l’Enseignement Supérieur (https://pix.fr/). À cet égard, en cours et surtout en-dehors du
cours, il est nécessaire de s’entraîner sur la plateforme Pix, afin d’être à même de passer les tests officiels Pix
lors de la « campagne » qui est organisée à date fixe par votre enseignant ; en 3e année, la certification officielle
s’appuiera sur vos résultats à ces tests.
Ce cours (CM et TD) implique l’obligation d’être présent à toutes les séances, et de s’inscrire à l’espace numérique
Celene correspondant au cours. En effet, c’est par l’intermédiaire de Celene que vous recevrez les exercices à
réaliser, mais aussi et surtout toutes les informations nécessaires à la validation du cours et aux tests liée à Pix.
2
2
L4LNUM24
Compétences numériques
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours vise à acquérir des compétences générales et transversales en technologie de l’information et de la
communication : recherche, création, manipulation et gestion de l’information ; sécurité et protection des
données sur internet ; dimensions éthique et déontologique ; environnement de travail et ses multiples
fonctionnalités ; sauvegarde et archivage des données ; perpétuelle évolution des TIC. Le cours vise notamment
à donner des compétences élémentaires dans le maniement d’outils de bureautique (traitement de texte,
tableur). Par ailleurs, le cours prépare les étudiants à la certification en compétences numériques Pix, proposée
par le Ministère de l’Enseignement Supérieur (https://pix.fr/). À cet égard, en cours et surtout en-dehors du
cours, il est nécessaire de s’entraîner sur la plateforme Pix, afin d’être à même de passer les tests officiels Pix
lors de la « campagne » qui est organisée à date fixe par votre enseignant ; en 3e année, la certification officielle
s’appuiera sur vos résultats à ces tests.
Ce cours (CM et TD) implique l’obligation d’être présent à toutes les séances, et de s’inscrire à l’espace numérique
Celene correspondant au cours. En effet, c’est par l’intermédiaire de Celene que vous recevrez les exercices à
réaliser, mais aussi et surtout toutes les informations nécessaires à la validation du cours et aux tests liée à Pix.
2
2
L3LITA24
Littérature française du XVIIè siècle
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours vise à présenter un genre venu de l’Antiquité, et à parcourir les fables les plus célèbres, accompagnées
de leurs illustrations, d’une très riche variété au cours des époques
4
2
L3LANG24
Langue vivante anglais
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Anglais / Français
le département d’anglais a mis en place une politique de contrôle de présence
extrêmement stricte. Tout absence à une séance de TD doit être justifiée par l’étudiant, dans un délai de 8 jours,
par l’envoi d’un justificatif au secrétariat de Lettres (Mme Climent), qui transmettra. Si l’étudiant ne dispose pas
de justificatif officiel (en cas de retard de train ou tram, de problème de santé n’ayant pas donné lieu à une
consultation médicale…), il appartient à l’enseignant, et à lui seul, de juger si la justification donnée par l’étudiant
est acceptable ou non. Une absence considérée comme injustifiée donne lieu à la mention « ABI » et bloque le
calcul des compensations de tout le semestre.
3
2
L4LHIL24
Histoire de la langue
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le TD propose de parcourir les principales étapes qui ont marqué l’histoire de la langue française, depuis les
origines jusqu’à l’époque moderne, avec quelques incursions dans la période contemporaine. Il s’agit
notamment de mieux comprendre comment le français s’est formé et comment il s’est petit à petit imposé, à
l’écrit comme à l’oral.
3
2
L4LART24
La littérature. les arts et la société #4
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Littérature, arts et société à Rome
Après avoir rappelé l’ampleur de la notion d’“art” dans l’Antiquité, on travaillera sur les rapports les plus
marquants entre littérature et arts dans la Rome ancienne : récits d’inventions (écriture, musique ou peinture),
tradition de l’ekphrasis (description d’une œuvre d’art ou d’une “performance” artistique), imagination visuelle
des poètes, importance du décor mythologique dans les maisons romaines, influence réciproque de l’écriture
poétique et des arts (exemples de Silène, Laocoon, Dédale et Icare…), avec des prolongements dans l’art
classique européen.
Les documents – textes et reproductions – seront distribués en cours.
4
2
L3LEPO24
Le choc des époques #3
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Monique Wittig, une intertextualité critique.
Par l’étude et l’analyse systématique d’extraits de l'œuvre de Monique Wittig, nous aborderons les formes et les
usages de l’intertextualité qui la fondent entre continuité et rupture. En mettant en lumière son travail de
réappropriation des œuvres canoniques et des formes classiques de la littérature, nous verrons ce qui fait
l’actualité de ses travaux et nous nous engagerons dans des réflexions sur la création littéraire et la posture
auctoriale. L'œuvre de Monique Wittig offrira un panorama conséquent de l’histoire littéraire tout en ouvrant la
voie à des questions de société actuelles portées par les littératures féministes et les études de genre.
4
2
L4LEPO24
Le choc des époques #4
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
omment reconnaître un poème ? Prose et poésie aux XIXe et XXe siècles
À quoi reconnaît-on un poème ? À la mise en page, d’abord : le vers ne va pas jusqu’au bout de la ligne ; et,
quand il n’y a plus de vers, il faut jeter « de larges blancs » entre les strophes, « blanchi[r] les pièces », bref «
blanchir comme si le texte était de la poésie », (Aloysius Bertrand, « Instructions à M. le metteur en pages » de
Gaspard de la Nuit). Au rythme, aussi : Baudelaire définit ses Petits Poèmes en prose (1869) comme « quelque
chose d’analogue » à Gaspard de la Nuit (1842) ; mais, pour « s’adapter aux mouvements lyriques de l’âme, aux
ondulations de la rêverie, aux soubresauts de la conscience » propres à la « vie moderne », la prose poétique
doit être désormais plus « souple » et plus « heurtée ». Certains alexandrins des Contemplations – recueil dans
lequel Hugo se targue d’avoir « jeté le vers noble aux chiens noirs de la prose » – adoptent déjà le rythme «
pédestre » de la prose, voire de la langue orale : « Je dis à mon chien noir : – Viens, Ponto, viens-nous-en ! » Les
frontières entre la prose et la poésie se brouillent. Ce cours se propose de montrer en quoi ces expérimentations
66
poétiques, très diverses, sont liées à la transformation de l’appréhension du réel et de soi-même aux XIXe et XXe
siècles
4
2
L4LAVA24
Langue et littérature latines : avancés
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Poursuite du programme de révisions grammaticales en latin et entraînement régulier à la version.
Ouvrages de référence
4
2
L4LGRE24
Langue et littérature grecques
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Poursuivant l’apprentissage mené en première année de licence, ce cours propose une initiation à la langue, la
littérature et la civilisation grecques pour les étudiants de Lettres modernes, de philosophie ou d’histoire et les
étudiants issus d’autres filières.
4
2
L3LACT24
Littératures actuelles #3
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Que se passe-t-il, dès lors qu’un livre ne nous propose pas seulement du texte, mais aussi des images ? Qu’est-
ce que cela fait à une image de se trouver insérée dans un livre de littérature ? Nous aborderons ces questions à
partir d’un type particulier d’image, la photographie. Nous partirons d’exemples concrets pour envisager les liens
qui se sont tissés, au XXe et au XXIe siècles, entre littérature et photographie. La photographie est en effet un art
récent, inventé au 19e siècle. C’est à partir de la fin du XIXe siècle qu’elle fait irruption dans des ouvrages de
littérature. Au fil du temps, les œuvres littéraires illustrées par des photographies vont se faire de plus en plus
nombreuses – que l’on pense à des auteurs comme André́ Breton, J.-M. G. Le Clézio, Hervé Guibert, Roland
Barthes ou encore Annie Ernaux. On retracera donc dans ce cours cette évolution au fil du temps, pour nous
concentrer ensuite sur les œuvres les plus récentes. Ce cours sera donc l’occasion à la fois d’acquérir une
meilleure connaissance de l’Histoire littéraire du XXe et du XXIe siècle, et aussi d’aborder ensemble l’analyse de
l’image et l’étude des rapports entre différents médias.
4
1
L4LAUT24
Auteur et thème latins
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
To be determined
3
2
L3LGRE24
Langue et littérature grecques
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
To be determined
4
2
L3LAVA24
Langue et littérature latines : avancés
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
To be determined
4
2
L3LALL24
Langue vivante allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Allemand / Français
To be determined
3
2
L3LESP24
Langue vivante espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Espagnol / Français
To be determined
3
2
L3LITL24
Langue vivante italien
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Italien / Français
To be determined
3
2
L3LPOR24
Langue vivante portugais
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Portugais / Français
To be determined
3
2
L3LHIS24
Littérature française du XVIIè siècle : Histoire littéraire
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
To be determined
3
2
L4LMET24
Méthodologie de l'écriture universitaire II
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
To be determined
3
2
L4LECO24
Transition écologique et sociale
L2
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
To be determined
3
2
L4GLNG24
Initiation aux concepts clés de la linguistique
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
To be determined
4
2
L4GLIT24
Littérature anglophone : vers le modernisme
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
"Make it new!" tel est le cri de ralliement des Modernistes qui, avec Ezra Pound, chef de file des
Vorticistes, rejettent les modes d'expression et les formes du passé pour mieux créer leur propre
idiome. L'accroissement desvilles, le développement industriel, l'essor des cultures émergentes
(réclames et publicité, éclairage public, développement des périodiques, pré-cinéma, photographie),
la révolution des moyens de communication et l'avènement de la production de masse dans les
sociétés occidentales entre la fin du XIXe siècle et le début du XXe servent de toile de fond à cette
mise en crise du sens et de la représentation. Qualifié par les historiens de véritable cataclysme
culturel, le Modernisme est avant tout une révolution épistémique dont il conviendra d'explorer les
aspects les plus expérimentaux dans le domaine de la littérature et des arts visuels selon une
perspective transatlantique.
4
2
L4GLOT24
Langue orale Théâtre et atelier professionnel
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Ce cours a pour objectif d'approfondir la maîtrise de la pratique orale de la langue anglaise à travers
des exercices pratiques de théâtre et d’improvisation en anglais, mais aussi de mener une réflexion et
une discussion sur les textes proposés. Le cours est assuré conjointement par une enseignante du
département d’anglais et par un metteur en scène professionnel. Lors des exercices, il s’agira de porter
une attention toute particulière à la prononciation, l’intonation, l’articulation, l’expression, le rythme.
Une restitution informelle du travail aura lieu à la fin du semestre
4
2
L4GCIV24
Civilisation américaine II (XIXe-XXe siècles)
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Cette vue d’ensemble de l’histoire des États-Unis de la fin de la guerre de Sécession (1865) jusqu’à
la deuxième guerre mondiale (1945) aborde les principaux points politiques, économiques, sociaux et
culturels qui permettent de mieux comprendre les Éats-Unis aujourd’hui
4
2
L4GLOV24
Langue orale Vidéo
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Le cours de « Langue Orale Vidéo » propose une initiation aux techniques de prise de vue en studio
(caméras, régie son et image, montage) ainsi qu’une mise en pratique des fondamentaux du cinéma.
C’est aussi un cours d’expression anglaise où les étudiants apprennent à produire par groupes de 4 ou
5 de courtes scènes filmées partiellement improvisées.
Les séances de tournage (1h30) ont lieu chaque semaine. Le TD (1 heure toutes les deux semaines)
permet de visionner les productions de la semaine précédente et de faire un travail de compréhension
orale et de transcription phonétique.
4
2
L4GTRA24
Traduction
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais
Le cours magistral abordera les principales questions méthodologiques posées par la traduction de
textes littéraires et non littéraires : les modulations et les différences de concentration.
En TD, en thème comme en version, il s’agira de proposer une restitution des effets de sens du texte-
source qui garantisse l’authenticité linguistique et stylistique du texte-cible (précision lexicale,
correction grammaticale, cohérence syntaxique, justesse du registre de langue et du ton)
4
2
L4GGRA24
Grammaire
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Les travaux dirigés de grammaire au niveau L2 prolongent et complètent ceux suivis par les étudiants
en première année de Licence. Le programme porte sur la phrase complexe et les principaux thèmes
abordés sont : la typologie des subordonnées en anglais (adjectivales, nominales, adverbiales), la
morphologie des subordonnées (forme finie vs. non finie, subordonnées conjonctives vs. non
conjonctives) et certaines des opérations pouvant les concerner, telle l'extraposition pour les
nominales ou encore l'orphelinage de la préposition pour les adjectivales.
L'accent sera mis sur la reconnaissance et la bonne formation des subordonnées, donc des phrases
complexes.
3
2
L4GEXP24
Expression et compréhension orales
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Suite du cours de S3 pour améliorer toutes les compétences de langue orale :
68
-théorie
-transcription phonétique
-activités d'expression orale
-compréhension orale audio et vidéo
3
2
L4BGLI24
Littérature anglophone : vers le modernisme
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
4
2
L4BGIL24
Initiation aux concepts clés de la linguistique
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
To be determined
4
2
L4BGGR24
Grammaire
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Ce cours de grammaire s’inscrit dans la continuité de l’approfondissement commencé au S1. Il s‘agit
de familiariser les étudiants avec des aspects plus complexes de la langue.
Des exercices pratiques et des activités interactives permettront aux étudiants d'appliquer
ces concepts de manière concrète. L'objectif est de renforcer leur précision et fluidité linguistique,
tout en développant une compréhension approfondie des subtilités grammaticales de l'espagnol
3
2
L4BPLI24
Littérature
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Ce cours est consacré à l'étude de ce sous-genre du XVIIe siècle. Après avoir exposé quelques
particularités du théâtre en général par rapport à la littérature, nous passerons à l'étude spécifique
de la situation de ce que l'on appelle le Siècle d'Or d'un point de vue scénique (acteurs, scènes) ;
générique (le rapport à la tradition classique et la distinction entre tragédie et comédie) pour finir
par présenter le sous-genre "
comedia de capa y espada" (comédie de cape et d'épée). Nous nous
appuierons sur deux œuvres de Lope de Vega :
La dama boba et
Las bizarrías de Belisa, que nous
analyserons dans les deux TD accompagnant le CM.
5
2
L4BPLO24
Pratique de la langue orale
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Ce cours est dispensé entièrement en espagnol par des enseignants hispanophones (Espagne et
Amérique hispanique) et il est consacré à la conversation. Il permet de développer les capacités de
l’étudiant pour s’exprimer clairement et interagir avec souplesse afin d’engager, soutenir et clore une
conversation simple en tête-à-tête sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel. Il renforcera aussi
les éléments communicatifs qui lui serviront à exprimer sa pensée sur un sujet abstrait ou culturel
en développant clairement un point de vue. De même, ce cours permettra d’optimiser l’organisation
du discours des apprenants pour le rendre cohérent et compréhensif vis-à-vis de leur interlocuteur.
Un accent particulier est mis sur les aspects linguistiques de la langue orale : prononciation,
accentuation et intonation en espagnol, aspects qui feront partie de toutes les évaluations du cours.
3
2
L4BLIT24
Regards croisés sur les litté anglo. & hispano. II
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Ce cours portera sur le roman
Mecanoscrito del segundo origen (1974), de Manuel de Pedrolo. Nous
analyserons ce roman dystopique puis nous verrons comment Carles Porta l'a adapté au cinéma avec
Segundo origen (2015).
Pour plus de commodité, il est préférable que nous ayons tous en main la même édition. Voici
celle que je préconise :
PEDROLO Manuel de,
Mecanoscrito del segundo origen, Madrid, Anaya Infantil y Juvenil (Colección
Clásicos Modernos), 2013
5
2
L4BGCI24
Civilisation américaine II (XIXe-XXe siècles)
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Cette vue d’ensemble de l’histoire des Etats-Unis de la fin de la guerre de sécession (1865) jusqu’à
la deuxième guerre mondiale (1945) aborde les principaux points politiques, économiques, sociaux et
culturels qui permettent de mieux comprendre les Etats-Unis aujourd’hui.
4
2
L4BPLG24
Linguistique
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Dans ce cours théorique et pratique nous étudierons la composante lexicale et sémantique de
l’espagnol en nous focalisant sur la morphologie lexicale. Nous nous intéresserons tout d’abord à la
catégorie grammaticale des mots pour ensuite étudier leur structure interne. Enfin, nous aborderons
les mécanismes de formation des mots ainsi que les relations de signification entretenues entre eux.
Le cours sera fondamentalement dispensé en espagnol (la terminologie utilisée sera également
proposée en français).
5
2
L4BPTR24
Traduction
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Le cours magistral abordera les principales questions méthodologiques posées par la traduction de
textes littéraires et non littéraires : le réagencement, les recatégorisations, le chassé-croisé,
l’antéposition et la dislocation.
En TD, en thème comme en version, il s’agira de proposer une restitution des effets de sens du texte-
source qui garantisse l’authenticité linguistique et stylistique du texte-cible (précision lexicale,
correction grammaticale, cohérence syntaxique, justesse du registre de langue et du ton).
5
2
L4BPAF24
Analyse iconique et filmique
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Le cours, dispensé en espagnol, s’intéressera à la mémoire historique de la violence politique des
années 1960, 1970 et 1980, l'un des problèmes auxquels l'Argentine, le Chili et l'Uruguay continuent
de faire face au XXIe siècle pour consolider leurs archives culturelles.
3
2
L4BPGR24
Grammaire
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Les travaux dirigés de grammaire au niveau L2 prolongent et complètent ceux suivis par les
étudiants en première année de Licence. Le programme du second semestre porte sur la phrase
complexe. Des questions diverses seront traitées : typologie des propositions subordonnées
(propositions nominales, adverbiales et relatives ; mode fini / non fini, etc.), conjonctions simples et
conjonctions complexes, complémentation verbale (Verbe 1 + Verbe 2), traduction de « dont », etc.
Le TD alternera entre théorie et pratique. Des exercices variés seront proposés (thème
grammatical, réflexion en contexte, expression écrite semi-guidée, etc.).
Ce TD répond à trois objectifs solidaires :
- consolider les acquis grammaticaux des étudiants ;
- amener les étudiants à réfléchir au système qui régit les faits observés ;
- amener les étudiants à réinvestir leurs connaissances en grammaire à travers des travaux divers
d’expression écrite
3
2
L4BGTR24
Traduction
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Traduction de textes littéraires ou journalistiques des XIXe et XXe siècles.
L'objectif est de consolider l'enrichissement lexical et syntaxique par rapport aux acquis de la
première année. L'accent sera mis sur l'utilisation de certains temps verbaux (passé simple et
composé), des formes non personnelles (notamment le gérondif) et la traduction de particules telles
que “dont”, “on”, et la structure emphatique, “c'est ... qui, c'est ... que”.
4
2
L4BPCV24
Civilisation
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
5
2
L4BGEX24
Expression et compréhension orales
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
To be determined
3
2
L2BCIN24
Cinémas et iconographies des mondes anglophones
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Français
Cet enseignement se propose d’étudier la vie et l’œuvre des pionnières du cinéma en Amérique du
Nord et en Amérique latine, en analysant et en contextualisant leurs principales créations
cinématographiques.
3
2
L4BLNG24
Contacts linguistiques II
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Continuation du premier semestre.
Ce cours étudie les contextes de contact linguistique dans l’aire hispanique, notamment avec
l’anglais. Nous étudierons les concepts de bilinguisme, langue dominante et dominée, politique
linguistique, déplacement linguistique, les phénomènes provoqués par le contact de langues
(interférences, emprunts, alternance de code, mélange transcodique), l’espagnol comme langue
d’héritage
5
2
L4BLVG24
Langue vivante allemand
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Allemand / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix parmi
l’allemand, l’anglais, l’italien et le portugais
3
2
L4BLVI24
Langue vivante italien
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Italien / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix parmi
l’allemand, l’anglais, l’italien et le portugais
3
2
L4BLVP24
Langue vivante portugais
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Portugais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix parmi
l’allemand, l’anglais, l’italien et le portugais
3
2
L2BTRA24
Transferts culturels entre les mondes anglophones
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Dans le rouage de la globalisation néo-libérale et dans la sphère des théories hybrides et des
métissages, il serait possible de dénommer certaines parties du monde comme des « terres de
l’extrême », dans l’humanisme comme dans la barbarie. Or, il existe une frontière qui ne vit que de
et dans le déplacement de ses limites, car poussée jusqu’à l’excès, c’est celle qui sépare les États-
Unis du Mexique et qui s’étend sur quelques trois mille kilomètres, de l’Atlantique au Pacifique. Elle
est la plus traversée au monde, tant légalement qu’illégalement, mais aussi la mieux gardée, car elle
est un enjeu économique majeur : il s’agit de la plus longue séparation commune entre un pays dit
émergent et un pays riche, le plus riche du monde. Confins, limite, cette frontière est aussi un espace
liminaire qui, dans sa relation transfrontalière et sa connexion au monde global, fonctionne comme
un système de classification sociale qui re-produit des différences, des altérités, et des inégalités.
C’est depuis ce territoire socio-culturel que nous nous pencherons, tout d’abord, sur les jeunes
communautés mexicaines du XXe siècle, installées aux États-Unis et à la frontière, et ce, à travers
deux de leurs figures majeures : le “
pachuco” et le “
cholo” qui ont inventé, entre autres, un style
vestimentaire tout comme une nouvelle langue, mais qui ont été perçus comme les prototypes du
délinquant, en butte à la discrimination et au racisme. Puis, nous nous intéresserons, dans le contexte
de la « guerre » déclarée contre le narcotrafic et dans l’espace singulier qu’incarne cette frontière,
aux chansons appelées «
narcocorridos » qui définissent, justifient ou condamnent (rarement)
l’incorporation dans le monde du trafic de drogue des secteurs subalternes, des classes défavorisées,
des chômeurs, des paysans sans terre. On s’intéressera également au phénomène actuel des «
corridos tumbados » qui illustrent la voix de millions de jeunes qui cherchent, par ces compositions
louant la fortune des barons de la drogue, à contrecarrer leurs aspirations frustrées, et voient dans
ces mélodies la promesse de richesses souvent inaccessibles. Enfin, nous étudierons, à partir de
l’expérience de certaines de ses habitantes, la ville de Ciudad Juárez non seulement en tant que
pivot puissant des
maquiladoras qui paradoxalement exploitent la main d’œuvre des ouvrières et
constituent pour ces dernières une échappatoire pour fuir la triple oppression de genre, de classe et
de couleur de peau dont elles pâtissaient dans leur région ou pays d’origine ; mais également en tant
que tragique symbole international, depuis les années 90, du féminicide en raison du taux élevé de
disparitions et de crimes de femmes.
3
2
L4BCNU24
Compétences numériques
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
2
2
L2BEXP24
Expression écrite et orale (français)
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
3
2
L4BHII24
Histoire des idées
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
3
2
L2BLVG24
LV Allemand
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
3
2
L2BLVI24
LV Italien
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
3
2
L2BLVP24
LV Portugais
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
3
2
L3PCGL24
Culture générale
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
À partir de différents supports, nous analyserons l'actualité (culturelle, politique, sociale, etc.) de
l'Espagne. Afin de mieux saisir les différents thèmes que nous aborderons, il est souhaitable de revoir
les éléments de culture et de civilisation fondamentaux vus en première année. Pour vous
accompagner dans ces révisions, voici quelques références d'ouvrages
3
2
L4PCIV24
Civilisation
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Amérique hispanique “Processus d’indépendance et construction des états nations”
L’indépendance s’est réalisée au XIXe siècle à une échelle continentale et dans un contexte global
marqué par l'essor du capitalisme. Le CM se concentrera sur la contextualisation du cadre historique
et les concepts politiques clés de cette période révolutionnaire (nation, junte, junte, nation, nation,
nation). Le TD approfondira les axes thématiques et mettra en relation les concepts clés à partir du
commentaire des documents. La bibliographie détaillée dont la lecture est obligatoire sera indiquée
en début de cours.
4
2
L4PLII24
Littérature et image
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours a pour objectif de faire découvrir la bande dessinée espagnole, son histoire et son actualité.
Voici quelques références d'ouvrages
3
2
L3PART24
L'art d'écrire et/ou l'art de lire
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours a pour objectif de fournir aux étudiants les outils qui leur permettront d’approfondir les
compétences de l’expression écrite à travers différentes activités. À partir d’extraits variés de textes
littéraires, des exercices aussi bien d’écriture créative que d’explication de texte seront proposés
3
2
L3PAIF24
Analyse iconique et filmique
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours a pour objet d’aborder, de façon chronologique, les grands courants et quelques chefs-
d’œuvre de l’histoire de l’art (Espagne et Amérique latine)
3
2
L4PGRM24
Grammaire
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours de grammaire s’inscrit dans la continuité de l’approfondissement commencé au S1. Il s‘agit
de familiariser les étudiants avec des aspects plus complexes de la langue.
Des exercices pratiques et des activités interactives permettront aux étudiants d'appliquer ces
concepts de manière concrète. L'objectif est de renforcer leur précision et fluidité linguistique, tout
en développant une compréhension approfondie des subtilités grammaticales de l'espagnol
3
2
L3PETC24
Études culturelles
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours est conçu comme une introduction aux études culturelles. Il sera question dans une
première partie d’étudier la définition du terme. Ensuite nous nous attarderons dans la présentation
des auteurs qui depuis l’apparition du terme dans les années 60 en Angleterre ont participé à la
construction du concept et à la conception des méthodologies, des écoles et des pratiques. Enfin la
troisième partie sera consacrée à l’étude des études culturelles latino-américaines.
3
2
L3PLAO24
Pratique de la langue orale
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours est dispensé entièrement en espagnol par des enseignants hispanophones (Espagne et
Amérique hispanique) et il est consacré à la conversation. Il permet de développer les capacités de
l’étudiant pour s’exprimer clairement et interagir avec souplesse afin d’engager, soutenir et clore une
conversation simple en tête-à-tête sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel. Il renforcera aussi
les éléments communicatifs qui lui serviront à exprimer sa pensée sur un sujet abstrait ou culturel en
développant clairement un point de vue. De même, ce cours permettra d’optimiser l’organisation du
discours des apprenants pour le rendre cohérent et compréhensif vis-à-vis de leur interlocuteur.
Un accent particulier est mis sur les aspects linguistiques de la langue orale : prononciation,
accentuation et intonation en espagnol, aspects qui feront partie de toutes les évaluations du cours.
3
2
L4PLAO24
Pratique de la langue orale
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours est dispensé entièrement en espagnol par des enseignants hispanophones (Espagne et
Amérique hispanique) et il est consacré à la conversation. Il permet de développer les capacités de
l’étudiant pour s’exprimer clairement et interagir avec souplesse afin d’engager, soutenir et clore une
conversation simple en tête-à-tête sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel. Il renforcera aussi
les éléments communicatifs qui lui serviront à exprimer sa pensée sur un sujet abstrait ou culturel
afin de soutenir clairement un point de vue. De même, ce cours permettra d’optimiser l’organisation
du discours des apprenants pour le rendre cohérent et compréhensif vis-à-vis de leur interlocuteur.
Un accent particulier est mis sur les aspects linguistiques de la langue orale : aspects
sociolinguistiques, pragmatiques et cohérence discursive
3
2
L4PHII24
Histoire des idées
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours n’aborde que les idées et concepts ayant eu une incidence sur la société contemporaine.
Dans l’ordre sont abordés : le changement climatique, la sixième extinction, la naissance de la pensée
scientifique, l’émergence du racisme et la colonisation de l’Afrique, la théorie de l’évolution et le
darwinisme social, l’eugénisme, les différentes approches de l’idée de Nation, la genèse de
l’économie-monde, les mouvements contre-hégémoniques. Evaluation : question de réflexion.
3
2
L3PLIT24
Littérature
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours portera sur une œuvre issue de la littérature mexicaine, écrite par une femme et ayant
comme axe chronologique la Révolution de 1910-1917 : Cartucho: Relatos de la lucha en el Norte de
México (1931) de Nellie Campobello. Ce recueil de nouvelles plonge dans une période historique qui
avait été, jusqu’alors, retranscrite et racontée majoritairement par des hommes. À contre-courant de
cette tendance, il donne voix à des personnages (enfants ; femmes ; soldats anonymes) qui avaient
été marginalisés et euphémisés dans le champ fictionnel, lequel parvient à décrire et sonder les
conflits armés. Campobello, à partir de son vécu et de son propre imaginaire, examine de quelle
façon l’Histoire de son pays a conditionné et bouleversé l’histoire de toutes ces existences, et ce, à
travers leur(s) point(s) de vue et leurs expériences. Son recours à la structure de la nouvelle ainsi
qu’aux codes de la pseudo-autobiographie, du récit d’enfance, du roman historique et du roman de la
Révolution invitera les étudiant.e.s non seulement à recontextualiser, dans sa dimension historique,
sociologique et culturelle, Cartucho, mais également à le décortiquer dans ses rapports dynamiques
avec la réalité. Il s’agira, au cours de cette immersion littéraire dans la langue dite de spécialité, de
familiariser les étudiant.e.s aux techniques de lecture, de déchiffrage, d’analyse et d’explication d’un
texte de fiction. L’examen des outils narratologiques et rhétoriques servira de base pour interpréter
et argumenter le livre au programme ; tandis que la mise en pratique de l’explication de texte et/ou
du commentaire servira, entre autres, à appréhender la construction de l’univers diégétique et
actanciel, ainsi qu’à ordonner une pensée et consolider une réflexion sur les objets littéraires étudiés
4
2
L3PGRC24
Grammaire contrastive
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours propose une étude dans une perspective contrastive de quelques aspects
morphosyntaxiques et lexico-sémantiques du système espagnol et du système français afin de décrire
et d’analyser les divergences et les similitudes entre les deux langues. La norme, l’usage et les aspects
pragmatiques seront pris en compte.
3
2
L4PETC24
Études culturelles
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours se penchera sur la représentation de la crise économique de 2008 en Espagne, à travers
l’étude de diverses productions culturelles, telles que des extraits d’œuvres littéraires,
cinématographiques, musicales et illustrées. L’objectif est d’analyser les procédés mis en place par
ces différentes formes artistiques pour narrer la crise, en tenant compte des spécificités de chaque
langage artistique et en observant l’évolution de ce thème au cours de la deuxième décennie du XXIe
siècle.
3
2
L4PGRC24
Grammaire contrastive
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours, continuation du premier semestre, propose une étude dans une perspective contrastive de
quelques aspects morphosyntaxiques et lexico-sémantiques du système de la langue espagnole et du
système de la langue française afin de décrire et d’analyser les divergences et les similitudes entre les
deux langues. La norme, l’usage et les aspects pragmatiques seront pris en compte.
Ce cours sera fondamentalement dispensé en espagnol (la terminologie métalinguistique sera
également donnée en français).
3
2
L3PLIN24
Linguistique
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce premier cours théorique et pratique a un double objectif. Dans un premier temps, il s’agira de
faire une introduction à la linguistique générale en tant que discipline. Nous allons présenter très
brièvement son objet d’étude, nous aborderons quelques notions élémentaires ainsi que les
différents niveaux d’analyse de la langue. Dans un second temps, nous nous intéresserons aux sons
du système espagnol d’un point de vue phonétique et phonologique, en tenant compte de la
variation dialectale.
3
2
L4PART24
L'art d'écrire et/ou l'art de lire
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce TD vise à faciliter l’acquisition des outils nécessaires à l'analyse des textes littéraires. Le semestre
sera divisé en deux parties : poésie (règles de versification) et fiction (principes de narratologie), qui
seront évaluées séparément. Les séances seront organisées autour d’exercices pratiques, basés sur
des exemples concrets de la littérature en langue espagnole. L’implication et la participation en
cours, indispensables à l’assimilation des notions étudiées, seront valorisées
3
2
L4PAIF24
Analyse iconique et filmique
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Conflits cinématographiques sur la mémoire dans le Cône Sud : histoire, théorie et pratique
Le cours, dispensé en espagnol, s’intéressera à la mémoire historique de la violence politique des
années 1960, 1970 et 1980, l'un des problèmes auxquels l'Argentine, le Chili et l'Uruguay continuent
de faire face au XXIe siècle pour consolider leurs archives culturelles.
Objectif : apprendre à utiliser les éléments fondamentaux du langage cinématographique et dans une
perspective sémiologique et socio-historique.
Méthodologie : chaque film sera contextualisé et les composantes essentielles du langage audiovisuel
seront étudiées : image, son, montage, mise en scène et narration, en s'appuyant sur la pratique de
l'analyse filmique.
3
2
L3PLVG24
Langue vivante allemand
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Allemand / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L4PLVG24
Langue vivante allemand
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Allemand / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L3PLVA24
Langue vivante anglais
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Anglais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L4PLVA24
Langue vivante anglais
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Anglais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L3PLVI24
Langue vivante italien
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Italien / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L4PLVI24
Langue vivante italien
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Italien / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L3PLVP24
Langue vivante portugais
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Portugais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
1
L4PLVP24
Langue vivante portugais
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Portugais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L4PLIN24
Linguistique
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Dans ce cours théorique et pratique nous étudierons la composante lexicale et sémantique de
l’espagnol en nous focalisant sur la morphologie lexicale. Nous nous intéresserons tout d’abord à la
catégorie grammaticale des mots pour ensuite étudier leur structure interne. Enfin, nous aborderons
les mécanismes de formation des mots ainsi que les relations de signification entretenues entre eux
3
2
L4PCGL24
Culture générale
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
L’actualité politique, sociale, économique et culturelle de plusieurs espaces de l’Amérique hispanique
sera étudiée à partir d’une anthologie de documents de nature différente (écrits, iconographiques,
audiovisuels, sonores, etc.), issus de disciplines variées (journalisme, communication audiovisuelle,
recherche, création artistique…), afin de consolider une culture générale sur les sociétés hispano-
américaines
3
2
L4PLIT24
Littérature
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
La comédie de cape et d'épée de Lope de Vega
Ce cours est consacré à l'étude de ce sous-genre du XVIIe siècle. Après avoir exposé quelques
particularités du théâtre en général par rapport à la littérature, nous passerons à l'étude spécifique
de la situation de ce que l'on appelle le Siècle d'Or d'un point de vue scénique (acteurs, scènes) ;
générique (le rapport à la tradition classique et la distinction entre tragédie et comédie) pour finir par
présenter le sous-genre " comedia de capa y espada " (comédie de cape et d'épée). Nous nous
appuierons sur deux œuvres de Lope de Vega : La dama boba et Las bizarrías de Belisa, que nous
analyserons dans les deux TD accompagnant le CM.
4
2
L3PGRM24
Grammaire
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Le cours de grammaire espagnole en L2 est destiné à renforcer et à approfondir les connaissances
grammaticales acquises en première année. Les étudiants exploreront des structures plus complexes
telles que l’emploi des modes dans les subordonnées complétives, temporelles, relatives et
conditionnelles. À travers des exercices pratiques, ce cours visera à perfectionner la précision
grammaticale et la fluidité de l’expression
3
2
L3PTRA24
Traduction
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Le cours de version vise à approfondir les compétences en traduction acquises en première année.
Les étudiants se familiariseront avec des textes plus complexes et spécialisés, couvrant divers
domaines tels que la littérature, les sciences sociales et les médias. L'accent sera mis sur la maîtrise
des registres de langue, des idiomatismes, et des subtilités culturelles propres à chaque contexte. À
travers des exercices de traduction, des analyses comparatives et des ateliers pratiques, les étudiants
apprendront à affiner leur précision, leur fluidité et leur sens critique. Ce cours a pour objectif de
préparer les étudiants à des travaux de traduction plus avancés, tout en consolidant leur
compréhension et leur maîtrise de l'espagnol.
4
1
L3PCIV24
Civilisation
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Lumières et nation. L’Espagne des XVIIIème et XIXème siècles.
Une fois dressé le cadre politique et social de l’avènement des Bourbons à la Restauration, l’accent
sera tout particulièrement mis sur le développement du mouvement des Lumières puis du
libéralisme.
Les connaissances exposées dans le CM seront exploitées au profit de l’analyse de divers documents
historiques dans les TD
4
1
L3PLII24
Littérature et image
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Regards croisés entre, d’une part, des œuvres littéraires ayant fait l’objet d’adaptations
cinématographiques ou audio-musicales (vidéoclips) et, d’autre part, des images (notamment en
mouvement) ayant déclenché l’écriture littéraire (narrative, lyrique ou dramatique) et la diction. Le
travail portera sur des œuvres hispano-américaines des XXe et XXIe siècles, qui seront distribuées
pendant le semestre.
3
1
L4PTRA24
Traduction
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Traduction de textes littéraires ou journalistiques des XIXe et XXe siècles.
L'objectif est de consolider l'enrichissement lexical et syntaxique par rapport aux acquis de la
première année. L'accent sera mis sur l'utilisation de certains temps verbaux (passé simple et
composé), des formes non personnelles (notamment le gérondif) et la traduction de particules telles
que " dont ", on ", et la structure emphatique, " c'est ... qui, c'est ... que "
4
2
L3PCNU24
Compétences numériques
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
To be determined
2
2
L4PCNU24
Compétences numériques
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
To be determined
2
2
L3PECO24
Transition écologique et sociale
L2
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
To be determined
3
2
L4SPRA24
Pragmatique
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
« La pragmatique est d’abord une tentative pour répondre à des questions comme celles-ci : Que
faisons-nous lorsque nous parlons ? Que disons-nous exactement lorsque nous parlons ? Pourquoi
demandons-nous à notre voisin de table s’il peut nous passer l’aïoli, alors qu’il est manifeste et
flagrant qu’il le peut ? Qui parle et à qui ? Qui parle et avec qui ? Qui parle et pour qui ? Qui crois-
tu que je suis pour que tu me parles ainsi ? Qu’avons-nous besoin de savoir pour que telle ou telle
phrase cesse d’être ambiguë ? Qu’est-ce qu’une promesse ? Comment peut-on avoir dit autre
chose que ce que l’on voulait dire ? Peut-on se fier au sens littéral d’un propos ? Quels sont les
usages du langage ? Dans quelle mesure la réalité humaine est-elle déterminée par sa capacité de
langage ? » Armengaud, La pragmatique (1985). Introduction. Dans ce cours d’introduction à
l’analyse de la construction du sens en contexte, nous explorerons différents modes de prises en
compte de ce dernier dans la perspective de décrire différents mécanismes de production du sens.
Nous nous intéresserons en particulier aux théories des actes de langage qui ont démontré que le
langage, plus que le décrire, agit sur le monde.
4
2
L3SLVG24
Langue vivante allemand
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Allemand / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte
3
2
L3SLVE24
Langue vivante espagnol
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Espagnol / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte
3
2
L3SLVI24
Langue vivante italien
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Italien / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte
3
2
L3SLVP24
Langue vivante portugais
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Portugais / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte
3
2
L4SMOR24
Morphologie 2
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours approfondit les notions de morphologie introduites dans l’EP1.2.1 Morphologie (L1). En
particulier, nous étudierons les théories morphologiques contemporaines en nous appuyant sur des
études de cas tirées de différentes langues du monde. Enfin, nous allons abordé quelques aspects
de morpho-phonologie et de morpho-syntaxe
4
2
L3SLAP24
Linguistique appliquée 1 : langage et cerveau
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours consiste en une approche neurobiologique du langage. Une introduction portant sur
l’anatomie et la physiologie du cerveau ainsi que sur les méthodes d’exploration du cerveau est
présentée avant de se concentrer sur la neurobiologie du langage (latéralisation hémisphérique,
aires cérébrales et réseaux neuronaux impliqués). L’hypothèse de période critique pour l’acquisition
du langage est exposée. Le développement normal monolingue et bilingue ainsi que le
développement pathologique du langage sont présentés à travers une approche neurolinguistique.
4
2
L4SLAE24
Langage écrit 2 : traitement normal et pathologique
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours consiste en une approche psycholinguistique du langage écrit. Des modèles
psycholinguistiques de l'acquisition de la lecture et de l'écriture sont présentés. La lecture est
traitée dans ses différents aspects et les spécificités de l'acte d'écriture y sont présentées (aspects
linguistiques, pragmatiques, moteurs, etc.). Les liens entre langage écrit et habiletés linguistiques,
épi linguistiques et métalinguistiques sont développées, ainsi que les contraintes cognitives, socio-
culturelles et éducatives à l'acquisition du langage écrit. Les troubles du langage écrit et les
méthodes d'évaluation de ses différentes composantes sont enfin abordés.
4
2
L4SSEM24
Sémantique 2
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours consiste en une approche psycholinguistique du langage écrit. Des modèles
psycholinguistiques de l'acquisition de la lecture et de l'écriture sont présentés. La lecture est
traitée dans ses différents aspects et les spécificités de l'acte d'écriture y sont présentées (aspects
linguistiques, pragmatiques, moteurs, etc.). Les liens entre langage écrit et habiletés linguistiques,
épi linguistiques et métalinguistiques sont développées, ainsi que les contraintes cognitives, socio-
culturelles et éducatives à l'acquisition du langage écrit. Les troubles du langage écrit et les
méthodes d'évaluation de ses différentes composantes sont enfin abordés.
4
2
L3STRA24
Transition écologique et sociale
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours de tronc commun aborde notamment les thématiques du climat, de la biodiversité, de
l’énergie, des ressources naturelles et des scenarios pour le futur. Il est également l’occasion de
décrire les méthodes de construction des connaissances scientifiques.
3
1
L4SRAI24
Raisonnement logique et argumentation
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours permettra de mettre en évidence un idéal de rationalité, celui de la logique formelle, et
d'évaluer jusqu'à quel point il est possible d'y conformer nos raisonnements quotidiens et d'éviter
les erreurs de raisonnement. On travaillera sur le statut logique de la proposition (analyse
conceptuelle, logique des prédicats) et sur la structure du raisonnement (syllogismes, logique des
propositions). Les principes logiques ainsi dégagés permettront d'exercer son esprit critique sur
différents biais de raisonnement (ambiguïté du langage naturel, inférences intuitives, dimension
rhétorique, paralogismes, implicites), ce qui ouvrira la possibilité d'envisager différents mécanismes
argumentatifs et configurations argumentatives à l'échelle textuelle.
3
2
L3SSYN24
Syntaxe 2
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours propose une formalisation de la structure hiérarchique basée sur la différence
fondamentale entre arguments et circonstants. Nous verrons comment rendre compte de
différents types de déplacements au sein de ce modèle (ex. déplacement-qu, mouvement de la
tête et mouvement du sujet). Ceci nous amènera à parler de constructions telles que le passif, et
les constructions à montée et à contrôle. Enfin, nous verrons comment ce modèle peut rendre
compte de différences dites paramétriques entre les langues (ex. omission du sujet, déplacements,
etc.)
4
1
L3SSOL24
Sociolinguistique
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours, qui situe la sociolinguistique par rapport aux autres disciplines en sciences humaines,
permet de découvrir les principales questions qu’elle se pose, les principaux thèmes dont elle
traite, au travers de quelques notions clefs telles que : la norme, la communauté linguistique, les
représentations, ou bien encore les contacts de langues, etc. Cette découverte s’effectue au
travers de l’étude de cas concrets, en rapport si possible avec des questions d’actualité,
permettant par ailleurs une première approche de ce qu’est une enquête qualitative. Cet aspect du
cours pose des questions de méthodologie, transférable à d'autres domaines, au-delà de la
sociolinguistique.
4
1
L3SLVA24
Langue : anglais
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Anglais / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de
compréhension, de rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
1
L3SPHO24
Phonétique 2 : acoustique et perception
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Initiation à la phonétique acoustique et perceptive. Pour ce qui est de l’acoustique, il s’agira de
rendre compte des phénomènes acoustiques au travers de notions classiques comme la fréquence
ou la résonance. L’accent sera mis sur la caractérisation de ce qu’est une onde d’un point de vue
physique. Ces notions seront mises en pratique par la lecture d’analyses acoustiques
(spectrogramme, signal…). Pour ce qui est de la perception, les principes généraux (domaine de la
psychophysique) la sous-tendant seront introduits afin de pouvoir par la suite décrire les
particularités de celle-ci dans le cas de la parole. La notion de catégorie sera notamment discutée.
4
1
L3SCOM24
Compétences numériques
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Le cours dédié aux compétences numériques permet aux étudiants de se familiariser avec des
logiciels spécialisés, de développer leur pensée critique sur l’utilisation du numérique, et de les
préparer à des carrières qui exigent une expertise technologique.
De plus, dans une société où la numérisation est omniprésente, ces cours favorisent l'inclusion
numérique en permettant à tous les étudiants, quelle que soit leur origine sociale et leurs
difficultés, d'acquérir les compétences nécessaires pour réussir leur cursus universitaire
1
L3SLIN24
Linguistique diachronique
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Le cours se compose de deux parties. Dans la première partie, nous allons étudier la naissance de
la linguistique historique et le développement de la méthode comparative ainsi que de la théorie de
l’arbre généalogique. Nous aborderons, aussi, quelques questions générales de linguistique indo-
européenne. Dans la deuxième partie, nous nous concentrons sur les langues romanes et leur
évolution à partir du latin vulgaire. Nous terminerons le cours en examinant les traits saillants du
français par rapport à d’autres langues romanes
4
1
L4SPHO24
Phonologie 2
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Les étudiants seront sensibilisés à l'analyse de la forme sonore du langage par le biais de deux
aspects : la structure interne des phonèmes et la structure syllabique. Différents modèles
théoriques seront présentés pour chacun de ces aspects. L'objectif est de permettre aux étudiants
de développer un regard critique sur l'analyse phonologique, et d'acquérir les compétences pour
être capable d'analyser une structure phonologique
4
2
L4SACQ24
Acquisition 1 : langue première
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Les faits principaux de l’acquisition « typique » de la langue maternelle chez l’enfant seront
présentés dans divers domaines langagiers, dont le vocabulaire, la phonologie et la syntaxe. Il sera
notamment question des propriétés des productions enfantines, des stades de développement, et
de l’influence de l’exposition langagière sur l’apprentissage. Divers courants théoriques proposant
d’expliquer le développement langagier seront également présentés et discutés.
4
2
L3SLSF24
Langues des signes française 1
L2
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
L'objectif de ce cours (LSF 1 et 2) est de proposer à l'étudiant l'apprentissage d'une langue offrant
une autre modalité que l'oral. En s'initiant, en deux niveaux de compétences à la langue des signes
françaises avec l’objectif d’atteindre le niveau B1 à l’issue des 2 EP, il pourra, en plus de profiter
d'une compétence nouvelle, appréhender de façon pratique les propriétés linguistiques des langues
à modalité visio-gestuelles.
4
2
L3KLAW24
Politiques et nationalistes en pays hispanophones
L2
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
Le cours abordera les déplacements-migrations à partir d’une contextualisation des relations
historiques, coloniales, sociales, économiques, culturelles, géographiques et politiques sur un temps
long. L’accent sera mis sur la situation des femmes latino-américaines en contexte de migrations.
Le cours prendra appui sur un corpus de textes que les étudiant.es liront en amont de chaque séance
et dont elles et elles et ils proposeront une synthèse à partir de laquelle seront analysés les enjeux et
les débats que soulèvent les migrations. Des documents audio-visuels seront proposés afin d’enrichir
la perception de ce phénomène complexe qui ne se résume pas au passage d’une frontière
internationale et peut être intra-continentale, intra-régionale et même intra-nationale
4
2
L4KRIN24
Security. risk and uncertainty in IR
L2
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L5KLAW24
Comparative Political Régimes & Const Law UE
L3
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L5XGLO24
Global understanding
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais
To be determined
4
2
L5SLGU24
Anglais : Global Understanding
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Anglais
To be determined
4
2
L6SLGU24
Anglais : Global Understanding
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Anglais
To be determined
4
2
L6KLAW24
Human right and International Criminal Law
L3
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L5KRIN24
International Issues for and in Europe
L3
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L5KDRO24
Droit et Institutions de l'Union européenne
L3
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
Les institutions et le droit de l’Union européenne répondent à un processus historique, progressif,
entre période de reconstruction de l’après seconde guerre mondiale à celle, plus actuelle, de la
globalisation économique. L’organisation et le fonctionnement de l’Union européenne ne peuvent se
comprendre qu’au regard de ces réalités économiques, sociales et politiques qui ont favorisé la
construction d’une organisation supranationale composée d’Etats souverains. Ce cours vise à donner
les clés pour une compréhension facilitée de l’Union européenne et de son droit. Il présentera à la fois
le cadre institutionnel et normatif de l’Union européenne et le distinguera de celui propre à la
Convention européenne de sauvegarde des droits de l’homme. Seront étudiés les institutions
européennes, l’ordre juridique de l’Union ainsi que certaines politiques de l’Union européenne.. Ce
cours offre ainsi l’occasion de réunir des connaissances sur le passé, le présent mais également sur
les perspectives de la construction juridique et politique de l’Union européenne.
4
2
L6KATR24
Atelier de traduction
L3
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
Cet atelier vise à permettre aux étudiants d’acquérir quelques rudiments d’interprétariat. Dans un
premier temps, ils apprendront à proposer une traduction précise et rapide de textes tirés de la presse.
Dans un second temps, les étudiants s’essaieront à la traduction simultanée de brèves prises de parole.
3
2
L5KHIP24
Histoire des idées politiques
L3
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Conçu dans une perspective interculturelle, le cours est consacré à l’histoire des idées politiques de
part et d’autre du Rhin à partir du XVIIIe siècle. La pensée politique franco-allemande témoigne d’une
longue tradition d’inspiration réciproque nécessitant une approche comparative. Proximité,
particularismes et effet miroir caractérisent un long cheminement politique commun. L’enseignement
vise à familiariser les étudiants avec certains discours, doctrines et concepts politiques élémentaires
leur permettant ainsi de développer des compétences dans les domaines des institutions politiques et
de l’organisation sociale en France et en Allemagne.
3
2
L5KATR24
Atelier de traduction
L3
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
En poursuivant le programme depuis le S4, ce cours sera consacré à la traduction de textes littéraires
ou d’extraits de presse relevant du domaine culturel au sens large. On travaillera dans une perspective
contrastée des langues allemande et française, en portant une attention particulière aux problèmes
posés par une transposition linguistique autant que culturelle des énoncés, et à l’« implicite »
traductologique
3
2
L6KEFA24
Emancipation femmes
L3
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Le sujet de l’émancipation des femmes a tardé à se faire admettre en Allemagne. Si l’égalité formelle
est garantie par la Loi fondamentale, l’égalité des chances est loin d’être acquise avec de nombreuses
inégalités persistant encore aujourd’hui dans la société allemande, notamment dans la sphère
économique et sur le marché du travail. Ce cours présentera le long chemin vers l’égalité des droits
entre hommes et femmes en Allemagne depuis le XVIIIe siècle. Il abordera les grands débats sur la
« question des femmes » (Frauenfrage), les stratégies d’action des différents mouvements féministes
organisés depuis 1848 et la législation ayant permis d’améliorer la condition des femmes, en
particulier les réformes de la politique familiale depuis 2013
3
2
L5KTSA24
Théâtre et société dans les pays de langue allemande
L3
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
Orienté dans une perspective historique, ce cours initiera les étudiants à une lecture sociale de
l’institution et des pratiques théâtrales. Il permettra de découvrir le théâtre comme un espace de jeu
et de projection virtuelle des rapports sociaux. On étudiera la configuration et la transformation des
lieux de théâtre, porteuses elles-mêmes de significations sociales. Quelques textes majeurs du
répertoire germanophone, présentés par extraits ou in extenso, serviront également à familiariser les
étudiants avec l’écriture dramatique et ses conventions (dramaturgie, personnages, genres, etc.). Les
étudiants acquerront ainsi les clés pour une compréhension du théâtre comme un espace ancré à la
fois dans la fiction et dans la réalité sociale.
3
2
L5KCMW24
Citoyenneté du monde et "Weltliteratur"
L3
UFR Lettres et Langues
Allemand
Allemand / Français
To be determined
3
2
L6KLIV24
Littérature de voyage
L3
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
To be determined
3
2
L6KPOM24
Politiques mémorielles
L3
UFR Lettres et Langues
Allemand
Français
To be determined
3
2
L5KHET24
Histoire et esthétique du théâtre (XXe)
L3
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Ce cours présente et interroge l’évolution des formes dramatiques et scéniques au XXe siècle. Il s'agira
d'envisager la déconstruction des formes dramatiques traditionnelles et leurs évolutions. Le passage
d'un théâtre textocentré à la revendication d'un théâtre de corps, la crise du langage, la crise du drame
seront interrogés.
4
2
L6KSCO24
Esthétiques des scènes contemporaines
L3
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Ce cours s’intéressera à l’esthétique théâtrale contemporaine. Il abordera l'essor du théâtre
documentaire et des écritures de plateau, les formes interartistiques ainsi que l’utilisation des
nouvelles technologies sur scène. Il s’agira également d’exercer son esprit critique en suivant
l’intégralité d’un festival de théâtre émergent (le WET, organisé par le théâtre Olympia).
4
2
L5KECR24
Atelier écriture
L3
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Ce cours se présentera sous la forme d’un atelier qui nous donnera l’occasion de pratiquer l’exercice
de la critique, à partir de films et de pièces de théâtre. Nous analyserons ensemble une série d’œuvres,
sur lesquelles il vous sera demandé de rédiger des notules et comptes rendus critiques. Cet atelier sera
donc l’occasion d’exercer autant votre regard sur les œuvres que de perfectionner votre plume.
4
2
L6KACS24
Arts. littératures. cultures et sociétés
L3
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
Dans une perspective d’histoire culturelle et d’analyse esthétique, ce cours réfléchira sur les grands
courants artistiques et les grands courants d’idées qui ont rythmé l’histoire des sociétés occidentales,
en particulier européennes. Il s’appuiera sur les arts du spectacle et sur d’autres arts tels l’architecture,
la peinture, la musique... Les arts se développent dans un contexte social spécifique qui les façonne
et qu’ils reflètent, soit en s’insurgeant, soit en se conformant à un certain ordre du monde qui leur est
contemporain.
4
2
L6KTEL24
Histoire & esthétique de la tv & des nouveaux écrans
L3
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
De l’ORTF aux SMAD, ce cours déroulera l’histoire d’un PAF obéissant à une logique cyclique
ponctuée d’innovations technologiques majeures. Car si pour certains, la télévision est « l’avenir du
cinéma » (Jean- Pierre Esquenazi), pour d’autres, elle serait désormais arrivée au terme de son
évolution et tendrait à être aspirée, « dévorée par le web » (Jean-Louis Missika).
4
2
L5KESO24
Initiation à l'économie et la sociologie
L3
UFR Lettres et Langues
Arts du spectacle
Français
To be determined
4
2
L6KLEA24
Littérature et civilisation germaniques
L3
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
Bien des écrivains qui constituent aujourd’hui la littérature de langue allemande sont nés « de l’autre
côté » de la Méditerranée. Quelles que soient les raisons de leur migration vers les pays
germanophones, en traversant la Méditerranée ils ont aussi traversé les cultures. Quels transferts
culturels ont lieu et de quelle façon selon les différentes générations (migrants et post-migrants) ? Ce
cours se propose de décentrer le regard afin de cerner les enjeux de ces migrations méditerranéennes
pour la littérature germanophone.
4
2
L5KLOT24
Littérature et civilisation latines
L3
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
Ce cours présentera l’histoire de la langue latine à travers les siècles, de l’indo-européen jusqu’aux
langues romanes : évolution de la langue au fil des siècles, transmission des textes. Ce sera aussi
l’occasion de découvrir quelques structures syntaxiques simples de la langue latine et d’étudier
l’origine latine de termes du français contemporain. À noter : Le cours ne demande aucun pré-requis
linguistique
4
2
L6KLTI24
Littérature et civilisation italiennes
L3
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
Depuis la publication du traité Dei delitti e delle pene (1764) de Cesare Beccaria, jusqu’à la
promulgation de la Constitution républicaine de 1948 et de la Charte des droits fondamentaux de
l’Union européenne (2007), l’histoire des libertés fondamentales - civiles et politiques -, des droits
sociaux et des « nouveaux droits » en Italie est marquée d’avancées, d’arrêts, de reprises et
d’innovations. Ce cours se propose de retracer l’histoire de ces libertés, à partir de l’étude de
mouvements littéraires, artistiques et philosophiques qui ont caractérisé l’histoire culturelle et
politique de l’Italie de l’époque moderne à nos jours.
4
2
L5KLGC24
Littérature et civilisation grecques antiques
L3
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
Écritures grecques XIXe-XXe s. : de Dionysios Solomos, le père fondateur de la poésie grecque
moderne, dont l’œuvre énigmatique ne cesse de susciter des exégèses, à Matsi Hatzilazarou, la
première surréaliste grecque, et d’Alexandros Papadiamantis, le « Maupassant grec », à Melpo Axioti,
la grande romancière moderniste, le cours propose une découverte de la littérature néo-hellénique,
encore largement méconnue malgré les nombreuses traductions accessibles. Ce parcours sera aussi
l’occasion d’un voyage en Méditerranée, depuis les îles Ioniennes jusqu’à l’Asie Mineure, en passant
par Athènes, Alexandrie, mais aussi Paris. Après un bref rappel des données historiques, on travaillera
à partir d’extraits qui seront fournis aux étudiants.
4
2
L5KLLE24
Littérature et civilisation hispaniques
L3
UFR Lettres et Langues
CULtures mediterrannéennes
Français
En tant qu’État plurilingue, l’Espagne met en contact le castillan avec différentes langues régionales
(le basque, le galicien, le catalan), langues dont l’utilisation et la reconnaissance n’ont pas toujours
été encouragées. Ce cours vise à étudier, d’un point de vue diachronique, la cohabitation de différentes
langues et cultures dans la péninsule ibérique, un phénomène constant tout au long de son histoire.
Un accent particulier sera mis sur l’évolution de ces relations, souvent marquées par des tensions et
des conflits.
4
2
L6KLIC24
Littérature comparée
L3
UFR Lettres et Langues
Cultures mediterrannéennes
Français
Voix féminines dans l’espace méditerranéen : de l’Italie au Liban en passant par la Grèce et l’Algérie,
les écrits autobiographiques féminins offrent un aperçu unique sur la place des femmes dans les
sociétés méditerranéennes. Quête de l’identité, questions de genre, conquête de l’autonomie par le
savoir et l’écriture s’y expriment de manière variée selon les lieux et les époques. Des extraits
d’autobiographies et de romans autobiographiques émanant d’écrivaines permettront de dessiner
nuances et évolutions, depuis le début du XIXe siècle jusqu’à l’époque actuelle. On travaillera à partir
d’extraits qui seront fournis aux étudiants.
4
2
L6MCJL24
Communication jurid et interprétation en allemand
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Allemand / Français
To be determined
3
2
L6ZCJA24
Communication jurid et interprétation en anglais
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Anglais / Français
To be determined
3
2
L6OCJE24
Communication jurid et interprétation en espagnol
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Espagnol / Français
To be determined
3
2
L6TCJI24
Communication jurid et interprétation en italien
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Italien / Français
To be determined
3
2
L6ZCOA24
Contentieux administratif
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZDUE24
Droit de l'Union Européenne 2
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
8
2
L6ZDBI24
Droit des biens
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZDBI24
Droit des biens
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
2
L6ZDSO24
Droit des sociétés
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZDSO24
Droit des sociétés
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZDTR24
Droit du travail
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZDTR24
Droit du travail
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZDLF24
Droit et libertés fondamentaux
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZTUE24
Droit général de l'Union Européenne
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZTUE24
Droit général de l'Union Européenne
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZLAW24
Droit International public
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
4
2
L6ZDIP24
Droit International public 2
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZDPS24
Droit pénal spécial des personnes
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6ZDPS24
Droit pénal spécial des personnes
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
5
2
L6MDPL24
Droit privé allemand
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L6ODPE24
Droit privé espagnol
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L6TDPI24
Droit privé italien
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
3
2
L6ZHIS24
Hist régionale et thématique hors UE
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
4
2
L6MMCL24
MOOT court en allemand
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Allemand / Français
To be determined
3
2
L6ZMCA24
MOOT court en anglais
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Anglais / Français
To be determined
3
2
L6TMCI24
MOOT court en italien
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Italien / Français
To be determined
3
2
L6OMCE24
MOOT court espagnol
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Espagnol / Français
To be determined
3
2
L6ZRGO24
Régime général des obligations
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Français
To be determined
8
2
L6ZDRO24
Régional non-western Issues
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Anglais
To be determined
4
2
L6MTJL24
Traduction juridique appliquée : droit privé allemand
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Allemand / Français
To be determined
4
2
L6OTJE24
Traduction juridique appliquée : droit privé espagnol
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Espagnol / Français
To be determined
4
2
L6TTJI24
Traduction juridique appliquée : droit privé italien
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Italien / Français
To be determined
4
2
L6ZTJA24
Traduction juridique appliquée : human rights and int
L3
UFR Lettres et Langues
Droit langues
Anglais / Français
To be determined
4
2
L5KLAN24
Apprentissage d'une langue nouvelle
L3
UFR Lettres et Langues
Français Langue étrangère
Français
To be determined
4
2
L6KLAN24
Approche réflexive de l'apprentissage d'une langue nouvelle
L3
UFR Lettres et Langues
Français Langue étrangère
Français
To be determined
4
2
L6KDID24
Didactique de la littérature
L3
UFR Lettres et Langues
Français Langue étrangère
Français
To be determined
4
2
L5KENS24
Enseigner les langues: Histoire et questionnements G
L3
UFR Lettres et Langues
Français Langue étrangère
Français
To be determined
4
2
L6KENS24
Enseigner les langues: Observations et analyses
L3
UFR Lettres et Langues
Français Langue étrangère
Français
To be determined
4
2
L5KLIN24
Linguistique et enseignement des langues
L3
UFR Lettres et Langues
Français Langue étrangère
Français
To be determined
4
2
L5KILG24
Histoire de la langue italienne
L3
UFR Lettres et Langues
Italien
Italien / Français
Ce cours a pour but d’initier les étudiants italianisants à l’étude de l’histoire de la langue italienne et
des langues romanes, tout en les familiarisant avec l’analyse linguistique des textes italiens anciens
et modernes
4
2
L6KIAI24
Argumenter en italien
L3
UFR Lettres et Langues
Italien
Italien / Français
Ce cours a pour objectif de permettre aux étudiants de troisième année de se familiariser avec des
pratiques de communication, écrites et orales, de niveau avancé. Le cours s’organisera à partir de
documents textuels et audio-visuels, voire d’images, afin que l’étudiant puisse argumenter sur un
sujet donné de façon appropriée suivant les occasions et les contextes socio-culturels
4
2
L5KITV24
Thème-Version
L3
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Ce cours est consacré aux activités de traduction du français vers l'italien (thème) et de l'italien vers
le français (version). Les séances aborderont la traduction d’extraits d’œuvres littéraires, qui seront
choisis selon des niveaux de difficulté différents.
4
2
L6KIAR24
Les arts et les textes
L3
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
De la théorie du paysage telle qu'elle a été théorisée au XVIIIe siècle à l'utilisation du paysage lui-
même dans la littérature contemporaine, nous étudierons comment la fiction des XVIIIe et XIXe
siècles est affectée par l'influence et le caractère poignant de l'élément iconographique.
4
2
L5KIGE24
Genres et figures contemporains
L3
UFR Lettres et Langues
Italien
Français
Le cours a pour but de décliner différentes illustrations d’un thème dont la présence traverse les genres
et les figures de la littérature contemporaine.
4
2
L5ACIV24
Civilisation allemande
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
5
1
L5XCIV24
Civilisation anglophone
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
5
1
L5CCIV24
Civilisation chinoise
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
5
1
L5ECIV24
Civilisation espagnole
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
5
1
L5ICIV24
Civilisation italienne
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
5
1
L5XDRO24
Droit
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
1
L5XECO24
Economie
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
1
L5XGES24
Gestion
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Français
To be determined
4
1
L5AGTR24
Grammaire/traduction allemande
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
1
L5XGTR24
Grammaire/traduction anglaise
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Anglais / Français
To be determined
4
1
L5CGTR24
Grammaire/traduction chinoise
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
1
L5EGTR24
Grammaire/traduction espagnole
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
1
L5IGTR24
Grammaire/traduction italienne
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
1
L5XALL24
Langue C allemande
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
1
L5XCHI24
Langue C chinoise
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
1
L5XESP24
Langue C espagnole
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
1
L5XITA24
Langue C italienne
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
1
L5XREG24
Ressources documentaires allemand
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Allemand / Français
To be determined
4
1
L5XREC24
Ressources documentaires chinois
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Mandarin / Français
To be determined
4
1
L5XREE24
Ressources documentaires espagnol
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Espagnol / Français
To be determined
4
1
L5XREI24
Ressources documentaires italien
L3
UFR Lettres et Langues
Langues étrangères appliquées
Italien / Français
To be determined
4
1
L5LEPO24
Le choc des époques #5
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
« Le roman a pu longtemps, vivant du couple vraisemblance-vérité et entretenant une imposture dont pas
mal d'oeuvre se réclament encore, se faire passer pour un ersatz fidèle du monde... ». Ainsi Ludovic
Janvier résumait-il, au commencement des années 1960, la tradition romanesque dominante avec
laquelle le Nouveau Roman entendait rompre. La radicalité de cette rupture, on l'a souvent réduite à la
formule-manifeste de Jean Ricardou qui écrivait, à propos de La Jalousie d'Alain Robbe-Grillet, que le
Nouveau Roman est « moins l'écriture d'une aventure que l'aventure d'une écriture. » A partir des textes
empruntés à plusieurs nouveaux romanciers, d'Alain Robbe-Grillet à Nathalie Sarraute en passant par
Claude Simon et Jean Ricardou, ce cours se propose d'étudier le choc qu'a représenté l'avènement du
Nouveau Roman dans l'espace littéraire français d'après-guerre. On étudiera donc les différentes
modalités, esthétiques, conceptuelles, stylistiques, de cette rupture avec ce que, pour déjouer
plaisamment les reproches d'inaccessibilité et de formalisme adressés aux nouveaux romanciers, Jean
Ricardou appelait l'ancien roman.
4
1
L5LGPR24
Auteur grec : prose
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Polybe, Histoires, II
3
1
L6LCOM24
Littérature comparée
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Romans de l’artiste au féminin
Le roman de l’artiste (Künstlerroman) a généralement pour héros un homme, peintre, musicien ou écrivain. Cependant
un certain nombre d’œuvres, au XIXe comme au XXe siècle, souvent produites par des femmes, choisissent une femme
artiste pour héroïne. C’est le cas, au XXe siècle, de Vers le Phare de Virginia Woolf (1927) et de Eléni, ou Personne, de
Rhéa Galanaki (1998). Écrits à plus de soixante-dix ans d’écart dans des contextes historiques et littéraires bien différents,
ces romans évoquent la formation et le parcours hérissé de difficultés de deux femmes peintres. Mais ils sont aussi
l’occasion d’une réflexion sur l’art en général.
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2
L5LACT24
Littératures actuelles #5
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
« Écrire le réel » : un tel programme évoque sans doute d’abord la littérature réaliste du XIXe siècle. C’est
cependant sur la littérature la plus contemporaine que ce cours portera. On verra en effet que, depuis le début
des années 1980, nombre d’écrivains se sont à nouveau tournés vers ce qui constitue notre environnement
quotidien, dans ce qu’il peut avoir de pittoresque mais aussi de plus commun. François Bon décide de coucher
par écrit les observations faites par la fenêtre de son train lors de ses trajets hebdomadaires entre Paris et Nancy,
Georges Perec se poste plusieurs jours d’affilée sur une place parisienne pour y décrire la vie telle qu’elle se
déroule devant ses yeux. Olivia Rosenthal interroge pour sa part des médecins et des malades d’Alzheimer, et la
journaliste Florence Aubenas se fait embaucher comme femme de ménage pour mieux saisir les conditions de
vie des plus précaires.
Dire le réel implique donc pour ces auteurs d’aller sur le terrain : l’écrivain se documente, il mène des entretiens,
il explore certaines zones choisies (le supermarché, la banlieue, etc.). L’entreprise se fait véritable enquête, avec
une dimension documentaire. On verra ainsi que le projet de dire le réel engage de nouvelles formes : la
littérature se fait témoignage, enquête, observation. L’écrivain endosse de nouvelles postures, dont les modèles
se trouvent en dehors de la littérature, du côté du journalisme ou des sciences humaines : l’enquêteur,
l’anthropologue, l’interviewer, le documentariste... L’œuvre ne peut donc plus être réalisée dans le calme et le
confort d’un bureau : on est loin de la vision de l’auteur dans sa « tour d’ivoire », l’écrivain ici est voué à s’engager
sur le terrain. Ce sont aussi les implications sociales et politiques de ces manières d’appréhender le travail
artistique que ce cours abordera.
4
2
L5LHIS24
Littérature française du Moyen-âge : histoire littéraire
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours a pour objectif de présenter les principaux genres qui ont marqué la naissance puis l’essor,
au XIIe et au XIIIe siècle, et jusqu’à la fin du Moyen Age, d’une littérature en langue française, à travers la sélection
d’une dizaine d’œuvres emblématiques, et en privilégiant une approche à la fois matérielle (manuscrits et
enluminures), contextuelle et thématique, visant à mettre les textes en relation avec certains aspects importants
de l’histoire et de la civilisation médiévales. Une ouverture pourra être faite sur la réception de ces textes au-
delà du Moyen Age.
3
1
L6LSTY24
Stylistique
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours poursuit l’acquisition des outils d’analyse stylistique entamée au semestre précédent. Il vise aussi à
affermir la technique du commentaire, en particulier dans la perspective de l’épreuve de stylistique des
concours. Il est consacré à la stylistique du poème
3
2
L5LALA24
Approfondissement en latin
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Ce cours présentera de manière détaillée la morphologie nominale et la syntaxe des cas en latin.
On partira ponctuellement de l'indo-européen et on décrira le système du latin classique.
Compétences visées
Maîtrises des structure morphosyntaxiques de la langue latine.
Premières notions d'histoire de la langue latine.
Prérequis
Avoir étudié le latin au lycée jusqu’en fin de 1ère au moins, ou avoir bénéficié d’un enseignement approfondi du
latin dans l’enseignement supérieur.
Entrainement au thème sur texte suivi.
3
2
L6LALA24
Approfondissement en latin
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Ce cours présentera de manière détaillée la morphologie verbale et de la syntaxe du subjonctif en
latin.
On partira ponctuellement de l'indo-européen et on décrira le système du latin classique.
3
2
L5LGRA24
Grammaire de la phrase simple
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours s’attache à l’étude des constituants de la phrase simple et à leurs relations morphosyntaxiques. Après
quelques séances de révision sur les parties du discours et la différence entre nature et fonction, nous traiterons
plus précisément
- le groupe nominal : les déterminants, les expansions du nom.
- le groupe verbal : la transitivité, les compléments essentiels et circonstanciels, la structure attributive
3
2
L5LSTY24
Stylistique
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours vise à l’acquisition d’outils d’analyse du style de la prose narrative. Nous traiterons, entre autres, des
différents dispositifs énonciatifs (récit / discours), de la voix et des points de vue, de l’organisation et de la cohérence textuelle, de la phrase et du rythme de la prose. Ce cours a également pour but d’initier à la technique
du commentaire, en particulier dans la perspective de l’épreuve de stylistique des concours.
3
2
L5LITA24
Littérature française du Moyen-âge
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Ce cours, à vocation introductive, s’intéresse plus particulièrement à la littérature narrative des XIIe-
XIIIe siècles (chanson de geste, roman, lais, fabliaux, etc.) à travers une œuvre qui sera étudiée intégralement et
sous formes d’extraits choisis. L’approche sera à la fois littéraire (cours de synthèse et explications de textes) et
linguistique (étude de l’ancien français).
4
2
L5LATE24
Atelier de lecture
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Cet atelier a pour ambition d’apprendre à lire. Mais encore faut-il s’entendre sur le sens que prend
ici le terme de lecture. Il ne s’agira pas d’apprendre à « reconnaître, en les parcourant des yeux, les signes
graphiques qui transcrivent une langue, les sons auxquels ils correspondent ou les combinaisons qu'ils forment,
de manière à saisir leur sens » (CNRTL). Cet art du déchiffrage, un étudiant, une étudiante de lettres le maîtrise
depuis longtemps. Pas non plus d’apprendre à produire des interprétations d’un texte littéraire ; cet art
s’apprend en cours de littérature : une « lecture » freudienne de Candide, une « lecture » féministe
du Ravissement de Lol V. Stein, etc. Le mot est à prendre dans un sens moyen en quelque sorte : il s’agira de
travailler la prise en charge vocale d’un texte, de pratiquer la lecture « à voix haute » comme on le dit encore
dans le cadre scolaire. Voix, corps. Sans préjuger de la nature des textes en question, du sonnet marotique à
l’article de journal. À sa façon, cet atelier constitue une espèce de préparation à ce que l’on pourrait décrire
comme les métiers de la voix, à commencer par celui de professeur de français. Tout cela jouxtant les savoir-faire
de que le comédien mobilise dans ses lectures artistes, mais sans empiéter sur les prérogatives de l’acteur
3
2
L6LHIS24
Littérature française du XVIè siècle : histoire littéraire
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Cet intitulé voit se rencontrer les noms de deux disciplines bien connues : l’histoire du livre d’une part ; l’histoire
littéraire de l’autre, la première étant du ressort des historiens, la seconde des textologues. Mais cette répartition
des rôles cache d’autres partages et renvoie à des conceptions situées, tant de la littérature que de l’histoire. Par
exemple, quand les imprimeurs-typographes feraient des livres, les écrivains quant à eux produiraient des textes.
Aux premiers des objets ; aux autres des formes symboliques. Va dans ce sens telle remarque de l’historien Roger
Chartier selon lequel « Les auteurs n'écrivent pas des livres : non, ils écrivent des textes qui deviennent des objets
écrits ». Irréfutable à la prendre littéralement, la formule empêche pourtant de voir l’essentiel qui tient à ceci :
nombreux sont les écrivains qui ont prêté la plus vive attention au devenir livre de leurs textes. Seuls véritables
experts de la communication littéraire, les auteurs ont souvent une conscience aiguë du retentissement, sur la
lecture, des données matérielles : papier, format, typographie, etc. Sans compter que, des imprimeurs-
humanistes à François Bon en passant par Rétif de la Bretonne, Balzac ou Reverdy, nombre d’entre eux ont été
inséparablement hommes des lettres et hommes de lettres.
Le cours, dont chaque séance sera construite à partir d’un exemple concret, partira du volumen des Romains et
se prolongera jusqu’au livre sonore et électronique en passant par le livre imprimé, issu du codex. L’unité de
lecture ne sera pas le texte, comme dans un cours de littérature ordinaire, mais la page, considérée dans la
variété des signifiants, pas seulement linguistiques, qu’elle accueille. Outre les auteurs cités ci-dessus, les cas
d’Ovide, de Diderot, Rousseau, Beaumarchais, Nodier, Baudelaire, Octave Uzanne, Apollinaire, Perec, Maurice
Roche, Emmanuel Hocquard pourront par exemple être examinés.
3
2
L6LACT24
Littératures actuelles #6
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Comment lit-on un texte ? Qu’est-ce qui fait à nos yeux sa nouveauté, sa conformité à un modèle ou sa banalité ?
Comment la lecture le découpe-t-elle pour y saisir un discours des valeurs ? Comment se fait-il que le sens du
texte puisse évoluer au fil du temps ? Pour répondre à ces questions, on présentera quelques notions-clés de ce
que l’on appelle l’esthétique de la réception : horizon d’attente, changement d’horizon, premier public, le lecteur
91
comme co-auteur. En s’appuyant sur ce bagage théorique, on choisira une œuvre pour confronter les lectures
du passé et notre lecture d’aujourd’hui
4
2
L6LGRA24
Grammaire de la phrase complexe
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Dans la continuité du cours du semestre 5, ce cours est consacré aux mécanismes de construction de la phrase
complexe. Au programme :
- les types et les formes de phrases ;
- la phrase complexe : juxtaposition, coordination, corrélation, subordination.
- les principaux types de subordonnées
3
2
L6LEPO24
Le choc des époques #6
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Donner aux femmes leur place dans l’histoire littéraire, leur rendre leur légitimité́ dans le domaine de la création,
tel est notre objectif : nos mères, nos sœurs, nos amies, en dépit de leur talent littéraire et artistique, ont souvent
été́ « invisibilisées » dans notre société́ patriarcale. Elles n’ont pas osé́, elles n’ont pas pu, elles se sont tues, on
les a fait taire. Si peu de modèles de femmes créatrices leur ont donné́ confiance en leur vocation, et en leur
possibilité́ de l’exercer
4
2
L5LITB24
Littérature française du Moyen-âge
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Héritées des chansons d’amour des troubadours et trouvères, les formes poétiques fixes, dont on situe la
naissance au XIIIe siècle, connaissent un véritable essor durant les XIVe et XVe siècles. Rondeau, ballade,
virelai, chants royaux, ces pièces d’abord accompagnées de musique deviennent par la suite des pièces
poétiques à part entière offrant aux poètes un lieu privilégié pour explorer de nouvelles possibilités
d’écriture. De la lyrique courtoise à une pratique plus virtuose du langage poétique, ces formes fixes se
prêtent à un large éventail de tonalités et d’enjeux aussi bien poétiques et lyriques que didactiques voire
politiques. Au cours du semestre, nous nous attacherons ainsi à saisir les qualités de ces formes particulières
ainsi que leur évolution selon un corpus allant de Guillaume de Machaut aux Grands Rhétoriqueurs, en
passant par Christine de Pisan, Eustache Deschamps et François Villon.
4
1
L5LTHE24
Théories littéraires
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Introduction aux théories féministes et de genre
Ce cours est conçu comme une introduction à un ensemble de théories en pleine expansion dans la pensée
contemporaine, qui s’attachent à penser les questions féministes et de genre. Elles sont d’origine disciplinaire
variée (philosophie, études littéraires, …), et relèvent aussi bien du domaine français que, très souvent, du
domaine américain. On étudiera la pertinence de ces théories pour approcher les textes littéraires.
4
1
L6LART24
Littérature. arts #6
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
La Bible, avec ses 73 livres, se présente comme une source incontournable de notre rapport à l’écriture et à la
culture. Outre la familiarisation avec des figures exemplaires comme celles de Job ou David, sa lecture forge une
herméneutique, modèle de tout déchiffrement textuel. A travers l’histoire, le dialogue entre texte sacré et texte
profane permet d’aborder une poétique riche : des Tragiques d’Agrippa d’Aubigné, à la préface de Cromwell de
Victor Hugo, d’Esther ou Athalie de Racine, à l’Annonce faire à Marie de Paul Claudel, l’occasion est donnée d’un
cours transversal et synthétique à la fois.
4
2
L5LLGR24
Langue grecque
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours propose un entraînement régulier à la version grecque avec la traduction de textes de prose et de
poésie.
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2
L6LLGR24
Langue grecque
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours propose un entraînement régulier à la version grecque avec la traduction de textes de
prose et de poésie.
3
2
L5LNUM24
Compétences numériques
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Le cours vise à acquérir des compétences générales et transversales en technologie de l’information et de la
communication : recherche, création, manipulation et gestion de l’information ; sécurité et protection des
données sur internet ; dimensions éthique et déontologique ; environnement de travail et ses multiples
fonctionnalités ; sauvegarde et archivage des données ; perpétuelle évolution des TIC. Le cours vise notamment
à donner des compétences élémentaires dans le maniement d’outils de bureautique (traitement de texte,
tableur). Par ailleurs, le cours prépare les étudiants à la certification en compétences numériques Pix, proposée
par le Ministère de l’Enseignement Supérieur (https://pix.fr/). À cet égard, en cours et surtout en-dehors du
cours, il est nécessaire de s’entraîner sur la plateforme Pix, afin d’être à même de passer les tests officiels Pix
lors de la « campagne » qui est organisée à date fixe par votre enseignant ; en 3e année, la certification officielle
s’appuiera sur vos résultats à ces tests.
Ce cours (CM et TD) implique l’obligation d’être présent à toutes les séances, et de s’inscrire à l’espace numérique
Celene correspondant au cours. En effet, c’est par l’intermédiaire de Celene que vous recevrez les exercices à
réaliser, mais aussi et surtout toutes les informations nécessaires à la validation du cours et aux tests liée à Pix.
2
2
L6LITB24
Littérature française du XVIè siècle : étude d'une œuvre
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Littérature française du XVIe siècle. Étude d’une œuvre, perspectives méthodologiques
Le TD met à profit l’étude précise des Œuvres de Louise Labé, publiées à Lyon au milieu du XVIe siècle, pour
conduire les étudiants à une meilleure maîtrise des exercices canoniques de la discipline que sont la dissertation
et le commentaire. L’accent est notamment mis sur la conception de la problématique, fondamentale dans les
deux cas. Une première lecture du recueil doit impérativement avoir été faite avant le début du TD et dans
l’édition de référence indiquée ci-dessous
4
2
L6LITA24
Littérature française du XVIè siècle : genre
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Littérature française du XVIe siècle. Les genres littéraires dans leur époque
Le TD propose un parcours dans la poésie épigrammatique de la première moitié du XVIe siècle. Il s’agit
notamment d’en déterminer les codes, les règles et les thèmes de prédilection, de mettre en évidence les jeux
de connivence dont elle témoigne, de s’interroger sur ses modalités de circulation (manuscrites, musicales et
imprimées) et d’examiner ses rapports avec les genres plus fermement codifiés du rondeau et du sonnet,
également en usage à la même époque. Le travail est articulé au projet collaboratif “Fleur des Tanneurs” :
https://fdt.hypotheses.org/.
Un recueil de textes est mis à la disposition des étudiants lors de la première séance.
4
2
L6LDEB24
Langue et littérature latines : débutants
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Poursuite du programme d’apprentissage de la langue latin : étude des leçons 18 à 21 du manuel de S.
Déléani (Initiation à la langue latine et à son système, niveau débutant, Armand Colin, 2015).
- Révisions grammaticales et initiation à la version.
- Le cours comprendra des notions de littérature latine : Apulée, Tertullien, saint Augustin.
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2
L5LDEB24
Langue et littérature latines : débutants
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Poursuite du programme d’apprentissage.
Le cours comprendra des notions de littérature et de civilisation latines : les Flaviens et les Antonins ; Tacite,
Pline le Jeune et Suétone.
4
2
L6LAVA24
Langue et littérature latines : avancés
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Poursuite du programme de révisions grammaticales et entraînement régulier à la version
4
2
L5LGRE24
Langue et littérature grecques
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Poursuivant l’apprentissage mené pendant les deux premières années de licence, ce cours propose
une initiation à la langue, la littérature et la civilisation grecques pour les étudiants de Lettres modernes, de
philosophie ou d’histoire et les étudiants issus d’autres filières.
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2
L6LGRE24
Langue et littérature grecques
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Poursuivant l’apprentissage mené pendant les deux premières années de licence, ce cours propose
une initiation à la langue, la littérature et la civilisation grecques pour les étudiants de Lettres modernes, de
philosophie ou d’histoire et les étudiants issus d’autres filières.
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2
L5LART24
La littérature. les arts et la société #5
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Que peut la littérature jeunesse ?
Le cours posera une question peut être étrange : que « peut » la littérature jeunesse ? Cela nous permettra
d’envisager ce pan de l’édition sous divers angles : son « utilité », ses effets, ses limites, les craintes qu’elle
suscite, les espoirs qu’elle fait naître. Ce sera, bien entendu, l’occasion d’étudier en creux sa littérarité : y a-t-il
encore place pour la littérature quand les textes sont cernés par tant d’attentes ? Toutes ces questions nous
permettront d’aborder divers courants de la critique littéraire contemporaine.
Le cours reposera sur l’étude détaillée de 5 romans pour enfants ou adolescents : deux « classiques » (dont l’un
en traduction), trois romans du XXIe siècle. Il est essentiel d’avoir lu attentivement les 5 romans avant le début
du cours, car ils seront souvent étudiés de manière transversale.
4
2
L5LCOM24
Littérature comparée
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Théâtre de la crise, mise en crise du théâtre au tournant des XIXe et XXe siècles
Le cours portera sur trois pièces de théâtre qui, au tournant des XIXe et XXe siècles, mettent en scène les
mutations sociales de l’époque tout en bouleversant les cadres de la dramaturgie traditionnelle.
Le CM et le TD portent sur le même programme et donnent lieu à une évaluation commune.
5
2
L6LGPO24
Auteur grec : poésie
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
Théocrite, Idylles. Textes choisis
3
2
L5LAVA24
Langue et littérature latines : avancés
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Latin / Français
Traduction et analyse d’une œuvre en prose :
Sénèque, extraits des Lettres à Lucilius
Les photocopies des extraits à travailler seront distribués en cours
Poursuite du programme de révisions grammaticales et entraînement régulier à la version
4
2
L6LLIV24
Histoire littéraire du livre
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Français
To be determined
4
2
L5LALL24
Langue vivante allemand
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Allemand / Français
To be determined
3
2
L5LANG24
Langue vivante anglais
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Anglais / Français
To be determined
3
2
L5LESP24
Langue vivante espagnol
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Espagnol / Français
To be determined
3
2
L5LITL24
Langue vivante italien
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Italien / Français
To be determined
3
2
L5LPOR24
Langue vivante portugais
L3
UFR Lettres et Langues
Lettres
Portugais / Français
To be determined
3
2
L4GCGE24
Concepts clés / culture générale
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
3
2
L6GSTH24
Spectacle théâtral
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
4
2
L6GCIC24
Les notions fondatrices hist & cult étatsunienne C
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
4
2
L4GVIS24
Histoire des formes visuelles
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
4
2
L6GFIL24
Analyse des formes filmiques : son et image
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
3
2
L4GWRI24
Creative writing
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais
To be determined
4
2
L6GLNC24
Variation géo & évolutions récentes anglais
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
To be determined
4
2
L4GLEX24
Approche linguistique du lexique
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
4
2
L6GLNA24
Langue. linguistique & culture de l'Angleterre méd
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
4
2
L6GEXP24
Expression orale anglaise
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais
Activités d'expression orale spontanée (discussions à thème, débats, etc.) Mise en application des
principes de phonétique et de phonologie anglaise étudiés au cours de la Licence (système vocalique,
découpage de la chaîne parlée, intonation, liaisons, etc.)
4
2
L6GLIA24
Littérature postcoloniales et de la diaspora
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Au travers du premier roman et best-seller de Chinelo Okparanta,
Under the Udala Trees, ce cours a
pour objectif de retracer l'évolution du(des) féminisme(s) dans le Bildungsroman nigérian.
Under the
Udala Trees permet une approche intersectionnelle de(s) féminisme(s) décolonial(aux) qui s'intéresse
notamment aux conséquences qu'a une société patriarcale issue de la colonisation sur la communauté
LGBTQIA+ dans un récit initiatique qui retrace les luttes d'une jeune femme lesbienne dans un contexte
de guerre du Biafra.
Ce cours aura pour objectif d'étudier la pluralité du mouvement féministe au sein du Nigéria,
l'éclatement de la famille nucléaire imposée comme modèle dogmatique depuis la colonisation, et la
réappropriation de la structure littéraire des centres par l'intégration d'éléments traditionnels de la
culture nigériane, en passant par l'oralité du discours et l'impact des religions pour les identités queer
et féministe
4
2
L6GLIB24
Formes allégoriques du fait littéraire
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Ce cours initiera les étudiants au rôle de l'allégorie dans la littérature afin qu'ils puissent mieux
apprécier le contenu caché, le sens profond, des textes écrits. Nous étudierons les différentes formes
d'allégorie et leur évolution dans un éventail de genres littéraires, de l'Antiquité à nos jours. Les
étudiants n'acquerront pas seulement une meilleure compréhension de l'analyse littéraire, mais
développeront également des compétences plus générales en matière d'interprétation et d'exposition
qui les aideront dans leurs interactions futures en dehors du monde universitaire.
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2
L6GCIA24
Les notions fondatrices hist & cult étatsunienne A
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Ce cours reviendra sur les principales notions qui permettent d’étudier et de comprendre l’histoire
américaine et l’identité étatsunienne aux XIXe et XXe siècles. Seront abordées les notions suivantes
ainsi que leurs principaux développements :
American exceptionalism (at home and abroad)
immigration, assimilation, integration
race
Central government versus state rights
Individualism, opportunity, equality
Ces notions seront illustrées à l’aide de l’étude de moments décisifs de l’histoire américaine :
conquête du territoire, industrialisation et expansion extérieure au XIXe siècle, Grande dépression
and naissance du « libéralisme » à l’américaine, rôle des Etats-Unis dans le monde après la Seconde
guerre mondiale, principaux conflits de la Guerre froide, Mouvements des droits civiques. Elles nous
permettront de mieux comprendre les enjeux démocratiques, économiques et sociaux actuels (par
exemple, questionnements autour du fonctionnement des institutions, protection sociale et
implication du gouvernement fédéral, conservatisme social et religieux, etc.)
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2
L6GGLO24
Global Understanding (en partenariat avec East Carolina Univ)
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais
Global Understanding est un cours d’expression orale et d’échange culturel coordonné par l’université
américaine ECU (www.ecu.edu), avec 40 universités partenaire à travers le monde, dont l’université de
Tours depuis 2012. L’université de Tours est actuellement la seule Université française participante.
Chaque semestre, un petit groupe d’étudiants est jumelé avec un groupe d'étudiants américains + ceux
d'une autre université du réseau (Amérique latine, Europe, Moyen orient, Asie) pour des échanges
passionnants en anglais, par visioconférence, messagerie instantanée, et par la réalisation d'un projet
collaboratif.
4
2
L6GLIC24
Littérature et imaginaire II
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
La conception de la littérature est souvent, et depuis trop longtemps, liée à la linéarité d'un récit
verbal. Son modèle traditionnel est celui d'un texte écrit ou imprimé noir sur blanc, se déroulant (et
se découvrant) comme un menu qui va d'un début jusqu'à une fin après une série de péripéties et
d'épisodes. Cependant, l'algorithme peut être beaucoup plus aléatoire, et le contrat de ‘lecture’ bien
différent. Comment traiter, par exemple, une performance théâtrale, dont les quatre éléments
constitutifs -- Lexis (texte), Opsis (spectacle, image, mise-en-scène), Mythos (Plot), Melos (musique)
-- touchent les limites disciplinaires et méthodologiques de la littérature et la culture visuelle ?
Qu’est-ce qui se passe quand le texte ou l’élément littéraire devient supplémentaire à l’élément visuel
et performatif, comme dans les manifestos qui accompagnent les performances avant-garde de
l’après-guerre tels que les Happenings de Allan Kaprow ou les événements du mouvement Fluxus ?
Comment est-ce qu’on peut transposer les concepts propres aux études littéraires et linguistiques à
des études visuelles et au-delà, d’où le ‘performative utterance’ (J.L. Austin,
How to do Things with
Words) devient le concept de performativité de genre (Judith Butler,
Gender Trouble) ? Du théâtre
naturaliste et symboliste, à l’art performance, Drag et Rap contemporain, ce cours va interroger les
limites disciplinaires et méthodologiques de la littérature, la culture visuelle et la performance.
4
2
L6GCIB24
Les notions fondatrices hist & cult étatsunienne B
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
La traite des esclaves, l'esclavage et les processus de racialisation à l'oeuvre se situent au fondement
de la structure sociale, politique, économique et culturelle de la nation étatsunienne. Ce cours, qui
s’étendra de la période coloniale britannique au XXIe siècle, propose une approche historique, politique,
sociale, économique et culturelle de « l’institution particulière » aux États-Unis. Ce cours en examinera
les multiples conséquences pour la communauté africaine-américaine et la population noire en
général
4
2
L6GTHE24
Thème
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Les exercices de thème, à préparer à l’avance et corrigés en TD, permettront la consolidation et
l’élargissement des connaissances acquises au cours des années précédentes ainsi que l’exploration
et l’enrichissement du lexique. Il s’agira d’analyser le texte de départ, littéraire ou journalistique, et de
réfléchir aux mécanismes de traduction propres aux différents genres de discours.
3
2
L6GVER24
Version
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Les exercices de version, à préparer à l’avance et corrigés en TD, permettront la consolidation et
l’élargissement des connaissances acquises au cours des années précédentes ainsi que l’exploration
et l’enrichissement du lexique. Il s’agira d’analyser le texte de départ, littéraire ou journalistique, et de
réfléchir aux mécanismes de traduction propres aux différents genres de discours
3
2
L4GDOC24
Commentaire de documents (civi. américaine)
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
4
2
L4GTEX24
Outils d'analyse textuelle
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
To be determined
3
2
L6GREC24
RD. Projet de recherche personnel
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Au cours du semestre, les étudiants prépareront leur projet de recherche personnel, en s'appuyant
sur le cours dispensé au semestre précédent (Introduction à la méthode de la recherche). Le cours
prendra la forme de travaux dirigés et d'une mise en commun de l'avancement du projet personnel de
recherche. Un dossier de 30 pages est attendu en fin de semestre.
4
2
L6GPHO24
Phonologie de la langue anglaise
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Ce cours, suite du semestre 5, explore de façon systématique les relations entre la prononciation de
l’anglais et la graphie, la morphologie, la catégorie et le sens des mots ; le travail sera en particulier
105
consacré à l’étude du schéma accentuel et de la prononciation des voyelles accentuées, éléments-
clés de l’anglais oral. Il a un double objectif.
-systématiser, et donc améliorer la maîtrise de l’anglais oral
-l’initiation aux techniques d’analyse et de démonstration en linguistique
3
2
L4GCNU24
Compétences numétiques
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Cet élément pédagogique comprend le suivi de cours en ligne :
- «Construire un travail original sans plagiat » Ce cours a pour objectif de vous donner des clés lorsque
vous rédigez un travail personnel enrichi par les idées d’autres auteurs, l’utilisation d’images ou de
graphiques, la lecture d’ouvrages, de revues ou de sites internet. Vous serez ainsi en mesure d’identifier
ce qu’est le plagiat, et de savoir comment l’éviter. –
- « Des clés pour mieux comprendre et maîtriser mon identité numérique » Ce cours a pour objectif
de vous aider à gérer et à maîtriser votre identité numérique, à identifier et à utiliser les principaux
réseaux sociaux.
2
2
L6GDID24
RD. Didactique
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Cet enseignement vise à poser les premiers jalons de la didactique des langues vivantes : définition et
mise en oeuvre de la perspective actionnelle, l’entrée culturelle des programmes, les caractéristiques
de chacun des cycles, la priorité donnée à l’oral et à la phonologie, la création d’une séquence.
4
2
L6GPAO24
Préparation à l'oral
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
Entraînement pratique à l'épreuve « Oral sur bibliographie » au S6
3
2
L6GDIS24
RD. Dissertation
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Le cours de M. Falc’her-Poyroux aura pour objectif d’entraîner les étudiants à l’exercice de la
dissertation en civilisation, grâce à des sujets à la fois citationnels et notionnels qui porteront sur la
culture populaire des îles britanniques dans les années 1970, et notamment la musique, la télévision
ou le cinéma. Il s’agira d’amener les étudiants à maîtriser les techniques de la problématisation, de la
contextualisation et de l’argumentation tout en adoptant un plan cohérent et des développements
bien structurés.
4
2
L6GLNB24
Langue anglaise et histoire
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Français
Une vision synchronique « pure » ou « photographie » de la langue anglaise d’aujourd’hui ne peut être
qu'un artifice : commes toutes les langues naturelles, l'anglais est en constante évolution. Et
l'évolution (diachronique) est rendue possible par la variation (en synchronie).
Telle est la perspective adoptée dans ce cours liant variation et changement, linguistique et histoire
(a language changes because it is made to function in a different kind of society, Dick Leith), et
soulignant la tension permanente entre innovation et conservation. Certains des concepts clés pour
comprendre l’évolution linguistique seront introduits, comme par exemple : réanalyse,
grammaticalisation, productivité, emprunt, restriction sémantique, analogie ...
Le cours, enseigné en anglais, comprendra trois volets interdépendants :
- Un volet socio-historique. Les principaux événements de toute nature ayant jalonné et profondément
marqué l'histoire de la Grande-Brtetagne seront rappelés, car en dehors de ce contexte socio-
historique le changement ne peut pas se comprendre.
- Un volet de linguistique diachronique qui fera parcourir l’histoire de la langue anglaise depuis la
période vieil-anglaise (milieu du 5e siècle) jusqu’à l'époque contemporaine (milieu du 20e siècle). On
s'attachera à décrire les principales étapes d'une évolution qui transforme radicalement l'anglais au
cours de ce millénaire.
- Une modeste initiation à la lecture de textes anciens. Il sera question de donner aux étudiants
quelques clés linguistiques (structure de la phrase, morphologie, lexique, phonétique/phonologie ...)
pour déchiffrer et traduire de courts textes illustrant différentes périodes
4
2
L6GTRA24
RD. Traductologie
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais
Anglais / Français
To be determined
4
2
L6BCIA24
Civilisations des Amériques
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
3
2
L6BGCI24
Les notions fondatrices hist & cult étatsunienne C
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
To be determined
4
2
L6BGLN24
Variations géographiques et sociales de l'anglais
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Français
To be determined
4
2
L6BGPR24
Préparation à l'oral
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Ce cours a pour objectif d’entraîner les étudiants à la prise de parole devant un jury, dans des
conditions similaires à celles de l’oral sur bibliographie du semestre 6 (Module 2). Les étudiants
seront amenés à présenter un travail analytique préparé, portant sur les ouvrages de la bibliographie
obligatoire Licence (voir livret). Les étudiants bénéficieront de conseils personnalisés portant sur la
qualité de leur langue, de leurs analyses et sur leur niveau de réactivité face aux questions
3
2
L6BGLI24
Littérature et imaginaire II
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
La conception de la littérature est souvent, et depuis trop longtemps, liée à la linéarité d'un récit
verbal. Son modèle traditionnel est celui d'un texte écrit ou imprimé noir sur blanc, se déroulant (et
se découvrant) comme un menu qui va d'un début jusqu'à une fin après une série de péripéties et
d'épisodes. Cependant, l'algorithme peut être beaucoup plus aléatoire, et le contrat de ‘lecture’ bien
différent. Comment traiter, par exemple, une performance théâtrale, dont les quatre éléments
constitutifs -- Lexis (texte), Opsis (spectacle, image, mise-en-scène), Mythos (Plot), Melos (musique)
-- touchent les limites disciplinaires et méthodologiques de la littérature et la culture visuelle?
Qu’est-ce qui se passe quand le texte ou l’élément littéraire devient supplémentaire à l’élément
visuel et performatif, comme dans les manifestos qui accompagnent les performances avant-garde
de l’après-guerre tels que les Happenings de Allan Kaprow ou les événements du mouvement Fluxus?
Comment est-ce qu’on peut transposer les concepts propres aux études littéraires et linguistiques
à des études visuelles et au-delà, d’où le ‘performative utterance’ (J.L. Austin,
How to do Things with
Words) devient le concept de performativité de genre (Judith Butler,
Gender Trouble)? Du théâtre
naturaliste et symboliste, à l’art
performance, Drag et Rap contemporain, ce cours va interroger les limites disciplinaires et
méthodologiques de la littérature, la culture visuelle et la performance.
4
2
L6BGTH24
Thème
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Les exercices de thème, à préparer à l’avance et corrigés en TD, permettront la consolidation et
l’élargissement des connaissances acquises au cours des années précédentes ainsi que l’exploration
et l’enrichissement du lexique. Il s’agira d’analyser le texte de départ, littéraire ou journalistique, et
de réfléchir aux mécanismes de traduction propres aux différents genres de discours.
3
2
L6BGVE24
Version
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Les exercices de version, à préparer à l’avance et corrigés en TD, permettront la consolidation
et l’élargissement des connaissances acquises au cours des années précédentes ainsi que
l’exploration et l’enrichissement du lexique. Il s’agira d’analyser le texte de départ, littéraire ou
journalistique, et de réfléchir aux mécanismes de traduction propres aux différents genres de
discours.
3
2
L6BLIA24
Littératures des Amériques II
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Si, comme le déclare Todorov dans son ouvrage séminal, le fantastique « c’est l’hésitation éprouvée
par un être qui ne connaît que les lois naturelles face à un événement en apparence surnaturel »
(29), ce cours s’emploiera à mettre en lumière les modalités de ce genre littéraire dans le contexte
de récits étatsuniens et latino-américains du 19e au 21e siècles.
On observera tout d’abord la spécificité du fantastique en regard de genres connexes tels que
le réalisme magique ou le merveilleux ; il s’agira ensuite de se pencher sur les conditions d’émergence
et/ou de renaissance d’un genre à l’ambiguïté inhérente : entre résistance et transgression, échappée
belle et régénération spirituelle, la veine fantastique ne semble pas près de se tarir. D’une ère
géographique ou d’un contexte socio-historique à l’autre, l’écriture du fantastique, dans sa grande
diversité, sera scrutée, mais aussi, espérons-le, goûtée
3
2
L6BGPH24
Phonologie de la langue anglaise
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Français
Ce cours, qui poursuit le cours du même nom au semestre 5, explore de façon systématique
les relations entre la prononciation de l’anglais et la graphie, la morphologie, la catégorie et le sens
des mots ; le travail sera en particulier consacré à l’étude du schéma accentuel et de la prononciation
des voyelles accentuées, éléments-clés de l’anglais oral. Il a donc un double objectif :
a) systématiser, et donc améliorer la maîtrise de l’anglais oral ;
b) l’initiation aux techniques d’analyse et de démonstration en linguistique.
Ce second semestre est essentiellement consacré aux règles d'accentuation
3
2
L6BPLI24
Littérature
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Après une révision du réalisme magique et de l’importance du Boom latino-américain de la deuxième
moitié du XXe siècle, le cours se centrera sur l’étude d’une des œuvres majeures de la littérature
hispanique et universelle :
Cien años de soledad (1967), du Colombien Gabriel García Márquez. L’étude
de ce roman sera l’occasion de renforcer les compétences en analyse littéraire, grâce à la pratique
de l’explication de texte. Les dernières séances seront consacrées l’importance et l’influence du
roman dans l’œuvre littéraire d’auteurs/trices de générations plus récentes.
5
2
L6BPLO24
Pratique de la langue orale et écrite
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Ce cours est dispensé entièrement en espagnol par des enseignants hispanophones (Espagne et
Amérique hispanique) et il est consacré au développement des habiletés de compréhension et
expression orales et écrites qui permettent à l’étudiant de communiquer avec un certain degré
d’aisance et de spontanéité lors des échanges formels (débats, argumentations et synthèses à partir
de documents littéraires, journalistiques, audiovisuels, etc.). Ce cours permet d’optimiser
l’organisation du discours des apprenants pour le rendre cohérent et compréhensif lors de diverses
situations de communication, visant le niveau C1 du CERCL.
4
2
L6BPAV24
Arts visuels
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Ce cours s’inscrit dans la continuité de la L2 avec un travail plus approfondi sur la méthodologie de
l’analyse de l’image fixe.
3
2
L6BPLG24
Linguistique
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Ce cours s’intéressera à la variation linguistique de l’espagnol, particulièrement la variation historique,
dans un premier temps, et dialectale, dans un second temps, où nous étudierons les particularités
phonologiques, morphosyntaxiques et lexicales les plus saillantes de l’espagnol d’Amérique.
4
2
L6BLVG24
Langue vivante allemand
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Allemand / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix parmi
l’allemand, l’anglais, l’italien et le portugais
3
2
L6BLVI24
Langue vivante italien
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Italien / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix parmi
l’allemand, l’anglais, l’italien et le portugais
3
2
L6BLVP24
Langue vivante portugais
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Portugais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix parmi
l’allemand, l’anglais, l’italien et le portugais
3
2
L6BPCV24
Civilisation
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
DÉES POLITIQUES ET SOCIALES EN AMÉRIQUE LATINE AU 20e SIÈCLE
Le cours, dispensé en espagnol, vise à comprendre comment les nations latino-américaines se sont
configurées politiquement et socialement, et comment le concept d'identité nationale a été forgé.
Le CM contextualisera l'origine historique de la notion de citoyenneté au début du XXe siècle.
Le TD se concentrera sur les modalités d'intégration des différents secteurs de la société latino-
américaine à travers des notions clés : indianisme, oligarchie, développement, dépendance,
populisme et migrations.
5
2
L6BPTR24
Traduction
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Anglais / Espagnol
Initiation à la version classique (XVIIè siècle). L’accent sera mis sur l’analyse de la construction
syntaxique et sur les choix de traduction
4
2
L6BPCB24
Civilisation du Brésil
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Anglais / Espagnol
Français
Le deuxième semestre est centré sur les XIXe et XXIe siècles. Nous aborderons l’économie caféière,
la République, le Populisme, la Dictature, et les problèmes structurels du Brésil contemporain.
Evaluation : question de réflexion.
3
2
L6PCIV24
Civilisation
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Amérique hispanique “Ruptures : changements politiques et sociaux”
IDÉES POLITIQUES ET SOCIALES EN AMÉRIQUE LATINE AU 20e SIÈCLE
Le cours, dispensé en espagnol, vise à comprendre comment les nations latino-américaines se sont
configurées politiquement et socialement, et comment le concept d'identité nationale a été forgé.
Le CM contextualisera l'origine historique de la notion de citoyenneté au début du XXe siècle. Le TD
se concentrera sur les modalités d'intégration des différents secteurs de la société latino-américaine
à travers des notions clés : indianisme, oligarchie, développement, dépendance, populisme et
migrations.
Méthodologie : Lecture préalable et contextualisée de documents (articles, discours, constitution,
cartes, etc.). Activités écrites et orales pour reformuler et synthétiser l'information, et pour articuler
des thèmes et des concepts. Commentaire des textes dans une perspective critique afin de
comprendre la complexité des relations de pouvoir.
5
2
L6PLIT24
Littérature
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Après une révision du réalisme magique et de l’importance du Boom latino-américain de la deuxième
moitié du XXe siècle, le cours se centrera sur l’étude d’une des œuvres majeures de la littérature
hispanique et universelle : Cien años de soledad (1967), du Colombien Gabriel García Márquez.
L’étude de ce roman sera l’occasion de renforcer les compétences en analyse littéraire, grâce à la
pratique de l’explication de texte. Les dernières séances seront consacrées l’importance et l’influence
du roman dans l’œuvre littéraire d’auteurs/trices de générations plus récentes.
5
2
L5PCIB24
Civilisation du Brésil
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Avec pour référent l’Amérique hispanique, le cours décrit les logiques à l’œuvre dans la colonisation
du Brésil par les Portugais : Découverte et appropriation, économie sucrière et esclavage,
exploitation des minerais précieux, Indépendance. La logique sous-jacente est de montrer comment
le Brésil contemporain (inégalités, pauvreté, poids de l’agrobusiness) plonge ses racines dans le Brésil
colonial. Évaluation : question de réflexion.
3
2
L5PTRD24
Traductologie
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours a pour objectif de renforcer les connaissances acquises en traductologie en L1 et L2, à partir
de la maîtrise d’un appareil théorique qui sera distribué et expliqué au début du semestre. Par la
suite, le travail prendra la forme de la traduction comparée, à partir de différents supports : romans,
pièces de théâtre, poèmes, films, chansons, BD, etc., afin d’identifier, analyser et mettre en pratique
les différentes techniques de traduction. Enfin, nous insisterons sur l’histoire et l’actualité de la
traduction des noms propres entre le castillan et le français.
3
2
L5PARV24
Arts visuels
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours est conçu comme un cours d’initiation à l’analyse filmique. L’étude d’une œuvre spécifique
permettra l’acquisition des outils, des méthodes et des pratiques nécessaires pour la compréhension
d’un objet culturel porteur de signes, de codes, de structures et d’unités de communication
3
2
L6PLAO24
Pratique de la langue orale et écrite
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours est dispensé entièrement en espagnol par des enseignants hispanophones (Espagne et
Amérique hispanique) et il est consacré au développement des habiletés de compréhension et
expression orales et écrites qui permettent à l’étudiant de communiquer avec un certain degré
d’aisance et de spontanéité lors des échanges formels (débats, argumentations et synthèses à partir
de documents littéraires, journalistiques, audiovisuels, etc.). Dans le but de consolider les
compétences communicatives langagières du niveau C1 du CERCL, une attention particulière sera
accordée aux stratégies de production des textes et discours argumentatifs
4
2
L5PLAO24
Pratique de la langue orale et écrite
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours est dispensé entièrement en espagnol par des enseignants hispanophones (Espagne et
Amérique hispanique) et il est consacré au développement des habiletés de compréhension et
expression orales et écrites qui permettent à l’étudiant de communiquer avec un certain degré
d’aisance et de spontanéité lors des échanges formels (débats, argumentations et synthèses à partir
de documents littéraires, journalistiques, audiovisuels, etc.). Ce cours permet d’optimiser
l’organisation du discours des apprenants pour le rendre cohérent et compréhensif lors de diverses
situations de communication, visant le niveau C1 du CERCL
4
2
L5PLIT24
Littérature
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours portera sur l’étude de La caída de Madrid de Rafael Chirbes, roman représentatif du
tournant des années 2000 qui traduit une volonté de remettre en question le processus de la
Transition Démocratique espagnole. Le cours magistral offrira un panorama du contexte d’écriture,
du cadre historique de la diégèse, ainsi qu’une présentation générale de l’œuvre. Les TD seront
dédiés à l’analyse de différents extraits de l’œuvre, en utilisant la méthodologie du commentaire
littéraire. Des exercices de mise en relation du texte littéraire avec des documents complémentaires
variés seront également proposés. La lecture préalable de l’œuvre est indispensable.
5
2
L5PINR24
Initiation à la recherche
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours proposera une initiation à la recherche en histoire culturelle en prenant pour cible des
objets relevant du monde hispanique contemporain.
-Pour une histoire culturelle, sous la direction de Jean-Pierre Rioux, Jean-François Sirinelli, Paris : Éd.
du Seuil, 1997
-Poirrier, Philippe, Les enjeux de l’histoire culturelle, Paris, Seuil, série «l’Histoire en débat », 2004
-Poirrier, Philippe, L’Histoire culturelle : un tournant mondial dans l’historiographie ?, Postface de
Roger Chartier, Dijon, Editions universitaires de Dijon, 2008, 200 pages
-Ory, Pascal, L’histoire culturelle, Que sais-je, n°3713, Paris, PUF, 2004
-Serrano, Carlos « Histoire sociale et histoire culturelle : notes sur un rapprochement nécessaire »,
L’histoire sociale en débat, Bulletin d’histoire contemporaine de l’Espagne, n° 17-18, juin –décembre
1993, pp. 218-225
3
1
L6PARV24
Arts visuels
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours s’inscrit dans la continuité de la L2 avec un travail plus approfondi sur la méthodologie de
l’analyse de l’image fixe.
3
2
L6PLVA24
Langue vivante anglais
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Anglais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais
3
2
L6PLVI24
Langue vivante italien
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Italien / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais
3
2
L6PLVP24
Langue vivante portugais
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Portugais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais
3
2
L5PLVG24
Langue vivante allemand
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Allemand / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L5PLVA24
Langue vivante anglais
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Anglais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L5PLVI24
Langue vivante italien
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Italien / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L5PLVP24
Langue vivante portugais
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Portugais / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais.
3
2
L5PLIN24
Linguistique
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Dans ce cours théorique et pratique, nous nous intéresserons à la morphosyntaxe de la phrase simple
et de la phrase complexe. Nous étudierons les constituants de la phrase, les fonctions grammaticales
des éléments constitutifs et les relations de dépendance à l’intérieur d’une phrase
4
2
L6PARS24
Arts scéniques
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Dans ce cours, nous allons nous focaliser sur l'étude de l'art du spectacle le plus important, le théâtre.
Sur la base de sa double condition de spectacle, c'est-à-dire de performance devant un public, et de
littérature, c'est-à-dire de texte qui peut être lu, nous analyserons divers aspects de sa production et
de sa réception. Nous utiliserons des fragments de différentes pièces de théâtre et des séquences
vidéo provenant de diverses aires culturelles. Les textes seront donnés en espagnol ou en français
3
2
L5PETC24
Études culturelles
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Dans ce cours, nous étudierons la représentation des minorités ethnico-religieuses dans l'Espagne
médiévale et du Siècle d'Or. Nous commencerons par une introduction historique qui nous permettra de mieux comprendre ce que proposent différents textes littéraires: poésie, fiction en prose, voire
des essais ainsi que des textes de caractère juridique...
Parmi les différentes minorités, nous accorderons une attention particulière aux musulmans et aux
moriscos
4
2
L6PINR24
Initiation à la recherche
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Fonctionnement de la recherche (organes, financement, formation). Approche des différentes
disciplines et méthodologies des sciences humaines et sociales. Application à des problématiques
latino-américaines contemporaines sous forme d’exposés. Évaluation : présentation d’un cas d’étude
3
2
L6PTRA24
Traduction
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Initiation à la version classique (XVIIè siècle). L’accent sera mis sur l’analyse de la construction
syntaxique et sur les choix de traduction
4
2
L5PDID24
Didactique et pédagogie
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Initiation aux pratiques réflexives et pédagogiques autour des différents axes et thématiques du
programme d’Espagnol dans l’enseignement secondaire. À partir de documents authentiques de
nature différente, l’étude de ces supports permettra d’envisager une mise en relation avec d’autres
documents, afin d’anticiper la construction de séances et de séquences autour de thématiques
spécifiques
3
2
L5PCIV24
Civilisation
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
La fin de la dictature franquiste fut le résultat d’une évolution et de changements, parfois
souterrains, qui allèrent de pair avec l’affaiblissement d’un régime encore très autoritaire et dominé
par l’arbitraire. Après la mort de Franco en novembre 1975, l’Espagne, en quelques années et après
près de quarante ans de dictature, accéda à la démocratie. La période durant laquelle s’effectua le
passage d’un régime à l’autre est celle de la transition démocratique (1976-1982). Cette
« métamorphose » politique passa par la voie d’un consensus qui permit de laisser de côté
l’immobilisme ou les désirs de continuité de la ligne dure franquiste et les velléités des partisans d’un
changement radical, d’une rupture profonde et immédiate avec le régime du Caudillo. La transition
fut en effet une évolution négociée qui fit intervenir de nombreux acteurs et protagonistes : le roi
Juan Carlos Ier, le chef du gouvernement Adolfo Suárez et des personnalités de droite et de gauche
modérées.
Cette rapide et solide démocratisation de l’Espagne menée par des élites ne se fit cependant pas sans
heurts comme le prouvent les multiples manifestations et mouvements de grève, la montée du
terrorisme, une répression toujours bien présente et la tentative de coup d'État du lieutenant-colonel
Antonio Tejero et de ses amis nostalgiques du franquisme en février 1981.
L’arrivée au pouvoir en 1982 d’un socialiste, Felipe González, montrait malgré tout que le jeu
démocratique était possible en Espagne à une époque où un vent de liberté allait de pair avec une
évolution des mœurs qui allait se préciser au cours des années quatre-vingt avec, il est vrai, ses
inévitables excès
Ces TD seront consacrés à l’apprentissage de la technique du commentaire comme exercice alliant
compréhension, analyse, synthèse et organisation des idées et comme étape préalable à la rédaction
de la composition prévue au concours d’enseignement. Les documents ou textes commentés seront
en lien avec le cadre temporel du cours magistral, qui est aussi celui du roman de Rafael Chirbes, La
caída de Madrid.
5
2
L6PETC24
Études culturelles
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Le cours, dispensé en espagnol, introduira les études (inter)culturelles depuis l’Amérique latine-Abya
Yala. La lecture commentée et contextualisée de textes fondateurs mettra l'accent sur les relations
entre culture, pouvoir et société.
Les textes devront être lus et travaillés AVANT le début du cours et donneront lieu à des
présentations orales et à des exercices écrits
4
2
L5PTRA24
Traduction
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Traduction de textes littéraires ou journalistiques des XIXe et XXe siècles. L'objectif est d'approfondir
ce qui a été fait en deuxième année, du point de vue du lexique, de la syntaxe et de la relation entre
les deux langues. Il est essentiel que les étudiants lisent la littérature en espagnol afin de consolider
leur connaissance de la langue
4
2
L5PCNU24
Compétences numériques
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
To be determined
2
2
L5SLVG24
Langue vivante allemand
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Allemand / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
2
L5SLVE24
Langue vivante espagnol
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Espagnol / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
1
L5SLVI24
Langue vivante italien
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Italien / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
1
L5SLVP24
Langue vivante portugais
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Portugais / Français
Au choix : allemand, espagnol, italien, latin ou portugais. L'étudiant doit choisir un cours de langue
dans la perspective de développer une seconde langue forte.
3
1
L6SHIS24
Histoire de la linguistique
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours abordera tout d’abord l’étude de l’émergence des conceptions métalinguistiques, à partir
des premières réflexions humaines sur le langage (pensée mythique, élaboration de systèmes
d'écriture). On visera ensuite à montrer l'évolution de la pensée linguistique à partir de la
philosophie du langage et de l'héritage de la pensée gréco-latine, à travers les périodes du moyen
âge, de la renaissance et de l'âge classique. On suivra l'élaboration du métalangage dans la diversité
de ses formes et dans ses contradictions éventuelles, jusqu'au développement des théories
linguistiques modernes et la naissance du courant comparatiste
4
2
L6SPHO24
Phonologie 3
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours abordera tout d’abord l’étude de l’émergence des conceptions métalinguistiques, à partir
des premières réflexions humaines sur le langage (pensée mythique, élaboration de systèmes
d'écriture). On visera ensuite à montrer l'évolution de la pensée linguistique à partir de la
philosophie du langage et de l'héritage de la pensée gréco-latine, à travers les périodes du moyen
âge, de la renaissance et de l'âge classique. On suivra l'élaboration du métalangage dans la diversité
de ses formes et dans ses contradictions éventuelles, jusqu'au développement des théories
linguistiques modernes et la naissance du courant comparatiste
4
2
L5SENQ24
Enquêtes de terrain
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours introduit l’étudiant aux différents techniques de terrain, quelles qu’elles soient : rédaction
de questionnaires, établissement de corpus enregistrés, travail d’élicitation avec des locuteurs
natifs, travail avec des apprenants bébés et/ou enfants (L1 et/ou L2), enquêtes auprès de locuteurs
d’une communauté linguistique donnée, etc. Le cours vise également, en fonction de l’enseignant
responsable, à mettre les étudiants dans une situation réelle de récolte de données.
4
2
L5SACQ24
Acquisition 2 : bilinguisme
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours porte sur la caractérisation de la compétence linguistique des apprenants d’une langue
seconde, depuis l’état initial jusqu’au stade final. Seront explorés en particulier le rôle de la
grammaire universelle et de la langue maternelle, ainsi que de différents facteurs qui interviennent
dans le processus d’acquisition, par exemple l’âge de début d’acquisition et la durée d’exposition.
4
2
L6SLCA24
Lecture critique d'articles scient. (anglais)
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours propose d’expliquer ce qu’est un article scientifique et ce qu’il devrait contenir, afin d’en
faciliter la lecture et d’en évaluer la qualité. Dans un premier temps, il s’agira de déterminer quels
sont les différents types d’articles scientifiques et comment se déroule le processus de
publication. Nous aborderons ensuite le contenu d’un article scientifique : son organisation (les
différentes parties qui le composent ainsi que l’organisation des paragraphes qui le constituent),
les bases empiriques sur lesquelles il repose, le décryptage des tableaux, des graphiques et des
analyses statistiques, et la bibliographie. Ce cours est donné en anglais.
4
2
L5SSYN24
Syntaxe 3
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours propose un approfondissement de la description et de l’explication syntaxiques, basé sur
des domaines d’analyse syntaxique particulier (ex. le cas, le liage, le déplacement cyclique
successif et les restrictions sur les règles de déplacement) ainsi qu’un travail sur la variation
syntaxique inter-langue (qui sera concentré sur les langues vivantes étudies en Sciences du langage
à Tours, y compris les langues des signes) et un aperçu sur l’étude de la syntaxe atypique (les
grammaires des personnes souffrant d’aphasie et les grammaires enfantines). A travers ce cours,
les étudiants renforceront leurs méthodes d’analyse syntaxique et leurs capacités de raisonnement
scientifique tout en apprenant à appliquer leurs connaissances linguistiques à des domaines
d’études connexes.
4
2
L5SLAP24
Linguistique appliquée 2 : pathologie du langage 2
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours propose un panorama des pathologies du langage, développementales (sensorielles et
neurologiques) et acquises (aigues et progressives). Différentes pathologies affectant le langage
seront présentées du point de vue clinique (classification, diagnostic, étiologie, épidémiologie) et du
point de vue de leur sémiologie linguistique, avec une application de l’analyse linguistique à des
faits de langue relevant de la pathologie.
4
2
L5SLLA24
Linguistique autre langue A
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours propose une introduction à la pratique de l’analyse linguistique d’une langue spécifique
(ou d’une famille de langues) qui sera différente de celle de l’EP 66 au S6. Le but est d’ouvrir
l’étudiant à d’autres systèmes linguistiques pour lui permettre d’élargir ses connaissances, mais
aussi le préparer à une spécialisation éventuelle dans l’analyse de langues particulières.
4
2
L6SLLB24
Linguistique autre langue B
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours propose une introduction à la pratique de l’analyse linguistique d’une langue spécifique
(ou d’une famille de langues) qui sera différente de celle de l’EP55 au S5. Le but est d’ouvrir
l’étudiant à d’autres systèmes linguistiques pour lui permettre d’élargir ses connaissances, mais
aussi le préparer à une spécialisation éventuelle dans l’analyse de langues particulières.
4
2
L6STYP24
Typologie 3 : diversité
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Ce cours se place dans une perspective inter-langues évoquant notamment l’enseignement du
français aux étrangers et la traduction. Il se veut en même temps une introduction à la linguistique
contrastive et aux questions de typologie. On aborde la diversité à travers les différentes structures
(phonologique, morphologique, syntaxique) des langues, propose un cadre méthodologique et des
concepts opératoires qui permettent d’appréhender des faits de langues pris dans des langues non
indo-européennes. On aborde l’unité à travers le concept d’invariants langagiers. On apprend à
réaliser une enquête sur des phénomènes morphosyntaxiques précis (p.ex. la réduplication, la
négation, le passif, le genre, le verbe, la détermination et la focalisation) dans des langues
différentes, à partir d’un corpus spécifique élaboré en français, puis amorce une analyse des
phénomènes en question. On mène enfin, une discussion sur quelques positions théoriques
relatives à la question de l’unité et diversité des langues naturelles, plus particulièrement celles de
Meillet, Greenberg, Chomsky, Culioli, Sapir-Whorf.
4
2
L5SLVA24
Langue : anglais
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Anglais / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de
compréhension, de rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers
3
2
L6SLVA24
Langue : anglais
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Anglais / Français
Développement de l’apprentissage lexical et syntaxique, affinement et techniques de
compréhension, de rédaction, et de communication écrite et orale à partir de documents divers.
3
2
L5SSTA24
Statistiques pour l'analyse linguistique
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
En partant d’exemples issus du domaine des sciences du langage, des notions statistiques
essentielles seront abordées. Il s'agira pour l'étudiant d'apprendre à utiliser des outils statistiques
simples et adaptées aux données linguistiques et à analyser et interpréter des données
statistiques. Pour cela seront abordés, par exemple, les concepts d’échantillon, de modalité,
d’indice de position, d’indice de dispersion et de distribution. Sera également présentée une
typologie des principaux tests statistiques.
4
2
L6SOUT24
Outils linguistiques 2
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Il s’agit dans ce cours de former l’étudiant aux techniques de recueil de données tant orales
qu’écrites, et à leur analyse par le biais et l’utilisation croisée de différents outils (modèle
théorique, traitement automatique…) mais aussi de lui donner une première approche de la
recherche en linguistique en confrontant l’étudiant à un questionnement sur un phénomène
analysable de façon contrastive. Les conséquences des choix méthodologiques, au regard des
différents domaines de la linguistique seront par ailleurs examinées.
4
2
L5SOUT24
Outils linguistiques 1
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Il s’agit dans ce cours de former l’étudiant aux techniques de recueil et/ou d'analyse de données
orales ou écrites, par le biais et l’utilisation croisée de différents outils. Il participe à la
compréhension de ce qu'est la recherche en linguistique en confrontant l’étudiant à un
questionnement sur un phénomène analysable de façon contrastive. Les conséquences des choix
méthodologiques, au regard des différents domaines de la linguistique pourront par ailleurs être
examinées.
4
2
L5SCOM24
Compétences numériques
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Le cours dédié aux compétences numériques permet aux étudiants de se familiariser avec des
logiciels spécialisés, de développer leur pensée critique sur l’utilisation du numérique, et de les
préparer à des carrières qui exigent une expertise technologique.
De plus, dans une société où la numérisation est omniprésente, ces cours favorisent l'inclusion
numérique en permettant à tous les étudiants, quelle que soit leur origine sociale et leurs
difficultés, d'acquérir les compétences nécessaires pour réussir leur cursus universitaire.
2
1
L5SDIS24
Discours 2 : analyse du discours
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Le cours Discours 2 : Analyse du discours est une introduction au discours comme pratique sociale.
Dans cette perspective, il propose d’analyser le fonctionnement des énoncés en tant qu’unités
linguistiques avec leurs propriétés, produits dans des espaces sociaux qui ont leurs propriétés
(discours publicitaire par ex.) et sont déjà peuplés de paroles qui vont venir les informer. Abordés
ainsi, les discours, en même temps qu’ils les construisent, nous informent sur les problématiques
en jeu dans l’espace social. Inscrit dans l’Ecole française d’analyse du discours, ce cours s’appuie
sur quelques notions supplémentaires à celles abordées dans Discours 1 (inter-discours, formation
discursive …), éventuellement transversales aux sciences humaines et sociales, pour explorer des
problématiques et de genres contemporains (discours numériques, etc.). .
4
1
L6SLSF24
Langue des signes française
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
L'objectif de ce cours (LSF 1 et 2) est de proposer à l'étudiant l'apprentissage d'une langue offrant
une autre modalité que l'oral. En s'initiant, en deux niveaux de compétences à la langue des signes
françaises avec l’objectif d’atteindre le niveau B1 à l’issue des 2 EP, il pourra, en plus de profiter
d'une compétence nouvelle, appréhender de façon pratique les propriétés linguistiques des langues
à modalité visio-gestuelles.
5
2
L6SFRP24
Français parlé
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Partant des préjugés habituellement attribués au français parlé, on montrera qu’il constitue un
objet d’étude scientifique à part entière -avec ses spécificités phonétiques, morphologiques et
syntaxiques- susceptible d’enrichir la connaissance de la langue. On s’interrogera sur la nécessité
ou non de mettre en place des outils spécifiques, différents de ceux utilisés pour la description de
l’écrit, à son analyse.
4
2
L5STYP24
Typologie 2 : systèmes de signes
L3
UFR Lettres et Langues
Sciences du langage
Français
Sachant qu'une langue est un système de signes spécifique parmi d'autres, la question se pose de
situer le langage parmi la multiplicité des systèmes de signes utilisés par l'être humain. Cet enjeu
amène à considérer les approches de la linguistique et de la sémiologie dans une même
perspective typologique. Plusieurs critères et outils d'analyse seront mobilisés afin de rendre
compte de la diversité des systèmes de signes et des paramètres de variation qui peuvent les
caractériser. Parmi ces systèmes de signes, nous envisagerons ceux qui sont liés au langage, mais
aussi ceux qui s'en distinguent plus nettement. Nous interrogerons la question de l'analogie entre
le langage et ces diverses pratiques symboliques, afin de mieux définir la spécificité de ces
systèmes de signes, ainsi que les relations possibles entre linguistique et sémiologie
4
2
L6KHIS24
Histoire régionale et thématique (Hors Europe)
L3
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
Ce cours vise à permettre une focalisation sur une région spécifique hors l’Europe et l’Amérique du
Nord afin de présenter aux étudiants les grandes lignes de l’histoire d’une région. Par exemple, ce
pourrait être le Moyen Orient ou le Maghreb, l’Afrique ou l’Amérique du Sud. Ce cours propose un
panorama des enjeux contemporains de ces régions du monde et de leurs conflits. Une première partie
historique, politique et socio-économique permettra de présenter les grands axes d’évolution de cet
espace régional et d’éclairer le contexte des changements de régimes et des grandes révolutions
politiques et sociales.
4
2
L6KDRO24
Régional Non Western Political Issues
L3
UFR Lettres et Langues
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L6PDID24
Didactique et pédagogie
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours a pour but d’initier les étudiants aux pratiques didactiques et pédagogiques d’enseignement
de l’espagnol. À partir des thématiques et des axes du programme de l’enseignement secondaire, il
s’agira de constituer un corpus de documents permettant de construire des séquences et des séances
autour d’une thématique spécifique. Une attention particulière sera également accordée à la
didactisation des documents
3
2
L6PTRD24
Traductologie
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Espagnol / Français
Ce cours propose un panorama des théories de la traduction. Il se centrera ensuite sur les problèmes
liés à la traduction tant d’un point de vue linguistique que culturel
3
2
L6PLIN24
Linguistique
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Ce cours s’intéressera à la variation linguistique de l’espagnol, particulièrement la variation
historique, dans un premier temps, et dialectale, dans un second temps, où nous étudierons les
particularités phonologiques, morphosyntaxiques et lexicales les plus saillantes de l’espagnol
d’Amérique.
Ce cours sera fondamentalement dispensé en espagnol (la terminologie métalinguistique sera
également donnée en français).
4
2
L6PLVG24
Langue vivante allemand
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Allemand / Français
Cours de langue vivante pour spécialistes d’autres disciplines. Une seule langue au choix
parmi l’Allemand, l’Anglais, l’Italien et le Portugais
3
2
L6PCIB24
Civilisation du Brésil
L3
UFR Lettres et Langues
LLCE Espagnol
Français
Le deuxième semestre est centré sur les XIXe et XXIe siècles. Nous aborderons l’économie caféière, la
République, le Populisme, la Dictature, et les problèmes structurels du Brésil contemporain.
Évaluation : question de réflexion.
3
2
LE2FRAN2
Culture française
L1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
"La culture française par le cinéma Depuis la Nouvelle Vague (1960), le cinéma français bénéficie d’un prestige international avec des auteurs comme Truffaut, Godard, Chabrol, Rivette,… En outre, le cinématographe a été créé par les frères Lumière (1895), les effets spéciaux par Georges Méliès (1896), le dessin animé par Émile Cohl (1908) et le film documentaire scientifique par Jean Painlevé (1927), tous français. Dans une optique d’« exception culturelle française », un panorama du cinéma français, des premiers temps au cinéma contemporain, sera présenté sous un angle historique et esthétique, représentatif de la culture française de chacune des époques. Des notions élémentaires du langage cinématographique seront étudiées, en relation avec les représentations socioculturelles, l’histoire et la littérature française. Avec le cinéma contemporain, des thématiques esthétiques spécifiques comme le paysage seront abordées pour l’élargir sur le plan de la société française, les minorités sexuelles et ethniques, les confrontations interculturelles, les couples interethniques, la famille… à partir d’analyses de séquence de film. "
4
2
XL3MRI12
*Service Learning - Tandem
L1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Séances de conversation individuelles (= Tandems : 30 min en français, 30 min dans votre langue) ou d’animer des ateliers de conversation en petit groupes dan votre langue (= Chateliers)
3
1
LE2TRES2
Traduction espagnole pour étudiants d’échange
L1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Espagnol / Français
Le cours de traduction pour étudiants d'échange concerne la
traduction du français vers l'espagnol (thème). Au cours des
douze semaines de cours, l'enseignant tentera de s'adapter au
mieux aux besoins et au niveau de connaissance du français des
étudiants. Les textes étudiés seront des textes littéraires et / ou
des articles de presse des XXe et XXIe siècles.
4
1
LE2LETE2
Traduction de l’anglais vers le français
L1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction de l’anglais vers le français(cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2TRFA2
Traduction du français vers l’anglais
L1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais (cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Traduction du français vers l’anglais
L1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais(cours spécifique pour les étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Culture française
L2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
"La culture française par le cinéma Depuis la Nouvelle Vague (1960), le cinéma français bénéficie d’un prestige international avec des auteurs comme Truffaut, Godard, Chabrol, Rivette,… En outre, le cinématographe a été créé par les frères Lumière (1895), les effets spéciaux par Georges Méliès (1896), le dessin animé par Émile Cohl (1908) et le film documentaire scientifique par Jean Painlevé (1927), tous français. Dans une optique d’« exception culturelle française », un panorama du cinéma français, des premiers temps au cinéma contemporain, sera présenté sous un angle historique et esthétique, représentatif de la culture française de chacune des époques. Des notions élémentaires du langage cinématographique seront étudiées, en relation avec les représentations socioculturelles, l’histoire et la littérature française. Avec le cinéma contemporain, des thématiques esthétiques spécifiques comme le paysage seront abordées pour l’élargir sur le plan de la société française, les minorités sexuelles et ethniques, les confrontations interculturelles, les couples interethniques, la famille… à partir d’analyses de séquence de film. "
4
2
XL3MRI12
*Service Learning - Tandem
L2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Séances de conversation individuelles (= Tandems : 30 min en français, 30 min dans votre langue) ou d’animer des ateliers de conversation en petit groupes dan votre langue (= Chateliers)
3
1
LE2TRES2
Traduction espagnole pour étudiants d’échange
L2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Espagnol / Français
Le cours de traduction pour étudiants d'échange concerne la
traduction du français vers l'espagnol (thème). Au cours des
douze semaines de cours, l'enseignant tentera de s'adapter au
mieux aux besoins et au niveau de connaissance du français des
étudiants. Les textes étudiés seront des textes littéraires et / ou
des articles de presse des XXe et XXIe siècles.
4
1
LE2LETE2
Traduction de l’anglais vers le français
L2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction de l’anglais vers le français(cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2TRFA2
Traduction du français vers l’anglais
L2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais (cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Traduction du français vers l’anglais
L2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais(cours spécifique pour les étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Culture française
L3
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
"La culture française par le cinéma Depuis la Nouvelle Vague (1960), le cinéma français bénéficie d’un prestige international avec des auteurs comme Truffaut, Godard, Chabrol, Rivette,… En outre, le cinématographe a été créé par les frères Lumière (1895), les effets spéciaux par Georges Méliès (1896), le dessin animé par Émile Cohl (1908) et le film documentaire scientifique par Jean Painlevé (1927), tous français. Dans une optique d’« exception culturelle française », un panorama du cinéma français, des premiers temps au cinéma contemporain, sera présenté sous un angle historique et esthétique, représentatif de la culture française de chacune des époques. Des notions élémentaires du langage cinématographique seront étudiées, en relation avec les représentations socioculturelles, l’histoire et la littérature française. Avec le cinéma contemporain, des thématiques esthétiques spécifiques comme le paysage seront abordées pour l’élargir sur le plan de la société française, les minorités sexuelles et ethniques, les confrontations interculturelles, les couples interethniques, la famille… à partir d’analyses de séquence de film. "
4
2
XL3MRI12
*Service Learning - Tandem
L3
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Séances de conversation individuelles (= Tandems : 30 min en français, 30 min dans votre langue) ou d’animer des ateliers de conversation en petit groupes dan votre langue (= Chateliers)
3
1
LE2TRES2
Traduction espagnole pour étudiants d’échange
L3
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Espagnol / Français
Le cours de traduction pour étudiants d'échange concerne la
traduction du français vers l'espagnol (thème). Au cours des
douze semaines de cours, l'enseignant tentera de s'adapter au
mieux aux besoins et au niveau de connaissance du français des
étudiants. Les textes étudiés seront des textes littéraires et / ou
des articles de presse des XXe et XXIe siècles.
4
1
LE2LETE2
Traduction de l’anglais vers le français
L3
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction de l’anglais vers le français(cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2TRFA2
Traduction du français vers l’anglais
L3
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais (cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Traduction du français vers l’anglais
L3
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais(cours spécifique pour les étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Culture française
M1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
"La culture française par le cinéma Depuis la Nouvelle Vague (1960), le cinéma français bénéficie d’un prestige international avec des auteurs comme Truffaut, Godard, Chabrol, Rivette,… En outre, le cinématographe a été créé par les frères Lumière (1895), les effets spéciaux par Georges Méliès (1896), le dessin animé par Émile Cohl (1908) et le film documentaire scientifique par Jean Painlevé (1927), tous français. Dans une optique d’« exception culturelle française », un panorama du cinéma français, des premiers temps au cinéma contemporain, sera présenté sous un angle historique et esthétique, représentatif de la culture française de chacune des époques. Des notions élémentaires du langage cinématographique seront étudiées, en relation avec les représentations socioculturelles, l’histoire et la littérature française. Avec le cinéma contemporain, des thématiques esthétiques spécifiques comme le paysage seront abordées pour l’élargir sur le plan de la société française, les minorités sexuelles et ethniques, les confrontations interculturelles, les couples interethniques, la famille… à partir d’analyses de séquence de film. "
4
2
XL3MRI12
*Service Learning - Tandem
M1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Séances de conversation individuelles (= Tandems : 30 min en français, 30 min dans votre langue) ou d’animer des ateliers de conversation en petit groupes dan votre langue (= Chateliers)
3
1
LE2TRES2
Traduction espagnole pour étudiants d’échange
M1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Espagnol / Français
Le cours de traduction pour étudiants d'échange concerne la
traduction du français vers l'espagnol (thème). Au cours des
douze semaines de cours, l'enseignant tentera de s'adapter au
mieux aux besoins et au niveau de connaissance du français des
étudiants. Les textes étudiés seront des textes littéraires et / ou
des articles de presse des XXe et XXIe siècles.
4
1
LE2LETE2
Traduction de l’anglais vers le français
M1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction de l’anglais vers le français(cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2TRFA2
Traduction du français vers l’anglais
M1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais (cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Traduction du français vers l’anglais
M1
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais(cours spécifique pour les étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Culture française
M2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
"La culture française par le cinéma Depuis la Nouvelle Vague (1960), le cinéma français bénéficie d’un prestige international avec des auteurs comme Truffaut, Godard, Chabrol, Rivette,… En outre, le cinématographe a été créé par les frères Lumière (1895), les effets spéciaux par Georges Méliès (1896), le dessin animé par Émile Cohl (1908) et le film documentaire scientifique par Jean Painlevé (1927), tous français. Dans une optique d’« exception culturelle française », un panorama du cinéma français, des premiers temps au cinéma contemporain, sera présenté sous un angle historique et esthétique, représentatif de la culture française de chacune des époques. Des notions élémentaires du langage cinématographique seront étudiées, en relation avec les représentations socioculturelles, l’histoire et la littérature française. Avec le cinéma contemporain, des thématiques esthétiques spécifiques comme le paysage seront abordées pour l’élargir sur le plan de la société française, les minorités sexuelles et ethniques, les confrontations interculturelles, les couples interethniques, la famille… à partir d’analyses de séquence de film. "
4
2
XL3MRI12
*Service Learning - Tandem
M2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Séances de conversation individuelles (= Tandems : 30 min en français, 30 min dans votre langue) ou d’animer des ateliers de conversation en petit groupes dan votre langue (= Chateliers)
3
1
LE2TRES2
Traduction espagnole pour étudiants d’échange
M2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Espagnol / Français
Le cours de traduction pour étudiants d'échange concerne la
traduction du français vers l'espagnol (thème). Au cours des
douze semaines de cours, l'enseignant tentera de s'adapter au
mieux aux besoins et au niveau de connaissance du français des
étudiants. Les textes étudiés seront des textes littéraires et / ou
des articles de presse des XXe et XXIe siècles.
4
1
LE2LETE2
Traduction de l’anglais vers le français
M2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction de l’anglais vers le français(cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2TRFA2
Traduction du français vers l’anglais
M2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais (cours spécifique pour étudiants d’échange)
4
1
LE2FRAN2
Traduction du français vers l’anglais
M2
UFR Lettres et Langues
Echanges internationaux Lettres et Langues
Anglais / Français
Traduction du français vers l’anglais(cours spécifique pour les étudiants d’échange)
4
1
UE2.S5
Statistics
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
Study of fundamental computer concepts: computer architecture, coding, Boolean algebra, operating systems, networks.
Development and analysis of problem-solving algorithms (Python): sorting and complexity, distance calculation (Euclidean, spherical), Dijkstra, etc. Links will be established with geomatics and statistics for more integrated teaching.
3
1
UE3-S5
water policies & uses (flood intervention)
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
Information: Concerns only the part of the courses run by Mathilde Gralepois (Flood prevention).
The objective of this unit is to explain the history of flood prevention, territorial strategies and the evolution of options between defence infrastructures and nature-based solutions. The course studies the construction of public policies, the stakeholders and the tools implemented. The course explains the transition from public action based on hazard control to current crisis management positions.
1.5
1
UE3-UIT-S7
Territorial planning and developement stratégies
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
The aim of this course is to enable students to understand the main concepts involved in territorial development strategies, particularly in relation to innovation and sustainability issues.
In class, students will explore these strategies and dynamics through case studies carried out by groups of 3-4 students.
2
1
UE1 - S7
General hydrology
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
This course will cover the notions of the water cycle, water balance, watersheds, hydrographic networks, hydrological processes and hydrological regimes.
The principle of the course is original: each student will be invited to discover the important basics of the course through personal work at home and in class, using online course material and quizzes to integrate each of the notions covered.
tutorials discussions and exercises/projects will enable students to apply these basics through active learning.
3
1
UE 4-UIT.S7
ecodesign workshop (specialisation RESEAU)
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
The course consists of producing a project based on a commission that students must continually reformulate in order to make its modeling possible (this modeling makes it possible to dimension the project's solutions and various urban devices). The exercise applies to the design of a sustainable neighbourhood and the production of a working scale model or digital mock-up (VR) that meets the workshop specifications.
4
1
UE3.S9
research methodology and innovation
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
The objectives are as follows: Formulate a research question and choose a case study, a type of data and methodological tools to answer it ; Carry out data collection and analysis, adjusting initial objectives as necessary to suit the field situation ; Report on research in an intelligible and organized manner, both orally and in writing.
4
1
IMAGE S9
Urban and anthropized rivers in Europe and the world
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
This course will cover the following topics: Adaptation measures and E&S (environmental and social) risks associated with urban/anthropized rivers - international issues and approaches (Europe and outside Europe). The course includes theory and analysis of existing urban restoration/conservation projects. The aim is to: Understand the environmental and social issues surrounding watercourses and wetlands in urban and highly anthropized environments, particularly in the context of climate change ; Acquire knowledge of environmentally-friendly adaptation and mitigation approaches and techniques in civil engineering and urban planning ; Analyze specific international case studies. Where appropriate, introduction to E&S impact studies
3
1
Supervised projects in engineering
Supervised projects in engineering : Urban and Territorial Planning and Environment
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais/Français
The ‘‘Research apprenticeship exchange program’’ is a course unit dedicated to international exchange students coming to Tours to study engineering sciences. This individualized program enables students to carry out projects within a research laboratory of the Graduate School of Engineering ‘Polytech Tours’. It consists of a project performed in a laboratory under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor. The students will be evaluated by means of an oral presentation,
a written report and a theory test. The students can complete their study program with French courses for foreign students and with field courses taught in French or English.
15
1
Supervised projects in engineering
Supervised projects in engineering : Urban and Territorial Planning and Environment
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais/Français
The ‘‘Research apprenticeship exchange program’’ is a course unit dedicated to international exchange students coming to Tours to study engineering sciences. This individualized program enables students to carry out projects within a research laboratory of the Graduate School of Engineering ‘Polytech Tours’. It consists of a project performed in a laboratory under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor. The students will be evaluated by means of an oral presentation,
a written report and a theory test. The students can complete their study program with French courses for foreign students and with field courses taught in French or English.
20
2
TU01
Group project 1
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
In this module, students integrate and cooperate in a work group. They undertake an interdisciplinary diagnosis, analysing the spatial situation from the perspective of morphologies, populations, the economy, urban history, etc. They acquire expertise in applied research tools. They produce an analysis grid and test it on the ground.
10
1
TU02
Geomatics
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
This course provides the skills that are necessary to define a GIS and its components, including the ability to model data, to create thematic maps and to choose visual variables. These skills can be applied and further developed in the research projects that are carried out in group or individually.
10
1
TU03
Research Methodology
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
The course helps students to design a research strategy adapted to their topic. This comprises developing research questions, identifying useful sources to conduct planning research, presenting and structuring a research dissertation to meet required norms and rules. Following this unit, students will be able to carry out a critical choice of bibliographic sources and they will understand the idea of an original contribution to research.
5
1
UE1.S6
advanced geomatics
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
The aim of this course is to resolve planning and environmental issues by setting up a geomatics chain of processing, analysis and output of results for practitioners, decision-makers and users. By way of example, this course will look at daily mobility and associated itineraries, the exposure of major urban issues to natural hazards, multi-criteria analysis (slope, visibility, exposure) to identify favorable sites for development, and so on. The preferred pedagogical approach is to apply the principles and functions of GIS spatial analysis (geodatabase, projection system, joins, geoprocessing, model builder, etc.) in an integrated way, according to the theme being addressed.
2
2
UE3.S6
Biodiversity
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
This course focuses on the basic knowledge in animal and plant systematics necessary to carry out ecological diagnostics in the field, to understand, interpret and write management and planning documents for natural and anthropized environments.
2
2
UE3.S6
Acquatic and urban system
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
This course focuses on the functioning of aquatic systems: lake ecosystems, rivers, peat bogs and marshes, the notion of hydrosystem; matter cycles and functional groups; examples of organisms, case studies. It also covers environmental approaches to urban planning with a course on urban plant communities and habitats.
2
2
UE2-IMATGE.S8
Water law and wetland policies (multi-use and multi-function in wetlands)
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
Information: Concerns only the part of the courses run by Mathilde Gralepois (“multi-use and multi-function in wetlands”).
The aim of this course is to show how wetlands can be multifunctional spaces, particularly in urban areas, offering opportunities to combine wellbeing, environmental education, the reduction of heat islands, the protection of biodiversity, rainwater management and so on. This course will look at projects to understand the role of the various stakeholders, tools and regulations.
3
2
UE3-UIT.S8
group project (specialisation ITI or RESEAU)
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
ITI: Students should be able to transcribe new urban project and planning approaches to territories. The aim of the course is to teach students how to become urban project managers. The teaching method is based on workshop practice in international, multidisciplinary teams. Students work in foreign contexts and/or with international students from a variety of backgrounds. The international added value is to introduce students to innovative solutions developed abroad and to open them up to interculturality.
RESEAU: The aim of the course is to introduce students to the urban project management approach. Students respond to a commission from an external player (public or private) to design a project that meets more or less formal specifications. The aim of the workshop is to produce a set of solutions combining various environmental themes, in the form of group projects.
9
2
TU05
Urban ecology
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
The concept of urban ecology is approached via the interrelationships between communities and the natural and built environments at local, regional and global scales. The society is losing its appreciation for the ecosystem services, thereby diminishing resilience in terms of mitigating problems arising out of urbanization. While urbanization has many detrimental effects on the ecosystem, it has also led to innovations aimed at reducing these effects.
5
2
To be completed
Supervised project in engineering 1
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
Supervised projects in engineering: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment
The project will be of interest for foreign students who want to improve their skills in a specific field of engineering. Fields are detailed at:
https://polytech.univ-tours.fr/english-version/presentation-2
The project will be performed in a laboratory associated with the Graduate School of Engineering Polytech Tours under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours. The language will be English or French. It is recommended that students interested attest a B1 level in English or in French (in some cases and exceptionally the A2 level can be OK).
Students can directly contact Professors of Polytech Tours or be recommended by a foreign colleague. They can choose a project proposed by a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours or propose a topic to the professors of Polytech Tours (in co-supervision with a foreign colleague for instance). The students will be examined by a written report and an oral presentation (in english or in french). Because this course unit will be carried out within a laboratory, there will be less pressure regarding the students’ level of French.
Duration: one semester (autumn [from September to the end of January] or spring [from the end of January to the end of June] semester)
Application deadline: before July, the 1rst, for students coming for the autumn semester; before December the 1rst, for students coming for the spring semester
Content:
The project will be focused on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project a work plan will be submitted by the student with the guidance of his/her supervisor at Polytech Tours.
Caution: Before applying for this course all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact:
international.polytech@univ-tours.fr
Prerequisite:
For First year of Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field.
For Second year of Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field.
30
1
To be completed
Supervised project in engineering 1
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Aménagement et Environnement
Anglais
Supervised projects in engineering: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment _x000D_
The project will be of interest for foreign students who want to improve their skills in a specific field of engineering. Fields are detailed at:_x000D_
https://polytech.univ-tours.fr/english-version/presentation-2_x000D_
The project will be performed in a laboratory associated with the Graduate School of Engineering Polytech Tours under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours. The language will be English or French. It is recommended that students interested attest a B1 level in English or in French (in some cases and exceptionally the A2 level can be OK). _x000D_
Students can directly contact Professors of Polytech Tours or be recommended by a foreign colleague. They can choose a project proposed by a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours or propose a topic to the professors of Polytech Tours (in co-supervision with a foreign colleague for instance). The students will be examined by a written report and an oral presentation (in english or in french). Because this course unit will be carried out within a laboratory, there will be less pressure regarding the students’ level of French. _x000D_
Duration: one semester (autumn [from September to the end of January] or spring [from the end of January to the end of June] semester)_x000D_
Application deadline: before July, the 1rst, for students coming for the autumn semester; before December the 1rst, for students coming for the spring semester_x000D_
Content: _x000D_
The project will be focused on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project a work plan will be submitted by the student with the guidance of his/her supervisor at Polytech Tours. _x000D_
Caution: Before applying for this course all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact: _x000D_
international.polytech@univ-tours.fr _x000D_
Prerequisite: _x000D_
For First year of Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field. _x000D_
For Second year of Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field.
30
2
E7EPCO23
Projet collectif
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
The project will focus on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project, students will submit a work plan with the guidance of their supervisor at Polytech Tours. Caution: Before applying for this course, all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact international.polytech@univ-tours.fr Prérequis : First year Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field. Second year Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/ engineering field.
10
1
E8EPRC23
Projet collectif
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
The project will focus on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project, students will submit a work plan with the guidance of their supervisor at Polytech Tours. Caution: Before applying for this course, all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact international.polytech@univ-tours.fr Prérequis : First year Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field. Second year Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/ engineering field.
10
2
E9EPRI23
Projet de Recherche et d’innovation
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
The project will focus on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project, students will submit a work plan with the guidance of their supervisor at Polytech Tours. Caution: Before applying for this course, all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact international.polytech@univ-tours.fr Prérequis : First year Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field. Second year Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/ engineering field.
10
1
E5EBEL23
Bases de l'électronique
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
Course objectives: - Foundations of analog electronic circuits: main theorems reminder to simply electronic circuits, bias circuits for diodes and bipolar junction transistors, principles and applications of quadrupoles. - Foundations of digital electronic circuits: basic devices (CMOS cells), design of specific integrated circuits (ASIC), systems on chips, programmable circuits (CPLD, FPGA). Course objective: - Define the methods to calculate analog and digital electronic circuits. Prérequis : Analog and digital electronics concepts
3
1
E5EECS23
Electronique des composants et simulation
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
Course objectives: Basic functions of digital electronics, commutation of transistors, operational amplifiers, digital-analog converters, and passive and active filtering. The course objectives are: -To get a better understanding of basic functions used in analog and digital electronics. -To be able to choose, calculate and size an electronic circuit. -To be able to read and understand technical datasheets of electronic devices. Prérequis : Foundations of analog and digital electronic circuits
3
1
E5EECS24
Électrotechnique
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
Presentation and study of the main electrical engineering devices. • Study and dimensioning of magnetic circuits. • Single-phase and three-phase transformers. • Direct current machine: construction, modeling, and operation as a motor and generator. • Asynchronous machine: construction, operation as a motor and generator. • Synchronous machine: construction, operation as a motor and generator. Study of the operation of a metal-semiconductor structure.
3
1
E5EPLC23
Programmation Langage C
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
• General information: introduction to electrical energy conversion, composition of static converters. • DC-DC converters: choppers, switching power supplies
3
2
E6ECDA23
Capteurs et acquisition de données
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
Course objectives: − Get a better understanding of the methods used to design the components of a data acquisition chain. − Understand the issues of reliable data necessary to know the phenomena and basics of process control. Course contents: − Data acquisition concepts, methods and tools. − Conditions to design a reliable data acquisition system. − Data processing and software tools. − Data acquisition system implementation using a system-design platform and development environment (visual programming language).
3
2
E6ECPA23
Convertisseurs de puissance : application moteurs
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
• General introduction, overview, summary of converters • Power electronics components (diodes, thyristors, transistors, etc.) • Uncontrolled rectification and controlled rectification • Speed variation of MCCs: 1, 2, and 4 quadrants • Speed variation of reciprocating machines
3
2
E6EMIC23
Microcôntroleurs
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
Fundamental concepts of industrial microcomputing, program-controlled digital systems. Study of a microcontroller, specifically: o Its internal architecture. o Its instruction set. o Its different addressing modes. o Its external bus cycles and external memory management. o Its various internal peripherals. o Microcontroller programming. o Presentation of digital and analog interfaces for communication.
3
2
E6ECET23
Conception et réalisation
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
• Introduction to the C++ language • Object-oriented concepts: terminology (class, attribute, method, etc.), creation and use of objects, inheritance, redefinition, overloading, polymorphism, encapsulation and visibility, parameter passing.
3
2
E7ESYE23
Systèmes embarquées
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
• Methods and tools for implementing an embedded solution on a microcontroller (STM32 system) • Digital signal analysis on an embedded system. • Display of output data.
3
1
E7ECSC23
Chaînes de transmission et systèmes communicants
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
• The transmission chain: transmitter, codec, channel, receiver, synchronization, data rate. • Transmission channel: free space propagation, guided propagation over fiber, over metal cables, link budget. • Digital modulation techniques.
3
1
E7ECGE23
Circuit de puissance
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
DC-AC conversion: Inverters, principles, constraints, and applications. • AC-DC conversion: Sizing power factor correctors.
3
1
E7ESDR23
Systèmes d'énergies renouvelables
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
• Present renewable energy systems in the general context of sustainable development. • Case studies of photovoltaic, wind, and hybrid systems.
3
1
E8EEHF23
Electronique Haute Fréquence
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
• Transmission line and associated model. • Smith chart: representation of impedances – Smith, displacement transposition, calculation of circuit impedance using the Smith chart. • Impedance matching: introduction, by localized element, by stub, by quarter-wave line. • S-parameters: introduction, S-parameters of a dipole and a quadrupole, network analyzer.
3
2
E8ECEL22
Compatibilité Electromagnétique
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
• Directives and standards (EEC directives and standards). • Modes and couplings. • EMC conductance: industrial applications. • Conventional remedies (filters, ferrites, cables, shielding, connectors, joints, etc.). • Converter simulation with an EMC “vision.”
3
2
E8ECEL23
Pilotage des systèmes électriques
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
Introduction to vector control. • Implementation on a platform, for example Park transformation.
3
2
E8ECNP23
Circuit Numériques Programmables
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
Accelerator-processor co-design (co-processing) ● Advanced knowledge of Quartus software • Concept of hardware accelerators
3
2
E8EOSN23
Outils de simulation numérique
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
Direct application of finite elements using Comsol software to process two multiphysics case studies using finite elements method
3
2
E9EDFV23
Dispositifs FPGA-VHDL
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
FPGA-VHDL devices: implementation of a mixed architecture with co-processor and advanced implementation
4
1
E9ERDB23
Recherche documentaire / bibliographie - brevet
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Français/Anglais
Techniques and tools for documentary research and bibliographic research, as well as patents and standards. A bibliographic study project is carried out based on scientific work during this module.
4
1
DEE1
Supervised project
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
The project will focus on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project, students will submit a work plan with the guidance of their supervisor at Polytech Tours. Caution: Before applying for this course, all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact international.polytech@univ-tours.fr Prérequis : First year Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field. Second year Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/ engineering field.
20
1
DEE2
Supervised project
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
The project will focus on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project, students will submit a work plan with the guidance of their supervisor at Polytech Tours. Caution: Before applying for this course, all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact international.polytech@univ-tours.fr Prérequis : First year Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field. Second year Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/ engineering field.
20
2
DEE3
Supervised project
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
The project will focus on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project, students will submit a work plan with the guidance of their supervisor at Polytech Tours. Caution: Before applying for this course, all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact international.polytech@univ-tours.fr Prérequis : First year Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field. Second year Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/ engineering field.
30
1
DEE4
Supervised project
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Electronique et Génie électrique
Anglais
The project will focus on one of the following fields: Computer Sciences, Electronics and Energy Systems, Mechanics and System design, Urban and Territorial Planning and Environment (aquatic and/or terrestrial). It must be carried out individually in a laboratory, under the supervision of a lecturer, assistant professor or professor of Polytech Tours (possibly in collaboration with another colleague). At the beginning of the project, students will submit a work plan with the guidance of their supervisor at Polytech Tours. Caution: Before applying for this course, all students must obtain the approval of their future supervisor. Students can also directly contact international.polytech@univ-tours.fr Prérequis : First year Master students: 110 ECTS already validated in the specific scientific/engineering field. Second year Master students: 145 ECTS already validated in the specific scientific/ engineering field.
30
2
21
Supervised project
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
The whole semester is devoted to this project. Possible subjects are all in Computer Science, and more precisely Data science, Decision Making, Pattern recognition, Operations research, etc
30
1
22
Supervised project
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
The whole semester is devoted to this project. Possible subjects are all in Computer Science, and more precisely Data science, Decision Making, Pattern recognition, Operations research, etc
30
2
23
Supervised project
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
This long project can be combined with courses. Possible subjects are all in Computer Science, and more precisely Data science, Decision Making, Pattern recognition, Operations research, etc
20
1
24
Supervised project
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
This long project can be combined with courses. Possible subjects are all in Computer Science, and more precisely Data science, Decision Making, Pattern recognition, Operations research, etc
20
2
UE1.1.S9
Recherche opérationnelle : approfondissement
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Comprendre et savoir développer des techniques d’optimisation Savoir développer des algorithmes à base d’apprentissage et/ou d’optimisation combinatoire Connaître les méthodes bio-inspirées Connaître la programmation par contraintes
5
1
UE1.S8
Outils de modélisation pour l’ingénieur
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Théorie des Graphes : Chemins dans les graphes, Arbres et Arborescences, et Flots (maximum, compatible, à coût minimum). Programmation Linéaire : Modélisation Mathématique, Méthode du Simplexe, Dualité, and Programmes Linéaires en Nombres Entiers : Procédures par Séparation et Évaluation, Coupes.
5
2
UE2.1.S7
Conduite de projets
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Notions générales et principales méthodes de gestion de projet. Analyse des besoins et des risques. Analyse des impacts environnementaux et sociétaux du projet (de dimension DDRS). Cycles de vie et découpage d’un projet informatique. Estimation des charges. Planification. Suivi et pilotage d’un projet. Mise en œuvre au travers d’un cas pratique
2.5
1
UE2.S6
Conception et Programmation Orientées Objets 1 : C++
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Conception Orientée Objets (Modélisation (diagrammes de classe UML), Eléments de base de l’algorithmique orientée objets, Mécanismes spécifiques (héritage, exceptions, surcharge, polymorphisme, classes abstraites, patrons), Le langage C++ (Eléments généraux, Les classes/objets, Les traitements, Les exceptions, L’héritage, La surcharge, Le polymorphisme, Les patrons, Les flots), La STL (Les Containers, Les Iterators, Algorithmes), Projet tuteuré de C++ (dans ce projet l’objectif sera de mettre en oeuvre l’intégralité des notions abordées dans l’unité d’enseignement. La réalisation de ce projet se déroulera en deux temps : (i) conception d’une architecture orientée objets répondant au besoin, (ii) développement d’un logiciel en C++ et utilisant la STL.
5
2
UE2.S8
Systèmes répartis
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Systèmes répartis
Introduction aux systèmes répartis
Communication interprocessus
Programmation socket UDP
Programmation socket TCP
(Java à privilégier)
Algorithmes répartis
Introduction à l'algorithmie répartie
Synchronisation d'horloges physiques
Horloges logiques et états globaux
Coordination et accord
Développements répartis et réseaux
Réseaux et performances
Réseaux centrés sur l'information
4
2
UE3.1.S8
Apprentissage en IA (option)
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Connaître, comprendre et savoir utiliser les principaux outils et méthodes d’IA basés sur les Réseaux de Neurones profonds; comprendre les enjeux théoriques et les impacts environnementaux liés à l’usage de ces modèles Etude des principales architectures: réseaux profonds à couches; réseaux convolutifs; réseaux sur graphes; réseaux récurrents… Etude des mécanismes spécifiques (couches spécifiques) et des méthodes d’apprentissage issues du gradient Mise en œuvre sur différents problèmes à partir de librairies standards
5
2
UE3.2.S9
IA et Applications : Traitement Automatique des Langues
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Traitement automatique du langage. Définitions Pré-traitements et traitements basique Concepts et techniques de Word embedding Modèles de langages Etiquetage (syntaxique) de séquences Architectures profondes, Transformeurs (de Bert à ChatGPT) Analyses sémantiques (coréférences, sentiment analysis, … Un exemple concret de mise en œuvre en bioinformatique (avec Mabsilico) TP en python avec Pytorch Mise en oeuvre de pipelines jouet avec spacy, nltk, Bert Mise en place de pipelines concret (classification de tweets, analyse de molécules)
2
1
UE3.3.S8
Business Intelligence & Analytics
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Business Intelligence (Place du décisionnel dans l'entreprise, vue d'ensemble d'un projet décisionnel, principales étapes, entrepôts de données, Notions conceptuelles liées à l'OLAP : ETL (Extract, Transform and Load), sources de données dont Open data, prétraitement, qualité des données, matrice de transformation. Modélisation multidimensionnelle, fait, mesure, dimension, hiérarchie, agrégation, granularité, schéma en étoile, en flocon, en constellation, cube de données, opérateurs. Visualisation, reporting. Cas d'étude en ROLAP. ETL : collecte et choix des données, nettoyage de données, logiciels métiers (Excel et scripts VBA et Python, Open Refine, Wrangler, etc), cas d'étude sur données réelles (Open Data, réseau social), SQL Server Integration Services (SSIS) Cubes de données : SQL Server Analysis Services (SSAS), Reporting et visualisation : Tableau, PowerBI, QlikSense, Tulip (graphes). Business Analytics (Introduction : Typologie des données (symboliques, numériques,séquences, textes, graphes, transactionnelles, spatio-temporelles, Open data). Modèles de tâches et de problématiques en fouille de données (tests statistiques, classification, clustering, régression, extraction de motifs, visualisation, sélection de variables, réduction de dimensions). Identifier la nature d'un problème de fouille de données pour répondre à un objectif. Concevoir et valider un prototype de solution en fouille de données : logiciel Orange (langage Python, programmation visuelle et script), cas d'étude sur des données réelles, clustering de textes, analyse de log, analyse de données d'enquête, détection de communautés. Visualisation : modélisation, principes, interactions, panorama des principales approches (données multidimensionnelles, données hiérarchiques, graphes), mise en œuvre.
5
2
UE3.S5
Génie logiciel, Algorithmique
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Accompagnement en Algorithmique, Remise à niveau en Algorithmique (1. Notions de base (machines abstraite, modèle de mémoire, types, abstraits, formulation d’un algorithme) 2. Principes de récursivité, rappel sur les pointeurs, notion de référence 3. Listes, Files et Piles, Algorithmique et Structures de Données (Arbres,Fonctions de hachage et gestion de bases indexées, Automates finis, automates à piles). Bases du Génie Logiciel (Description d’un cycle de vie, Méthodologies, Métriques évaluation qualité de code), Interfaces graphiques (éléments généraux d’ergonomie, éléments d’une interface graphique).
6
1
UE3.S6
Conception et Programmation Orientées Objets 2 : C++ et Java
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Conception Orientée Objets (Notions de patron de conception, Mise en œuvre des patrons de conception), Eléments avancés de C++ (Fonctionnalités avancées de la STL, Méta-programmation, Sémantique move, Projet tuteuré), Le langage Java pour le développeur C++ (Le langage Java et ses différences par rapport à C++, Projet tuteuré).
4
2
UE4.3.S7
Introduction à l’urbanisation des SI et Sécurité des SI
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
2. Introduction à l’Urbanisation des SI 2.1. Le Système d’Information : son rôle d’intermédiation métier 2.2. Gouvernance et sa déclinaison stratégique. 2.3. Les enjeux de l’urbanisation du Système d’information. 2.4. Les démarches d’Urbanisation du Système d’Information 2.5. Les Visions Métier, Fonctionnelle, Applicative et Technique du SI. 2.6. Exemples pratiques 3. Sécurité des SI 3.1. Les objectifs de la sécurité (C.A.I.D.) 3.2. Démarche de sécurisation d'un SI(approche du NIST) et les standards 3.3. Analyse des risques 3.4. Les moyens techniques de protection 3.5. Gestion d’incident 3.6. Exemples pratiques- jeu de rôle
2.5
1
UE4.S5
Programmation impérative
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Accompagnement en langage C, Langage C, Base de la programmation C, Implémentation des structures de données usuelles en C, Techniques avancées du langage C, IDE et outillage, Outils de développement, Les environnements de développement intégrés, Projet tuteuré, Notions de langage, grammaire, analyseurs lexical et syntaxique, Développement en C d’un programme complexe
6
1
UE4.S9
Projet Recherche Innovation
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
A partir de l’expression d’un besoin industriel ou d’une problématique technologique et / ou scientifique ouverte, il s’agit de mettre l’élève-ingénieur en situation afin de proposer des réponses à des besoins identifiés en amont. Le Projet Recherche et Innovation est réalisé individuellement. Il permet à l'étudiant de confronter ses connaissances théoriques et ses savoir-faire pratiques pour la résolution d'un problème technique, technologique et/ou théorique. Durant le projet, l'étudiant devra également mobiliser ses compétences en gestion de projet et sa démarche « d'ingénieur-chercheur ». Il s’agit également d’initier chaque élève-ingénieur au domaine de la recherche et développement en abordant la mise en œuvre d’outils méthodologiques, mais aussi en le confrontant à la présentation de projets de recherche. Un dernier point concerne les méthodologies de déploiement d’une application informatique ainsi que la gestion de ses correctifs.
8
1
UE5.S5
Principes fondamentaux des systèmes
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Principes fondamentaux des SE (Architecture des ordinateurs, Introduction aux SE, Gestion de processus, Politiques d'ordonnancement, Synchronisation et coordination), Etude d'un SE : UNIX (SE Unix, Gestion de processus, IPC et synchronisation, Gestion de fichiers, Shell Unix). Programmation parallèle (Introduction à la parallélisation, Mécanismes de synchronisation, Métriques de performances, Conception d'algorithmes parallèles).
6
1
UE5.S7
Projet collectif
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Ce projet permet aux étudiants de mettre en application toutes les compétences acquises en génie logiciel, conduite de projet, conception et programmation objet et plateformes logicielles. Ces projets seront en majorité en collaboration avec des organismes extérieurs (industriels, services publics, etc.) et réalisés par groupe de 7/8 étudiants. Ce type de projet permet donc aux étudiants de se placer dans un contexte réel de projet de développement (clients extérieurs, travail en groupe, etc.)
4
1
UE5.S8
Projet collectif
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur en Informatique
Anglais
Ce projet permet aux étudiants de mettre en application toutes les compétences acquises en génie logiciel, conduite de projet, conception et programmation objet et plateformes logicielles. Ces projets seront en majorité en collaboration avec des organismes extérieurs (industriels, services publics, etc.) et réalisés par groupe de 7/8 étudiants. Ce type de projet permet donc aux étudiants de se placer dans un contexte réel de projet de développement (clients extérieurs, travail en groupe, etc.)
4
2
E5MPEX23
Pratiques expérimentales
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
2
1
E5MCME23
Construction mécanique
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
Course objectives : • Be able to design a mechanical system and to size all of its mechanisms and structural components Course contents : • Be able to interpret/draw any technical drawing (assembly drawing, detail drawing). • Be able to choose the right mechanical elements of the designed system (considering its application, cost, safety and lifetime). • Be able to size each of these elements by following the associated design rules.
3
1
E5MMSI23
Mécanique du solide
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
Course objectives : • Acquire the basic elements of the mechanics to analyse mechanisms to determine efforts and speed for the dimensioning of components such as pistons or bearings. Course contents : • Be able to interpret/draw any technical drawing (assembly drawing, detail drawing).
3
1
E5MCAO23
Conception assistée par ordinateur
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
Course objective: Approach computer-aided design with problems linked to surfaces and volumes related to these surfaces. A second approach to make computer-aided design is to use software both approaching the problems of definition of parameters and programming to improve performance. Course description: Beziers curves (De Casteljau’s Algorithm) / B-Splines / We will discuss curves and surfaces in lessons (CM) and tutorials (TD) treat curves and surfaces, and we will see the definition of parameters and programming in practical courses (TP). Prérequis : No prerequisite is necessary
2
1
E5MSAU23
Systèmes automatisés
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
3
1
E5MELE23
Electrotechnique
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
3
1
E5MMAA23
Mathématiques 1 - Analyse et algèbre
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
3
1
E5MIMF23
Informatique 1
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
2
1
E7MMDP23
Mécanique des polymères
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
Course objectives: • General knowledge on reactions and industrial techniques of polymerization and definitions of characteristic physicochemical aspects of these materials • Know the different polymer manufacturing techniques, as well as the main notions of physical appearance and chemistry. Course contents : • Microstructures of the polymeric materials • Elaboration of some polymers • Mechanical Behaviour of polymers • Tests and controls • Particularities of elastomers
2
1
E7MTTH23
Transferts thermiques
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
Course objectives: • Introduce basic concepts related to the three modes of heat transfer (conduction, convection, radiation). • Provide tools to solve heat transfer problems in simple cases without complex software. Course contents: • Grasp the basic fundamental concept in heat transfer • Conduction: Solve a 1D steady conduction problem. • Convection: Calculate a convection exchange coefficient in simple cases. • Radiation: Establish a radiative balance between black bodies separated by transparent media. Be able to understand the behaviors of a black body and a real one • Be able to model the heat transfer behavior of systems • Be able to develop the balance equations for combined transfer • Be able to select the right boundary and initial conditions to phrase a problem. Prérequis : calculus and differential equations
3
1
E8MCOM23
Composites
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
2
1
E8MELF23
Elements finis
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
Course objectives: • This lesson introduces the finite element method in a theoretical way. This method is aimed at defining tools allowing determination of the mechanical fields within continous media of complex geometry not amenable to analytical approach. In order to do that, a space discretisation of the studied mechanical problem is accomplished. A broad part of this course requires the use of computers during practicals. Course content: • General aspects of the finite element method or isoparametric in linear case • Application of the virtual work theorem • Interpolation functions definitions • Numerical integration methods
4
2
E8MDST23
Dynamique des structures
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
3
2
E9MFMR23
Fatigue et mécanique de la rupture
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
3
1
E9MMFA23
Mécanique des fluides avancées
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
3
1
E9MECM23
Ecomécanique
M2
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais/Français
To be completed
4
1
DMS01
Supervised project
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais
To be completed
30
1
DMS02
Supervised project
L3
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais
To be completed
20
2
DMS03
Supervised project
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais
To be completed
30
1
DMS04
Supervised project
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais
To be completed
20
2
DMS05
Supervised project
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais
To be completed
30
1
DMS06
Supervised project
M1
PolytechTours
Diplôme d’Ingénieur Mécanique et conception des systèmes
Anglais
To be completed
20
2
D1DCON24
DROIT CONSTITUTIONNEL 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Théorie générale du droit constitutionnel et Histoire Institutionnelle française de 1789 à 1958 – Figure traditionnelle de la Constitution, la Souveraineté (État et pouvoir constituant) – Figure moderne de la Constitution, la Démocratie (garantie des droits et séparation des pouvoirs) – La République, son avènement et son enracinement
12
1
D1DIGE24
Introduction générale au droit
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Notions fondamentales du droit (sources du droit, loi, coutume, jurisprudence) - Systèmes juridiques - Hiérarchie des normes et règle de droit -Rétroactivité et droit de preuve.
12
1
D1DIHD24
INTRODUCTION HISTORIQUE AU DROIT 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Approche chronologique de la fin du Ve à la fin du XVIIIe siècle - Formation historique des concepts fondamentaux du droit et des institutions (Etat, souveraineté, gouvernement, justice, constitution, loi, coutume, droits écrits…)
4
1
D1DODJ24
ORGANISATION DE LA JUSTICE
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Présentation du fonctionnement du système judiciaire français - Principes fondamentaux (séparation des pouvoirs, grands principes procéduraux) - Etude des différentes juridictions (civiles, pénales, administratives, européennes et internationales) – Fonctionnement et interactions entre juridictions - Acteurs de la justice (magistrats, greffiers, avocats) – Compréhension claire de la structure et des missions de la justice.
4
1
D1DSOC24
SOCIOLOGIE 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Grands courants de la sociologie - Les grands paradigmes de la sociologie depuis la fin du XIXème jusqu’à nos jours (marxisme, courants explicatif et interprétatif, Ecole de Chicago, interactionnisme symbolique, courants critiques, individualisme méthodologique, etc…) - Liens avec les contextes et avec l’actualité sociale et politique
4
1
D1ECLO24
CALCUL ET LOGIQUE 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Calcul littéral (factorisations, identités remarquables, fractions, opérations sur les puissances, pourcentages, multiplication par le conjugué, décomposition en produit de nombres premiers) - Angles - Résolutions d’équation d’ordre 1 (quelconque simple, sans et avec paramètre, systèmes simples d’équations à plusieurs inconnues) - Résolutions d’équation de degré deux - Inéquations et systèmes de deux inéquations linéaires.
3
1
D1ECOM24
COMPTABILITÉ
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
4
1
D1EECA24
ÉTUDES DE CAS D’ENTREPRISES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
L'entreprise et son environnement - L'économie numérique et la protection des données personnelles - Evolution du commerce international et politiques commerciales - Stratégies des firmes multinationales et investissements directs étrangers.
4
1
D1EMAC24
INTRODUCTION À LA MACROÉCONOMIE 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Principe du raisonnement économique et concepts de base de l’analyse économique – Définition et présentation de la comptabilité nationale - Construction des indicateurs macroéconomiques principaux (PIB nominal et réel, déflateur du PIB, indice de prix à la consommation, taux de chômage) - Histoire de la macroéconomie et introduction des différents concepts et des différentes écoles de la macroéconomie (explication de la construction des modèles économiques, définition des variables exogènes et endogènes, relations de causalité intervenant entre les variables) - Dichotomie néoclassique et intégration de la sphère monétaire dans la sphère réelle - Relations économiques internationales
6
1
D1EMEC24
MATHÉMATIQUES POUR L’ÉCONOMISTE 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Concepts fondamentaux et fonctions de références simples (définitions, limites, polynômes, fractions rationnelles, puissances fractionnaires, fonctions trigonométriques) -Résolutions d’équation de degré 3 ou plus avec racine évidente - Dérivation d’ordre 1 et applications (tableau de signe, tangente, fonctions logarithmes et exponentielles, fonctions puissances générales, points critiques) - Dérivation d’ordres supérieurs et applications (convexité, développements limités d’ordre n, optimisation) - Intégration (résolutions d’équations différentielles simples, élasticité)
6
1
D1EMIC24
INTRODUCTION À LA MICROÉCONOMIE 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Méthodologie et les fondamentaux du raisonnement économique - Analyse de l’offre et de la demande - Comportement des consommateurs et des producteurs - Concurrence parfaite et principe de la main invisible
6
1
D1ESPO24
SCIENCES POLITIQUES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Institutions et organisation politiques des économies contemporaines – Liens entre théories économiques et institutions politiques
3
1
D1ESTA24
STATISTIQUES DESCRIPTIVES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Séries statistiques à une variable (vocabulaire, typologie, représentations graphiques, paramètres de position et de dispersion, courbe de concentration, indice de Gini) - Séries statistiques à deux variables, une quantitative et une qualitative (profils lignes, profils colonnes, variance résiduelle, variance expliquée, coefficient de détermination) - Séries statistiques à deux variables quantitatives (nuage de points, ajustement par une droite de régression linéaire).
3
1
D1OCAR24
CARTOGRAPHIE 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
1
D1OCCG24
CONCEPTS ET CHAMPS DE LA GÉOGRAPHIE
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Présentation de quelques grands champs de la géographie contemporaine (géographie politique, géographie sociale, géographie environnementale…) - Concepts clés et éléments du raisonnement géographique à travers différents exemples portant sur le rôle de la géographie dans le débat public, les controverses scientifiques à l’extérieur et à l’intérieur de la discipline, l’évolution des méthodes d’enquête…
4
1
D1OENS24
ENVIRONNEMENT ET SOCIÉTÉS
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
1
D1OESS24
ESPACES DES SOCIÉTÉS
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Analyse des relations entre les espaces et sociétés (maison, ville, espace-monde) – Connaissances académiques et expérience personnelle.
3
1
D1OGPO24
GÉOPOLITIQUES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Etudes de cas dans des domaines variés (conflits armés, crises diplomatiques régionales, questions énergétiques et agricoles…) sur les rapports de force dans l'espace
4
1
D1PGCP24
GRANDS COURANTS DE LA PENSÉE POLITIQUE
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
1
D1PIMA24
INTRODUCTION a LA MACROÉCONOMIE 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Principe du raisonnement économique et concepts de base de l’analyse économique – Définition et présentation de la comptabilité nationale - Construction des indicateurs macroéconomiques principaux (PIB nominal et réel, déflateur du PIB, indice de prix à la consommation, taux de chômage) - Histoire de la macroéconomie et introduction des différents concepts et des différentes écoles de la macroéconomie (explication de la construction des modèles économiques, définition des variables exogènes et endogènes, relations de causalité intervenant entre les variables) - Dichotomie néoclassique et intégration de la sphère monétaire dans la sphère réelle - Relations économiques internationales
4
1
D1PIRI24
INTRODUCTION AUX RELATIONS INTERNATIONALES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Introduction aux bases théoriques et empiriques permettant de décrypter l’actualité internationale - Courants principaux de cette analyse (approches réaliste, libérale et postcoloniale) – Grandes thématiques des relations internationales (enjeux normatifs, questions environnementales, aspects commerciaux et financiers de l’économie internationale).
7
1
D1PSOC24
SOCIOLOGIE 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Grands courants de la sociologie - Les grands paradigmes de la sociologie depuis la fin du XIXème jusqu’à nos jours (marxisme, courants explicatif et interprétatif, Ecole de Chicago, interactionnisme symbolique, courants critiques, individualisme méthodologique, etc…) - Liens avec les contextes et avec l’actualité sociale et politique
7
1
D1PVPF24
VIE POLITIQUE FRANÇAISE (1789-1945)
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
1
D2DCON24
DROIT CONSTITUTIONNEL 2
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude de la Vème République : Etude de la constitution, le Président de la République, gouvernement, parlement, conseil constitutionnel, rapports entre les pouvoirs. Actualité politique et constitutionnelle. Introduction à la vie politique française - Méthodologie du droit constitutionnel (apprentissage des différents exercices juridiques propres à la matière, dissertation juridique, cas pratique, commentaire de textes, d’articles de la constitution et décisions du conseil constitutionnel).
12
2
D2DDFA24
DROIT DE LA FAMILLE
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Introduction au droit de la famille en France - Étude des relations familiales (couple, concubinage, pacs, mariage, divorce et enfant, filiation, adoption, AMP, autorité parentale) - Mise en avant des principes fondamentaux et de l’évolution du droit familial - Approche concrète et ancrée dans la vie courante.
12
2
D2DDP24
DROIT DES PERSONNES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
3
2
D2DIDA24
INTRODUCTION AU DROIT ADMINISTRATIF
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
2
D2DIDC24
INTRODUCTION AU DROIT COMPARé
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Présentation des grandes familles de droit (droits de tradition romano-germanique et de Common Law) – Mise en évidence des caractéristiques propres aux familles juridiques (éléments historiques, sources, acteurs du droit, institutions et juridictions).
3
1
D2DIHD24
introduction historique au droit 2
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Approche chronologique de la fin du Ve à la fin du XVIIIe siècle - Formation historique des concepts fondamentaux du droit et des institutions (Etat, souveraineté, gouvernement, justice, constitution, loi, coutume, droits écrits…)
4
2
D2DISP24
INTRODUCTION A LA SCIENCE POLITIQUE
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
3
2
D2ECLO24
CALCUL ET LOGIQUE 2
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Ensembles et dénombrement - Nombres complexes (solutions d’équations de degré 2, forme algébrique, forme exponentielle, interprétation géométrique) - Suites (arithmétiques, géométriques, sommes de termes, limites).
3
2
D2EEMF24
ÉCONOMIE ET MARCHÉS FINANCIERS
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
4
2
D2EHFE24
HISTOIRE DES FAITS ÉCONOMIQUES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Analyse des principales transformations de l’économie mondiale depuis le début du XXe siècle à nos jours - Étude des phases de croissance, dynamiques démographiques, commerce mondial, évolution des activités et institutions économiques – Focus sur la répartition des revenus et logiques d’entreprise – Attention particulière à la dynamique des États-Unis, économies socialistes, trajectoires européennes – Mise en perspective des connaissances sur la mondialisation contemporaine et les cycles d’ouverture/fermeture des économies – Alternance cours magistraux / entraînements à la réflexion et à la synthèse.
4
2
D2EIPI24
INSTITUTIONS ET POLITIQUES INTERNATIONALES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Étude des institutions internationales et de leur cycle de vie – Nécessité de réformes pour répondre aux enjeux économiques mondiaux – Analyse des organisations publiques, privées et ONG à travers des concepts économiques (rivalité, exclusion) – Compréhension de l’intérêt de la coopération internationale dans un contexte d’interdépendances et de conflits – Rôle des institutions dans l’organisation des échanges de biens, services et flux financiers.
3
2
D2EMAC24
INTRODUCTION À LA MACROÉCONOMIE 2
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Introduction à la macroéconomie de court terme et à la macroéconomie de très long terme - Modèle de Solow (accumulation des facteurs de production, développement et croissance de très long terme) et modèle ISLM (interaction des marchés des biens et services et du marché monétaire à prix fixes, dans le court terme)
6
2
D2EMEC24
MATHÉMATIQUES POUR L’ÉCONOMISTE 2
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Résolution graphique et analytique de problèmes d’optimisation à deux variables – Fonctions à deux variables (courbes de niveau, dérivées partielles, développement limité d’ordre) – Optimisation sans contrainte (conditions nécessaires et suffisantes, matrice hessienne) – Optimisation avec contrainte d’égalité méthode de substitution, Lagrangien – Optimisation avec contraintes d’inégalités (interprétation graphique, résultats généraux.)
6
2
D2EMIC24
INTRODUCTION À LA MICROÉCONOMIE 2
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Rôle de l’État dans l’économie (étude des biens collectifs et des externalités, taxation) - Marchés non concurrentiels (monopole, oligopole et concurrence monopolistique) - ÉCONOMIE du risque - ÉCONOMIE de l’information
6
2
D2EPRO24
PROBABILITÉS
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Découverte du formalisme des probabilités – Concepts clés (variable aléatoire, espérance, variance, esprit critique face aux données) – Introduction (vocabulaire, règles de calcul, probabilités conditionnelles, indépendance) – Variables aléatoires discrètes (lois Bernoulli, binomiale, uniforme, Poisson, espérance, variance, liens entre variables) – Variables à densité (vocabulaire, lois usuelles uniforme, normale, espérance, variance).
3
2
D2OADG24
ANALYSER LES DYNAMIQUES GÉOGRAPHIQUES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
7
2
D2OCAR24
CARTOGRAPHIE 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Réalisation de cartes de synthèse par le biais de traitements graphiques ou statistiques - Apprentissage de logiciels de cartographie (logiciel de dessin Inkscape et logiciel de cartographie automatique Philcarto) - Méthodologie (collections de cartes, cartes de synthèse conçues à partir de traitements matriciels, de collections de courbes ou à partir de nuage de points/diagrammes triangulaires).
6
1
D2ODMN24
DYNAMIQUES DES MILIEUX NATURELS
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
6
2
D2ODTR24
DYNAMIQUE DES TERRITOIRES RURAUX
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Acquisition des connaissances en géographie rurale (caractéristiques, évolutions, acteurs et enjeux des territoires ruraux en France et dans le monde) - Analyse des grands enjeux contemporains (politiques agricoles, problématiques d'aménagement du territoire, place de la nature dans les dynamiques rurales, impact des transitions écologiques et sociales sur le monde agricole).
4
2
D2OEIS24
ESPACE, IMAGES ET SONS 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Initiation aux usages de la photographie dans le raisonnement géographique - Etude sur la place des images dans le discours scientifique – Analyse de production photographique autour d’une notion de géographie.
3
2
D2OGCL24
GÉOGRAPHIE DES CLIMATS
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
3
2
D2OPMI24
POPULATIONS ET MIGRATIONS INTERNATIONALES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Approche par les modes de répartition de la population à l’échelle mondiale (ruptures et continuités du peuplement, « grands foyers », vitalité démographique des « Suds », défis démographiques, économiques et sociaux contemporains continent par continent.) - Approche par les grandes dynamiques démographiques et leurs effets sur les territoires (le système des « 4 transitions » : démographique, urbaine, migratoire, démocratique ; le vieillissement des populations ; les politiques démographiques.). - Migrations internationales font l’objet d’un traitement particulier à la faveur de l’actualité (grands systèmes migratoires, évolution des catégories, crise migratoire en Méditerranée).
6
2
D2OSHG24
STATISTIQUES APPLIQUÉES À LA GÉOGRAPHIE
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Traitement et mise en forme des données géographiques élémentaire - Définitions et notions de base - Les méthodes de discrétisation - Représentations graphiques - Pourcentage et mesures de croissance - Résumé d'une distribution (mesures de tendance centrale) - Résumé d'une distribution (mesures de dispersion) - Relation entre deux caractères quantitatifs (corrélation et causalité)
4
2
D2OTUR24
TERRITORIALITES URBAINES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Lecture panoramique des univers urbains – Analyse des enjeux du « vivre ensemble » en ville – Exploration des territoires, territorialités, espaces publics et partagés – Étude de faits, situations, usages, pratiques, discours, acteurs, projets, représentations à différentes échelles – Exemples tirés de villes contemporaines – Cadres analytiques principalement issus de la géographie et des études urbaines.
4
2
D2PISP24
INTRODUCTION À LA SCIENCE POLITIQUE
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
7
2
D2POIN24
ORGANISATIONS INTERNATIONALES
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
2
D2PSOC24
SOCIOLOGIE 2
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Les inégalités entre les individus et les groupes - Théories et concepts ayant décrypté le phénomène de la hiérarchie sociale dans ses variations historiques et culturelles (multiples avatars du marxisme, « nominalisme » de M. Weber, tripartition fonctionnelle de G. Dumézil, sociologie critique de P. Bourdieu, cultural studies anglo-saxonnes, etc…) - Les problématiques par lesquelles s’expriment les formes non matérielles de la domination qui agitent les débats contemporains (questions du genre, de l’ethnicité, de la maîtrise du savoir, de l’intersectionnalité, etc…)
7
2
D2PVPF24
VIE POLITIQUE FRANÇAISE (DEPUIS 1945)
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
2
D3DDPG24
Droit pénal GÉNÉRAL 1
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
1
D3DDRC24
DROIT DE LA RESPONSABILITÉ CIVILE
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude de la responsabilité civile extracontractuelle - Droit commun de la responsabilité civile (responsabilité pour faute, responsabilités du fait des choses, responsabilités du fait d'autrui) et des principaux régimes spéciaux (responsabilité du fait des produits défectueux, indemnisation des accidents de la circulation).
12
1
D3DFPU24
FINANCES PUBLIQUES
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Loi Organique relative aux Lois de Finances (LOLF) - Lois de finances (élaboration, discussion et vote) - Budget de l'Etat (ressources et charges) - Les grands principes budgétaires : (notions fondamentales de déficit, dette…)
4
1
D3DHDP24
HISTOIRE DU DROIT PRIVÉ
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Evolution du droit de la famille (question civilisationnelle et culturelle depuis Rome jusqu’à la fin du XXe siècle) – Mise en évidence des continuités ou grandes ruptures dans l’évolution du droit de la famille dans un suivi chronologique (Rome, moyen Âge, époque moderne, révolution, code civil, XIXe-milieu du XXe siècle, fin du XXe siècle)
3
1
D3DIEU24
INSTITUTIONS Européennes
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
La construction européenne (succès très relatif des organisations européennes de coopération, progression de l’Europe intégrée) – Institutions européennes (institutions politiques, institutions techniques, organes complémentaires).
3
1
D3DTIF24
droit administratif 1
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Le cours présente la logique générale du droit administratif français : après une introduction sur l'épaisseur historique de la matière, sont abordées les sources (internationales, européennes, internes) puis les principales fonctions du droit administratif (police administrative, service public).
12
1
D3EHPE24
HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Etude des principaux courants théoriques (des mercantilistes à l’œuvre de Keynes) - Compréhension des principaux débats et des grands enjeux théoriques (rôle de la monnaie, fonctionnement du marché, rôle de l’État dans l’économie...).
4
1
D3EIEA24
INTRODUCTION À L’ÉCONOMIE APPLIQUéE
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
4
1
D3ELOG24
LOGICIEL R 1
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Découverte du logiciel R et des outils de gestion de données (outils statistiques et graphiques de base) - Études descriptives de données enregistrées dans un data frame - Calcul matriciel, tableau de contingence - Création et exportation de représentations graphiques - Importation, exportation et manipulation de données.
3
1
D3EMAC24
MACROÉCONOMIE 1
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Construction de l’offre de travail et des politiques économiques qui lui sont associées - Rigidités réelles (salaires minimum, pouvoirs de marché des syndicats, salaires d’efficience...) - Concepts de chômage volontaire/involontaire – Lien entre le marché du travail et le marché des biens.
6
1
D3EMEC24
MATHÉMATIQUES POUR L’ÉCONOMISTE 3
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Systèmes linéaires (méthode de Gauss–Jordan, rang, interprétation géométrique) - Calcul Matriciel (opération sur les matrices, rang d’une matrice) - Déterminant (définition et propriétés du déterminant d’une matrice, calcul pratique d’un déterminant, inversion d’une matrice carrée) - Diagonalisation (valeurs propres, vecteurs propres, diagonalisation d’une matrice carrée) - Applications (calcul des puissances d’une matrice, binôme de Newton).
4
1
D3EMIC24
MICROÉCONOMIE 1
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Le consommateur (consommation, sa caractérisation et modélisation) - Demande & dualité – Mise en pratique d’exercices formalisés.
6
1
D3EOIE24
OUTILS INFORMATIQUES POUR L’ÉCONOMISTE 1
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
3
1
D3ESCS24
SCIENCES SOCIALES
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Outils du démographe (taux par âge, indicateurs clés, indices de fécondité, espérance de vie) - Diagramme de Lexis - Transition démographique - Démographie française - Vieillissement de la population.
3
1
D3ESTA24
STATISTIQUES ET ANALYSE DE DONNÉES 1
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Approfondissement des outils probabilistes pour la statistique inférentielle – Estimation des paramètres d’une population à partir d’échantillons – Compléments de probabilités (loi des grands nombres, théorème de la limite centrée, approximation normale, intervalle de fluctuation, vecteurs aléatoires, vecteurs gaussiens) – Échantillonnage (moyenne et variance empiriques, statistiques d’ordre) – Estimation ponctuelle (biais, erreur quadratique moyenne, comparaison d’estimateurs, méthode des moments, maximum de vraisemblance).
4
1
D3OCUR24
DE LA CITÉ À L’URBAIN : EXPERIENCE ET PROJETS
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Analyse des expériences, temps et modèles de villes liés à des utopies et projets urbains - Étude de l’avènement de la ville et des mécanismes d’urbanisation - Exploration des formes, plans, aménagements et représentations urbaines selon les contextes historiques et géographiques - Mise en lumière des liens entre projet de société, enjeux de pouvoir et adaptation au monde à travers la ville.
4
1
D3OETE24
ESPACES ET TEMPS DE LA MONDIALISATION ÉCONOMIQUE
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Histoire de la mondialisation depuis 1500 - Organisation de l’espace économique mondial et ses évolutions récentes.
4
1
D3OGEO24
GÉOGRAPHIE DES MOBILITÉS
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
1
D3OGRN24
GÉOGRAPHIE DES RISQUES DITS « NATURELS »
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Risques et production dans leurs multiples dimensions – Analyse des fondements de la catégorie des risques dits « naturels » - Notions d’aléa (vulnérabilité, capacité, adaptation et résilience) – Etudes de cas variées (séisme, tsunami, éruptions volcaniques, cyclones, mouvements de terrain, inondations) - Modalités de gestion de risques de l’Etat aux collectivités territoriales (évaluation, prévention, gestion de crise, post crise et retour d’expérience).
4
1
D3OHIC24
HISTOIRE CONTEMPORAINE
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Histoire politique, sociale et culturelle des savoirs géographiques et des techniques cartographiques à l’époque contemporaine – Retour sur les héritages antiques et médiévaux – Analyse des grandes périodes de l’histoire contemporaine (fin XVIIIe à nos jours) à travers l’objet cartographique – Étude des enjeux savants, politiques et sociaux liés à la représentation des territoires, populations et ressources, principalement en Europe et dans les mondes coloniaux.
3
1
D3OPOL24
POLITIQUES EUROPÉENNES
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
3
1
D3PCPO24
COMPORTEMENTS POLITIQUES 1
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
7
1
D3PDSP24
DÉMOCRATIES ET SYSTEMES POLITIQUES
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
7
1
D3PENV24
POLITIQUES DE L’ENVIRONNEMENT
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
1
D4DAFF24
DROIT DES AFFAIRES
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Régime des activités commerciales – Notion de commerce (évolution, obligations inhérentes à la qualité, institutions spécialisées à l’accompagnement du commerçant) - Différentes formes du commerce et les outils d’exercice (commerçant individuel et la société, régimes dérogatoires, commerce électronique…) - Règles protégeant le commerçant (concurrence déloyale).
4
2
D4DDCO24
DROIT DES CONTRATS
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Ce cours aborde les thèmes fondamentaux du droit de l’entreprise : les principales règles applicables aux contrats, l’exercice du commerce (les commerçants, les activités commerciales et la réglementation de la concurrence), les formes et l’organisation des structures juridiques (entreprises individuelles et sociétés), enfin, le financement et la pérennité de l’entreprise (le crédit, les sûretés et les procédures collectives)
12
2
D4DDPG24
DROIT PÉNAL GÉNÉRAL 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
2
D4DFIS24
DROIT FISCAL
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
3
2
D4DTIF24
DROIT ADMINISTRATIF 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Encadrement de l’action administrative : principes encadrant l’action administrative (principe de légalité, principe de responsabilité) - Contrôle de l’action administrative (contrôle administratif, contrôle juridictionnel).
12
2
D4EIAE24
INTRODUCTION À L’éCONOMéTRIE
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Principaux domaines d’application de l’économétrie – Modélisation, qualification et quantification du lien entre des variables - Régression, corrélation et causalité - Exemples et applications avec le logiciel R.
3
2
D4ELOG24
LOGICIEL R 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Approfondissement de la manipulation de data frame - Réalisation de tests d’hypothèses - Fonctions avancées de R (boucles (if, for), écriture de fonctions, fonctions apply) -Utilisation de packages.
3
2
D4EMAC24
MACROÉCONOMIE 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
ÉCONOMIE réelle en macro ouverte (taux de change, balance commerciale, mouvements des capitaux et balance des paiements) - Modèle de Mundell-Fleming et l’équilibre macroéconomique en économie ouverte - Dette publique en économie fermée et économie ouverte - Régimes de change et analyse des effets de l’introduction d’une monnaie unique (cas de l’euro).
Le producteur (modélisation et définition de la production) - Offre & dualité (possibilité d’arbitrage intemporels) - Risque & dynamique (notion de risque).
6
2
D4EOIE24
OUTILS INFORMATIQUES POUR L’ÉCONOMISTE 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
3
2
D4EPEC24
PROBLEMES ÉCONOMIQUES CONTEMPORAINS
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Réflexion sur les économies africaines contemporaines et problèmes de développement (informalités, conflits internes et régionaux, défaillances en biens et services collectifs, migrations, souveraineté alimentaire, endettement, discriminations basées sur le genre, intégration régionale et monétaire…)
4
2
D4ESTA24
STATISTIQUES ET ANALYSE DE DONNÉES 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Estimation par intervalle et théorie classique des tests - Acquisition de la maîtrise technique et élaborer des tests statistiques adéquat - Intervalle de confiance - Tests paramétriques (espérance, proportion, variances) - Tests non paramétriques (tests du chi 2, analyse de variance).
4
2
D4ETDJ24
THÉORIE DES JEUX
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Introduction à la théorie des jeux – Analyse des interactions stratégiques entre acteurs rationnels – Étude des logiques de coopération, conflit, anticipation, négociation – Concepts fondamentaux (jeux à deux joueurs à somme nulle, jeux répétés, évolutifs, à information imparfaite) – Approche interdisciplinaire (économie, science politique, biologie, psychologie).
4
2
D4OEIS24
ESPACE, IMAGES ET SONS 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Découverte des notions clefs et méthodes pour explorer les apports du son en géographie - S’initier aux questionnements sur le son, son usage et sa place en géographie - Interpréter et déconstruire des sons et des récits - Expérimenter l’usage du son en tant que géographe.
1
2
D4OESF24
ESPACE FRANÇAIS (L’)
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Analyse des recompositions territoriales en France - Les territoires de l’Etat et leur évolution récente - La métropolisation du territoire - Les transformations en cours dans les espaces ruraux.
4
2
D4OGIN24
GÉOGRAPHIE DES INÉGALITÉS
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Analyse des inégalités dans les différents types de rapports à l’espace (distance aux ressources, accessibilité, mobilité, appropriation…) – Dimension spéciale des inégalités - Différentes échelles d’analyse (mondial, national, local) – Analyse des relations entre les différentes inégalités (interdépendance, accumulation, reproduction) – Diversité des pratiques (spatiales, économiques et politiques).
4
2
D4OGMA24
GÉOGRAPHIE DU MONDE ARABE
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
2
D4OGOU24
GOUVERNER LES TERRITOIRES
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Introduction à l’analyse de l’action publique territoriale (politiques d’aménagement, politiques environnementales, politique de la ville, politiques patrimoniales) - Territorialisation de l’action publique (définition, enjeux, exemples) - Diversité des acteurs de l’action publique.
3
2
D4OGSU24
GÉOGRAPHIE DES SUDS
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
3
2
D4OHYG24
HYDROSYSTEMES ET GESTION DE L’EAU
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
2
D4OSHG24
STATISTIQUES APPLIQUÉES À LA GÉOGRAPHIE 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Apprentissage des techniques d'analyses de données géographiques à deux dimensions et de la méthode de commentaire de documents statistiques – Mise en relation entre deux caractères (corrélation, tri croisé et analyse de variance) - Synthétiser des documents statistiques - Recherche de données (l'INSEE et autre statistiques publiques et conseils et méthodes pour commenter un ensemble de tableaux).
6
2
D4PCPO24
COMPORTEMENTS POLITIQUES 2
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
7
2
D4PPEU24
politique europÉenne
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
2
D4PSEG24
SOCIOLOGIE DE L’ÉTAT ET DES GROUPES D’INTÉRETS
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Initiation à la pensée sociologique de l'Etat - Approches classiques et contemporaines de l'Etat (socio-histoire à l'étude de l'Etat "au concret") ,
7
2
D4PTPC24
Philosophie politique et morale
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Idées et idéologies politiques modernes et contemporaines – Analyse suivant M. Freeden de la formation des 4 principaux courants idéologiques modernes (théories de référence et contextes d’affirmation) - Evolution des idées politiques au 20e siècle et hybridation des courants classiques (libéralismes, démocratie radicale, multiculturalisme, féminisme, écologisme).
4
2
D5ECEN24
COMPTABILITÉ DES ENTREPRISES
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Acquisition d’une vision globale des analyses comptables en entreprise - Diagnostic comptable des comptes annuels d’une entreprise - Analyse des coûts et résultats des activités ou produits - Étude du comportement des charges selon le niveau d’activité - Analyse prévisionnelle des charges et produits à partir d’exemples pratiques.
3
1
D5EDDC24
DROIT DES CONTRATS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
4
1
D5EDLO24
DEVELOPPEMENT LOGICIEL 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
3
1
D5EECO24
ÉCONOMÉTRIE 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Apprentissage des bases d’estimation des paramètres du modèle linéaire - Introduction à l’économétrie (méthodes d’estimation et propriétés des estimateurs, inférence et traitements problèmes standards) - Moindres Carrés Ordinaires (MCO) - Maximum de Vraisemblance (MV) (régression linéaire simple ou multiple) - Propriétés en petits échantillons ou asymptotiques des estimateurs – Inférence - Hétéroscédasticité - Autocorrélation des résidus.
4
1
D5EIEC24
INTRODUCTION À L’ÉCONOMIE DE L’ENTREPRISE 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Relations - Différenciation des produits - Publicité - R&D - Réseaux et standards.
4
1
D5ELOG24
LOGICIEL R 3
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Production de documents d’analyse statistique via le logiciel R. (Notebook et langage Markdown, package knitr et le langage LATEX pour les documents pdf plus avancés).
3
1
D5EMAC24
MACROÉCONOMIE 3
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Modèle IS-LM avec prix flexibles (distinction des équilibres de court et de moyen/long terme) - Notion d’Offre globale et de demande globale (dynamique d’ajustement vers l’équilibre de long terme) - Anticipations et leur impact sur la dynamique d’ajustement vers l’équilibre de long terme (les politiques économiques pour accélérer l’implémentation du plein emploi) - Modèle de croissance néoclassique de Solow (notion de la règle d’or, dynamique de transition vers l’équilibre de long terme, modèle AK).
6
1
D5EMEC24
MATHÉMATIQUES POUR L’ÉCONOMISTE 5
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Optimisation libre de fonctions de n variables (calcul différentiel, développements limités d’ordre 2, CN1 et CS2) - Optimisations sous contraintes (résultats généraux, lagrangien avec contraintes, formulation de Kuhn–Tucker, utilisation de Python) - Fonction et contraintes linéaires (introduction à la programmation linéaire sous Python).
4
1
D5EMIC24
MICROÉCONOMIE 3
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Équilibre partiel (défaillance du marché et de pouvoir de marché) - Équilibre général (équilibre en concurrence pure et parfaite).
6
1
D5FEIN24
ÉCONOMIE INTERNATIONALE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Analyse de l’environnement économique international et des enjeux de la mondialisation - Le commerce international - Les stratégies des firmes multinationales - Le système monétaire international.
4
1
D5FFIN24
FINANCE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Principaux instruments financiers négociables sur les marchés financiers (éléments constitutifs de la valeur de ces instruments : actions, obligations et produits dérivés) - Microstructure des marchés financiers (règles de marché de la Bourse de Paris, différents ordres de bourse, création et l’utilité des indices boursiers) - Fondamentaux de la gestion de portefeuille en particulier l’arbitrage entre l’espérance de rentabilité et le risque.
4
1
D5FFPU24
FINANCES PUBLIQUES
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Ce cours vise à démontrer que l’Etat est un agent économique comme tous les autres. Il fait face à l’incertitude radicale des marchés qui ne fonctionnent pas dans le sens de l’équilibre général, de l’optimum au sens de Pareto et du plein-emploi. Le cas particulier de la France est mobilisé puisque des chapitres explorent les déficits et la dette publique en France en liaison avec le Policy-mix et discutent de la soutenabilité de sa dette, des impacts des faits politiques sur les montants de déficits et de la dette.
3
1
D5JCSP24
DROIT DES CONTRATS SPECIAUX 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
12
1
D5JPEN24
PROCÉDURE PÉNALE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
12
1
D5JSOC24
DROIT DES SOCIÉTÉS 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Le contrat de société (éléments caractéristiques du contrat de société, éléments tirés du doit commun des contrats, nullités du contrat de société) - Acquisition de la personnalité morale (enjeux de l’octroi de la personnalité morale, formalités de constitution, actes de la période de formation, conséquences de l’octroi de la personnalité morale) – Sociétés sans personnalité morale (société en participation, société créée de fait) - Associés (attribution de la qualité d’associé, droits des associés, perte de la qualité d’associé) - Dirigeants (statut du dirigeant, rémunération du dirigeant, pouvoirs du dirigeant, responsabilité du dirigeant) - Vie de la société (nullités des actes et délibérations sociales, opérations sur capital, opérations de restructuration, dissolution).
6
1
D5JTRA24
DROIT DU TRAVAIL 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
6
1
D5NCSP24
DROIT DES CONTRATS SPECIAUX 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
6
1
D5NFHP24
FONDEMENTS HISTORIQUES DU DROIT PÉNAL
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
6
1
D5NPCI24
PROCÉDURE CIVILE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Introduction à l'étude de notions élémentaires de procédure civile : l'action en justice, la compétence, la saisine, l'instance et l'autorité de chose jugée
6
1
D5NPEN24
PROCÉDURE PÉNALE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
6
1
D5NSOC24
DROIT DES SOCIÉTÉS 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Le contrat de société (éléments caractéristiques du contrat de société, éléments tirés du doit commun des contrats, nullités du contrat de société) - Acquisition de la personnalité morale (enjeux de l’octroi de la personnalité morale, formalités de constitution, actes de la période de formation, conséquences de l’octroi de la personnalité morale) – Sociétés sans personnalité morale (société en participation, société créée de fait) - Associés (attribution de la qualité d’associé, droits des associés, perte de la qualité d’associé) - Dirigeants (statut du dirigeant, rémunération du dirigeant, pouvoirs du dirigeant, responsabilité du dirigeant) - Vie de la société (nullités des actes et délibérations sociales, opérations sur capital, opérations de restructuration, dissolution).
12
1
D5NTRA24
DROIT DU TRAVAIL 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
12
1
D5OAMP24
ATELIER « MONTAGE DE PROJET »
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
3
1
D5OASP24
ANALYSE SPATIALE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Apprentissage d'indicateurs et de méthodes pour apprécier l'organisation de l'espace géographique - Étude d'un semis de points (concentration, position centrale) - Étude d'un réseau (taille et forme, accessibilité et centralité, connectivité) - Hiérarchie (loi rang-taille, théorie des lieux centraux, notion de potentiel) - Inégalités spatiales (concentration et ségrégation, ressemblance, autocorrélation spatiale) - Interactions spatiales (description de flux, modèle gravitaire) - Modélisation graphique (règles de construction d'un modèle d'organisation spatiale à différentes échelles).
4
1
D5ODRG24
DROIT ET GÉOGRAPHIE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
1
1
D5OPCI24
PAYSAGE : CONCEPTIONS ET INSTITUTIONNALISATION (Le)
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
1
D5OPOL24
POLITIQUES DE L’ENVIRONNEMENT
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
6
1
D5OPUR24
POLITIQUES URBAINES
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
6
1
D5OSIG24
SYSTEME D’INFORMATION
GÉOGRAPHIQUE (SIG) 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
1
D5UADB24
DROIT ADMINISTRATIF DES BIENS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
LE DROIT DE PROPRIETE PUBLIQUE : Règles communes aux biens publics (propriété publique, régime de la propriété publique) – Biens appartenant au domaine public (identification du domaine public, régime de la domanialité publique) – Les biens appartenant au domaine privé (consistance du domaine privé, régime applicable au domaine privé).
LE DROIT DES TRAVAUX PUBLICS : Notions de travaux et ouvrages publics (notion de travail public, notion d’ouvrage public) – Régime juridique des travaux et ouvrages publics (dommages de travaux publics, intangibilité de l’ouvrage public).
12
1
D5UDAB24
DROIT ADMINISTRATIF DES BIENS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
LE DROIT DE PROPRIETE PUBLIQUE : Règles communes aux biens publics (propriété publique, régime de la propriété publique) – Biens appartenant au domaine public (identification du domaine public, régime de la domanialité publique) – Les biens appartenant au domaine privé (consistance du domaine privé, régime applicable au domaine privé).
LE DROIT DES TRAVAUX PUBLICS : Notions de travaux et ouvrages publics (notion de travail public, notion d’ouvrage public) – Régime juridique des travaux et ouvrages publics (dommages de travaux publics, intangibilité de l’ouvrage public).
6
1
D5UDEC24
DROIT DE LA DÉCENTRALISATION
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
La gouvernance territoriale française - Affirmation de la liberté juridique des collectivités à partir de 1982 (la décentralisation comme affirmation de l'autonomie locale, garantie par le principe de la libre administration des collectivités territoriales et ses différentes implications) - Délimitation du concept de libre administration (conditions, moyens, limites) - Mutations de l’organisation territoriale (architecture institutionnelle locale, moyens et finalités de l’action locale)
3
1
D5UDIP24
DROIT INTERNATIONAL PUBLIC 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Dimension structurelle du droit international public en tant que droit des relations internationales - Sujets du droit international public (Etats souverains, organisations internationales) - Ordre juridique international (règles du droit international et sources du droit international).
6
1
D5UDLF24
DROITS ET LIBERTÉS FONDAMENTAUX
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Analyse de l'histoire et la notion de droits fondamentaux (sources et garanties à l'international, européennes et nationales et les différents régimes de droit commun et d'exception encadrant ces droits) - Étude des différents droits (dignité humaine, droit du justiciable, droit à la vie privée et familiale, droit à un environnement sain, droit à la protection des données personnelles, droits des migrants, liberté religieuse, liberté d'expression et libertés d'action collectives).
6
1
D5UHIP24
HISTOIRE DES IDÉES POLITIQUES
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Ce cours rend compte du phénomène de politisation ou de dépolitisation. Il s’agit ainsi de réfléchir à cette dynamique historique inhérente à la modernité, au détour d’une réflexion sur la condition politique.
3
1
D5UIPU24
DROIT INTERNATIONAL PUBLIC 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Dimension structurelle du droit international public en tant que droit des relations internationales - Sujets du droit international public (Etats souverains, organisations internationales) - Ordre juridique international (règles du droit international et sources du droit international).
12
1
D5ULFO24
DROITS ET LIBERTÉS FONDAMENTAUX
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Analyse de l'histoire et la notion de droits fondamentaux (sources et garanties à l'international, européennes et nationales et les différents régimes de droit commun et d'exception encadrant ces droits) - Étude des différents droits (dignité humaine, droit du justiciable, droit à la vie privée et familiale, droit à un environnement sain, droit à la protection des données personnelles, droits des migrants, liberté religieuse, liberté d'expression et libertés d'action collectives).
12
1
D5UUEU24
DROIT DE L’UNION EUROPÉENNE 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Le cours de droit général de l’Union européenne a pour objectif de présenter les principes juridiques qui fondent l’Union européenne, son fonctionnement institutionnel, ses rapports avec les États membres et leurs droits. Ce cours abordera ainsi et notamment, les compétences de l’Union, les normes (règlements et directives), le système normatif de l’Union et les rapports de système, le système institutionnel, politique et juridictionnel.
12
1
D5UUNE24
DROIT DE L’UNION EUROPÉENNE 1
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Le cours de droit général de l’Union européenne a pour objectif de présenter les principes juridiques qui fondent l’Union européenne, son fonctionnement institutionnel, ses rapports avec les États membres et leurs droits. Ce cours abordera ainsi et notamment, les compétences de l’Union, les normes (règlements et directives), le système normatif de l’Union et les rapports de système, le système institutionnel, politique et juridictionnel.
6
1
D6EDLO24
DEVELOPPEMENT LOGICIEL 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
3
2
D6EECO24
ÉCONOMÉTRIE 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
PREREQUIS : ECONOMETRIE 1.
Nouvelles méthodes d’estimation (Moindres Carrés Généralisés) – Détermination des tendances au sein des séries et stabilité des valeurs et de leurs variations au cours du temps – Modèles linéaires (Autorégressive et Moving Average) – Exploitation des dimensions individuelle et temporelle – Modèles statique et dynamique – Modèles d’estimation (Within, Between…) – Mise en œuvre pratique sur les données.
4
2
D6EEET24
ENQUÊTES et Études
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Introduction à la théorie des sondages (élaboration, mise en œuvre) - Statistiques et analyse de données - Formalisme et définition des plans de sondages - Méthodes de sondages (plans simples à probabilités égales, estimations d’une moyenne, proportion) - Sondages systématiques à probabilités inégales - Sondages par stratification, par grappes - Méthodes des quotas.
3
2
D6EIEC24
INTRODUCTION À L’ÉCONOMIE DE L’ENTREPRISE 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Présentation des outils de modélisation des interactions stratégiques entre les agents – Introduction des trois modèles permettant de modéliser les marchés oligopolistiques (Cournot, Bertrand et Stackelberg) - Équilibre de Nash - Équilibre de Nash - Équilibre de Nash bayésien - Équilibre bayésien parfait.
4
2
D6ELOG24
LOGICIEL R 4
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Approfondissement de la maîtrise de R pour l’économétrie – Application de cas concrets – Mise en pratique des méthodes de travail et des outils (sélectionner ou appareiller des données, réaliser des statistiques descriptives, retranscrire des modèles théoriques, effectuer des estimations, construire des tests, produire un document dynamique qui intègre dans un rapport final automatiquement la liste complète des tables et figures générées par un programme R).
3
2
D6EMAC24
MACROÉCONOMIE 4
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Nouvelles théories de la croissance en environnement imparfait (croissance endogène) – Test des différents modèles macroéconomiques et les effets des politiques macroéconomiques.
6
2
D6EMIC24
MICROÉCONOMIE 4
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Monopole & monopole naturel - Externalité - Bien collectif
Evolution du système monétaire international depuis la suprématie commerciale, technologique, financière de la Grande-Bretagne, jusqu’au système contemporain dans lequel les nations européennes avec l’euro et la Chine avec le yuan, concurrencent les Etats-Unis à la pointe de l’économie mondiale avec le dollar, monnaie internationale rattachée à l’or à partir de Bretton-Woods (1944).
4
2
D6JPJV24
PROTECTION JURIDIQUE DES PERSONNES VULNERABLES
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude des mesures civiles, pénales, administratives destinées à protéger différentes catégories de personnes vulnérables : majeurs protégés, mineurs, personnes en situation de handicap, personnes hospitalisées, personnes en situation de précarité économique, personnes incarcérées -Etude les droits et libertés fondamentaux de ces personnes, et leurs limites.
6
2
D6JPSP24
DROIT PÉNAL SPÉCIAL DES PERSONNES
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Infractions portant atteinte aux libertés personnelles les plus fondamentales (vie, liberté, liberté sexuelle et vie privée) - Infractions portant atteinte à ces biens juridiques (homicide empoisonnement, viol, violences et menaces, violations de la vie privée, harcèlement, enlèvement, séquestration) - Rappel des principes généraux du droit pénal général (non-rétroactivité de la loi pénale, interprétation stricte de la loi pénale, régime de tentative ou des causes d’irresponsabilité pénale).
12
2
D6JRGO24
RÉGIME GÉNÉRAL DES OBLIGATIONS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Le régime de l'obligation amène à étudier tant les modalités d'une obligation (terme, condition, ...) que la circulation (cessions, subrogation, ...) et l'extinction d'une obligation (prescription, remise de dette, ...).
Notions fondamentales (les biens, les choses, le patrimoine, la possession) - Droit de propriété individuel et collectif - Droits réels principaux (servitude, usufruit, droit réel de jouissance...).
6
2
D6NHPD24
HISTOIRE ET PHILOSOPHIE DES DROITS DE L’HOMME
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude de l’historicité des droits de l’homme, en lien avec des enjeux mémoriels (esclavage, colonisation, génocides…) – Analyse des fondements philosophiques et du développement historique complexe de la notion – Approche distincte et complémentaire du cours de Libertés fondamentales – Mobilisation de l’histoire du droit, pensée politique, anthropologie et analyse sociale.
3
2
D6NRGO24
RÉGIME GÉNÉRAL DES OBLIGATIONS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Le régime de l'obligation amène à étudier tant les modalités d'une obligation (terme, condition, ...) que la circulation (cessions, subrogation, ...) et l'extinction d'une obligation (prescription, remise de dette, ...).
6
2
D6NSOC24
DROIT DES SOCIÉTÉS 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude des règles propres aux principales formes de sociétés (SNC, SA, SARL, SAS…) – Analyse de leur fonctionnement (constitution, droits et obligations des associés et dirigeants, leurs responsabilités) - Opérations courantes (opérations sur capital, cessions, LBO) - Nouveaux enjeux pratiques et sociétaux liés à la vie des sociétés (rémunération des dirigeants, responsabilité sociale et environnementale).
12
2
D6NTRA24
DROIT DU TRAVAIL 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude du contrat de travail : formation, exécution, rupture.
12
2
D6OAEN24
APPROPRIATION ET REPRÉSENTATION DES ESPACES NATURELS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Exploration scientifique des représentations sociales des espaces « de nature » - Acquisition de connaissances sur ces espaces - Expérimentation de terrain avec méthodes d’analyse - Travaux de groupe sur un lieu de l’agglomération de Tours et restitution originale (vidéos, podcasts, théâtre…)
3
2
D6OEFR24
ÉPISTÉMOLOGIE ET FABRIQUE DE LA RECHERCHE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
3
2
D6OEIS24
ESPACE, IMAGES ET SONS 3
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Découverte des notions clefs et méthodes pour explorer les apports du son en géographie - S’initier aux questionnements sur le son, son usage et sa place en géographie - Interpréter et déconstruire des sons et des récits - Expérimenter l’usage du son en tant que géographe.
3
2
D6OEPO24
ENJEUX ET POLITIQUES DE DÉVELOPPEMENT
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
2
D6OGES24
GÉOGRAPHIES SENSIBLES
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
3
2
D6OOQQ24
OUTILS QUANTITATIFS ET QUALITATIFS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
2
D6OPCO24
PARTICIPATION ET CONFLITS TERRITORIAUX
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Étude de la participation publique et des conflits dans les sociétés contemporaines – Mobilisation d’associations contre projets d’aménagement, nuisances et risques.
Objectifs : 1) comprendre les dispositifs de concertation/participation ; (2) analyser les conflits et controverses liés aux choix publics territoriaux ; (3) réfléchir aux liens entre participation, conflits et action publique en aménagement et environnement.
3
2
D6OPHE24
POLITIQUES DE L’HABITAT
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
2
D6OSIG24
SYSTEME D’INFORMATION GÉOGRAPHIQUE (SIG) 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
2
D6OTER24
TERRITOIRE ET TRANSITIONS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
3
2
D6RDBI24
DROIT DES BIENS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Notions fondamentales (les biens, les choses, le patrimoine, la possession) - Droit de propriété individuel et collectif - Droits réels principaux (servitude, usufruit, droit réel de jouissance...).
12
2
D6RPSP24
DROIT PÉNAL SPÉCIAL DES PERSONNES
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Infractions portant atteinte aux libertés personnelles les plus fondamentales (vie, liberté, liberté sexuelle et vie privée) - Infractions portant atteinte à ces biens juridiques (homicide empoisonnement, viol, violences et menaces, violations de la vie privée, harcèlement, enlèvement, séquestration) - Rappel des principes généraux du droit pénal général (non-rétroactivité de la loi pénale, interprétation stricte de la loi pénale, régime de tentative ou des causes d’irresponsabilité pénale).
6
2
D6RSOC24
DROIT DES SOCIÉTÉS 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude des règles propres aux principales formes de sociétés (SNC, SA, SARL, SAS…) – Analyse de leur fonctionnement (constitution, droits et obligations des associés et dirigeants, leurs responsabilités) - Opérations courantes (opérations sur capital, cessions, LBO) - Nouveaux enjeux pratiques et sociétaux liés à la vie des sociétés (rémunération des dirigeants, responsabilité sociale et environnementale).
6
2
D6RTRA24
DROIT DU TRAVAIL 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude du contrat de travail : formation, exécution, rupture.
6
2
D6UCOA24
CONTENTIEUX ADMINISTRATIF
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Organisation de la justice administrative - Compétence de la juridiction administrative - Procès administratif (caractères généraux, recevabilité des requêtes, instance) - Issue du litige - Voies de recours (appel, cassation) - Apprentissage des raisonnements des juges, cas pratiques, notes de jurisprudence, procès fictif
12
2
D6UCON24
CONTENTIEUX ADMINISTRATIF
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Organisation de la justice administrative - Compétence de la juridiction administrative - Procès administratif (caractères généraux, recevabilité des requêtes, instance) - Issue du litige - Voies de recours (appel, cassation)
6
2
D6UCUJ24
CULTURE JURIDIQUE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Définitions diverses possibles du droit - Rôle des juristes -Grands courants de la doctrine juridique (positivisme, jusnaturalisme) - Grands auteurs (Montesquieu, Kelsen, Hart).
3
2
D6UDIP24
DROIT INTERNATIONAL PUBLIC 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Dimension téléologique du droit international public en tant qu’instrument de paix sociale - Paix et la sécurité internationales (paix par le droit et maintien de la paix) - Juridicisation des relations internationales (droit de la mer, droit de la responsabilité).
6
2
D6UDPFP24
DROIT DE LA FONCTION PUBLIQUE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Fonction publique d’état, fonction publique territoriale et fonction publique hospitalière - Diversité humaine et statutaire de la fonction publique - Sources du droit de la fonction publique - Accès aux emplois publics - Déroulement de la carrière des fonctionnaires - Droits et libertés des fonctionnaires (droits professionnels et libertés fondamentales des fonctionnaires) - Déontologie et la responsabilité des fonctionnaires (obligations déontologiques, droit disciplinaire).
6
2
D6UFPU24
DROIT DE LA FONCTION PUBLIQUE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Fonction publique d’état, fonction publique territoriale et fonction publique hospitalière - Diversité humaine et statutaire de la fonction publique - Sources du droit de la fonction publique - Accès aux emplois publics - Déroulement de la carrière des fonctionnaires - Droits et libertés des fonctionnaires (droits professionnels et libertés fondamentales des fonctionnaires) - Déontologie et la responsabilité des fonctionnaires (obligations déontologiques, droit disciplinaire).
TD : Méthodologie du droit de la fonction publique (apprentissage des différents exercices juridiques propres à la matière : dissertation juridique, cas pratique, commentaire d’arrêt, note de synthèse)
12
2
D6UIPU24
DROIT INTERNATIONAL PUBLIC 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Dimension téléologique du droit international public en tant qu’instrument de paix sociale - Paix et la sécurité internationales (paix par le droit et maintien de la paix) - Juridicisation des relations internationales (droit de la mer, droit de la responsabilité).
12
2
D6USCA24
SCIENCE ADMINISTRATIVE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
3
2
D6UUEU24
DROIT DE L’UNION EUROPÉENNE 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Sources du droit de l’Union (traité, droit dérivé, droits fondamentaux) - Compétences de l’Union européenne - Rapports de systèmes avec les droits des États membres (primauté et effet direct) - Système juridictionnel de l’Union européenne (cour de justice, procédure de saisine de la cour, les grandes voies de droit).
12
2
D6UUNE24
DROIT DE L’UNION EUROPÉENNE 2
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Sources du droit de l’Union (traité, droit dérivé, droits fondamentaux) - Compétences de l’Union européenne - Rapports de systèmes avec les droits des États membres (primauté et effet direct) - Système juridictionnel de l’Union européenne (cour de justice, procédure de saisine de la cour, les grandes voies de droit).
6
2
D7ACUE24
CONTENTIEUX DE L’UNION EUROPÉENNE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Introduction générale sur la spécificité de la justice européenne. Première partie sur les juges du droit de l’Union européenne (le juge national, juge de droit commun de l’ordre juridique de l’Union européenne - la Cour de justice de l’Union européenne : Cour de justice et Tribunal) - Le système des voies de droit (introduction sur la systématique des voies de droit - les recours contentieux : annulation, carence, indemnité et manquement - le renvoi préjudiciel) - Conclusion générale (unité et diversité du contentieux de l’Union européenne - le bouleversement des classifications contentieuses par la systématique des voies de droit)
10
1
D7AETR24
DROIT ÉTRANGER
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
1
D7AIPU24
INTRODUCTION AUX POLITIQUES DE L’UE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
3
1
D7AMIN24
DROIT DU MARCHE INTÉRIEUR
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude juridique des quatre grandes libertés de circulation : Libre circulation des marchandises, Libre circulation des travailleurs, Libre circulation des services, Libre circulation des capitaux.
10
1
D7BDCC24
DROIT DE LA CONCURRENCE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Étude des règles de concurrence entre entreprises (droit interne et européen) - Analyse des règles relatives aux concentrations - Analyse des pratiques anticoncurrentielles (ententes, abus de position dominante) - Étude des pratiques restrictives de concurrence (revente à perte, déséquilibre significatif, rupture brutale, concurrence déloyale).
4
1
D7CASS24
DROIT DES ASSURANCES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
1
D7CEXE24
DROIT DE L’EXECUTION
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Les principes d'une réalisation effective du droit, et les principes de justice et de mesure qui commandent à cette réalisation.
4
1
D7CIPR24
DROIT INTERNATIONAL PRIVÉ
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Conflits de juridictions (compétence du juge dans une situation privée internationale) - Efficacité des jugements rendus à l’étranger - Conflit de loi (détermination de la loi nationale applicable à une situation privée internationale)
4
1
D7CPBA24
DROIT PÉNAL DES BIENS ET DES AFFAIRES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
12
1
D7CPC224
DROIT PATRIMONIAL DU COUPLE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Formation à la pratique des questions patrimoniales au sein des couples – Etude des différents régimes des personnes concernées qui sont tantôt mariées, pacsées ou concubines - Analyse des situations patrimoniales (bilan patrimonial) - Discussion des clauses des conventions (préparation à l’apprentissage de la technique rédactionnelle) - Résolution de cas pratiques juridiques d’ordre patrimonial - Liquidation des régimes matrimoniaux
4
1
D7CPCO24
DROIT PATRIMONIAL DU COUPLE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Formation à la pratique des questions patrimoniales au sein des couples – Etude des différents régimes des personnes concernées qui sont tantôt mariées, pacsées ou concubines - Analyse des situations patrimoniales (bilan patrimonial) - Discussion des clauses des conventions (préparation à l’apprentissage de la technique rédactionnelle) - Résolution de cas pratiques juridiques d’ordre patrimonial - Liquidation des régimes matrimoniaux
12
1
D7CSU224
DROIT DES SURETÉS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
1
D7CSUR24
DROIT DES SURETÉS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
12
1
D7DINT24
MANAGEMENT INTERCULTUREL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
1
D7EACO24
ANALYSE DE LA CONCURRENCE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Approfondissement des fondements microéconomiques de la concurrence - Analyse des comportements stratégiques des agent au-delà de la concurrence pure et parfaite - Étude des imperfections de marché (pouvoirs de marché, barrières à l’entrée, différenciation des produits inertie des consommateurs, rôle de la publicité).
9
1
D7EBDR24
BASE DE DONNÉES RELATIONNELLES ET PROGRAMMATION
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
6
1
D7EDAV24
DATAMINING ET VISUALISATION
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Découverte et mise en pratique des méthodes de classification supervisée - Analyse factorielle discriminante (linéaire et quadratique) - Utilisation des courbes ROC - Estimation de l’erreur de prédiction (validation croisée, bootstrap) - Arbres de décision et agrégation de modèles (bagging, random forest, boosting) - Gestion des données manquantes.
6
1
D7EMET24
MÉTHODE MICROÉCONOMÉTRIQUE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Fondements probabilistes des méthodes d’estimation en économétrie – Revue compacte (MCO, MCO pondérés, MCG) – Approfondissement (moindres carrés non linéaires, Maximum de vraisemblance, quasi-ML, méthode des moments) – Applications sur données réelles pour mise en pratique des techniques
9
1
D7EOPT24
OPTIMISATION ET LOGISTIQUE SOUS PYTHON
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Introduction des méthodes spécifiques en optimisation statique et en optimisation dynamique pour les mettre en œuvre sous Python. Une importance particulière sera portée sur l’applicabilité effective de ces notions.
Résultats généraux (Lagrangien, formulation de Kuhn–Tuker) - Programmation linéaire (méthode du simplexe, Programmation convexe, descente du gradient) - Introduction à la programmation dynamique.
6
1
D7FASS24
DROIT DES ASSURANCES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
1
D7FDCO24
DROIT DE LA CONCURRENCE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Étude des règles de concurrence entre entreprises (droit interne et européen) - Analyse des règles relatives aux concentrations - Analyse des pratiques anticoncurrentielles (ententes, abus de position dominante) - Étude des pratiques restrictives de concurrence (revente à perte, déséquilibre significatif, rupture brutale, concurrence déloyale).
13
1
D7GCCT24
CONTENTIEUX CONSTITUTIONNEL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
1
D7GCOL24
DROIT DES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
10
1
D7GENV24
DROIT DE L’ENVIRONNEMENT
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Étude des grands principes du droit de l’environnement (pollueur-payeur, prévention, précaution, participation) - Analyse des grandes politiques visant à limiter les atteintes environnementales - Focus sur les pollutions industrielles (installations classées, gestion des déchets, prévention des risques naturels) - Politiques de protection de l’eau, de l’air et du patrimoine naturel (biodiversité).
4
1
D7LCIN24
CONTRATS INTERNATIONAUX
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude des principes communs à tous les contrats internationaux (notion de contrat international, textes applicables, rédaction des contrats internationaux) – Etude du contrat de vente international (examen approfondi de la Convention de Vienne et des textes de conflits de lois) - Contrat de travail international.
1
1
D7PCON24
DROIT DE LA CONSTRUCTION
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Étude du droit privé encadrant les opérations de construction immobilière - Analyse des contrats liés à l’édification d’un immeuble - Examen des régimes de responsabilité et d’assurance - Focus sur les contrats (louage d’ouvrage, vente d’immeuble à construire ou à rénover, construction de maison individuelle, promotion immobilière).
Nécessite des connaissances en droit des contrats spéciaux.
4
1
D7PHDP24
HISTOIRE DU DROIT DU PATRIMOINE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Étude des modèles historiques des rapports patrimoniaux (modèle romain, modèle médiéval, modèle moderne) – Contestations et alternatives contemporaines (fonction sociale de la propriété, mouvement des « communs », réponse aux besoins nouveaux et aux mutations du droit positif au XXe siècle).
4
1
D7RCCO24
CONTENTIEUX CONSTITUTIONNEL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
10
1
D7RCUE24
CONTENTIEUX DE L’UNION EUROPÉENNE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Introduction générale sur la spécificité de la justice européenne. Première partie sur les juges du droit de l’Union européenne (le juge national, juge de droit commun de l’ordre juridique de l’Union européenne - la Cour de justice de l’Union européenne : Cour de justice et Tribunal) - Le système des voies de droit (introduction sur la systématique des voies de droit - les recours contentieux : annulation, carence, indemnité et manquement - le renvoi préjudiciel) - Conclusion générale (unité et diversité du contentieux de l’Union européenne - le bouleversement des classifications contentieuses par la systématique des voies de droit)
4
1
D7RDAS24
DROIT DE L’AIDE ET DE L’ACTION SOCIALE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
6
1
D7RDCP24
DROIT DE LA COMMANDE PUBLIQUE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Définition du champ de la commande publique - Étude des règles de passation des contrats publics - Analyse du contrôle juridictionnel du respect de ces règles - Examen des règles, principes et procédures contentieuses liés à l’exécution des contrats de la commande publique.
10
1
D7RDET24
DROIT DES ÉTRANGERS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
1
D7RGBC24
GESTION BUDGETAIRE ET COMPTABLE PUBLIQUE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
6
1
D7RPPU24
POLITIQUEs PUBLIQUEs
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Acteurs engagés dans l’action publique - La mise en œuvre de l’action – Les évolutions des politiques publiques (la managérialisation, leur européanisation et internationalisation).
6
1
D7SCTR24
DROIT DES CONDITIONS DE TRAVAIL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
13
1
D7SCTX24
CONTENTIEUX SOCIAL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Analyse des modes amiables de résolution (transaction, conciliation par le bureau de conciliation et d’orientation) - Règles de saisine du juge prud’homal (juridiction compétente, formalisme de la requête) - Examen de l’instance devant le conseil de prud’hommes (mise en état, oralité de la procédure) - Étude du jugement et de la procédure d’appel
4
1
D7SPRS24
DROIT DE LA PROTECTION SOCIALE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Étude des principes et règles de la sécurité sociale - Analyse du droit et de l’économie de l’assurance maladie obligatoire et complémentaire - Examen des règles de l’assurance contre les risques professionnels - Compréhension des enjeux du pacte social de 1945 et de son financement actuel - Préparation aux techniques d’audit juridique et social pour les métiers de juriste d’entreprise et avocat-conseil.
13
1
D7TPSO24
DROIT DE LA PROTECTION SOCIALE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Étude des principes et règles de la sécurité sociale - Analyse du droit et de l’économie de l’assurance maladie obligatoire et complémentaire - Examen des règles de l’assurance contre les risques professionnels - Compréhension des enjeux du pacte social de 1945 et de son financement actuel - Préparation aux techniques d’audit juridique et social pour les métiers de juriste d’entreprise et avocat-conseil.
6
1
D7TSSA24
DROIT DU système DE SANTÉ
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
6
1
D7UPAY24
PAYSAGE ET ENVIRONNEMENT
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
4
1
D7USTE24
SCIENCE DU TERRITOIRE : CONSTRUCTION DES SAVOIRS ET UTILITÉS SOCIALES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
Etudes thématiques centrées sur une question territorial “vive”: planification, patrimonialisation, gestion des déchets, métropolisation, segregation, mobilité, habitat…
1
1
D7UTIN24
production et traitement de l’information
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
3
1
D7YACP24
ACTION PUBLIQUE ET TERRITOIRES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Acquisition de connaissances et de méthodes pour développer des recherches sur les différentes formes de territorialisation de l’action publique - Analyse des politiques publiques, leurs processus de construction et de cadrage, ainsi que leurs effets territoriaux.
4
1
D7YDEN24
DROIT DE L’ENVIRONNEMENT
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Étude des grands principes du droit de l’environnement (pollueur-payeur, prévention, précaution, participation) - Analyse des grandes politiques visant à limiter les atteintes environnementales - Focus sur les pollutions industrielles (installations classées, gestion des déchets, prévention des risques naturels) - Politiques de protection de l’eau, de l’air et du patrimoine naturel (biodiversité).
10
1
D8AAEU24
DROIT ADMINISTRATIF EUROPÉEN
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Présentation de l’influence du droit de l’UE sur les droits administratifs nationaux – Clarification des enjeux juridiques et théoriques liés à l’émergence d’un droit administratif européen.
3
2
D8ACEH24
DROIT DE LA CONVENTION EUROPÉENNE DES DROITS DE L’HOMME
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Droit procédural (fonctionnement de la Cour EDH, conditions de recevabilité et cheminement d'une requête) et droit matériel de la CEDH (droits garantis par la Convention tels qu'interprétés par la Cour)
10
2
D8AECO24
DROIT EUROPÉEN DE LA CONCURRENCE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Ce cours aborde les bases théoriques et historiques du droit européen de la concurrence et les grands regèles d’interdiction en vigueur au titre des traités européens ainsi que leur régime juridique : interdiction des ententes, interdiction de l’abus de position dominante, incompatibilité des aides d’États. Sont également consacrées des développements au régime particulier des SIEG (services d’intérêt économique général)
10
2
D8AGEE24
GRANDS ENJEUX EUROPÉENS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Enjeux et thématiques de l’Union européenne dans le cadre régional et mondial (place et le rôle de l’Allemagne et de la France dans l’Union européenne, Europe de la Défense, politique d’élargissement de l’Union européenne, future architecture européenne).
3
2
D8APCE24
PRATIQUES DES CONTENTIEUX EN EUROPE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
3
2
D8BBAV24
DROIT DES BREVETS APPROFONDI ET OBTENTION VÉGÉTALES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
PREREQUIS : Nécessite le suivi du cours DROIT DE LA PROPRIETE INTELLECTUELLE (p.11).
Propriété industrielle et le vivant - Brevet à effet unitaire - Juridiction unifiée du brevet - Aspects procéduraux en droit des brevets.
6
2
D8BBDM24
BIOÉTHIQUE ET DROIT MÉDICAL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude de la recherche impliquant la personne humaine et des pratiques biomédicales (PMA, GPA, dons d’organes, recherche sur l’embryon…) - Comprendre les enjeux de la bioéthique, les interactions avec les d’autres disciplines
- Etude des principes généraux d’indemnisation des dommages liés à l’activité médicale.
3
2
D8BEJR24
ENVIRONNEMENT JURIDIQUE DES INDUSTRIES EN BIOTECHNOLOGIES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
2
D8BPIN24
DROIT DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Brevets d’invention (en droits français et européen) - Marques - Dessins et modèles - Droit d’auteur (logiciels, base de données, protection des informations hors propriété intellectuelle).
6
2
D8BTAN24
TECHNIQUE CONTRACTUELLE EN ANGLAIS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
3
2
D8BTFR24
TECHNIQUE CONTRACTUELLE EN FRANÇAIS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
3
2
D8CBDM24
BIOÉTHIQUE ET DROIT MÉDICAL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude de la recherche impliquant la personne humaine et des pratiques biomédicales (PMA, GPA, dons d’organes, recherche sur l’embryon…) - Comprendre les enjeux de la bioéthique, les interactions avec les d’autres disciplines
- Etude des principes généraux d’indemnisation des dommages liés à l’activité médicale.
4
2
D8CDSC24
DROIT DES SUCCESSIONS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Formation à la pratique des questions patrimoniales familiales – Etude des conditions pour succéder, établir la dévolution successorale, transmission, liquidation et partage des successions - Identifier les successions anomales (droit civil français et le droit européen) - Maîtrise des mécanismes de transmission à cause de mort - Préparation à la résolution de cas pratiques en droit des successions - Cours clé pour les métiers du conseil, de l’ingénierie juridique et du contentieux patrimonial
4
2
D8CEDI24
DROIT DES ENTREPRISES EN DIFFICULTÉ
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Procédures non-collectives :
Prévention des difficultés (procédures d’alerte, traitement amiable des difficultés comme le mandat ad hoc et conciliation) - Effacement des dettes (procédure de rétablissement professionnel) - Ouverture des procédures collectives (conditions relatives au débiteur, qualité du débiteur, situation financière du débiteur) - Jugement d’ouverture (saisine du tribunal, contenu et publicité du jugement, voies de recours).
Procédures collectives :
Déroulement de la sauvegarde et du redressement judiciaire (période d’observation, plan de sauvegarde et plan de redressement, déroulement de la liquidation judiciaire) - Sanctions frappant les dirigeants.
6
2
D8CPCI24
PROCÉDURE CIVILE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Approfondissement de l'étude la procédure civile (compétence, saisine, action, instance et décision) et étude des principales procédures suivies devant les juridictions de l'ordre judiciaire
13
2
D8CPEI24
DROIT DE LA PEINE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
13
2
D8DFSU24
DROIT DES SUCCESSIONS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Formation à la pratique des questions patrimoniales familiales – Etude des conditions pour succéder, établir la dévolution successorale, transmission, liquidation et partage des successions - Identifier les successions anomales (droit civil français et le droit européen) - Maîtrise des mécanismes de transmission à cause de mort - Préparation à la résolution de cas pratiques en droit des successions - Cours clé pour les métiers du conseil, de l’ingénierie juridique et du contentieux patrimonial
12
2
D8ECSU24
CLASSIFICATION SUPERVISÉES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Mise en pratique de différentes méthodes de classification supervisée - Estimation de l'erreur de prédiction, courbe ROC - Aspects théoriques des principales méthodes de classification supervisée (analyse factorielle discriminante, support vector machine, arbres de décision, random forest, boosting) - Mise en application avec R.
4
2
D8EDLO24
DEVELOPPEMENTS LOGICIELS 1
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
To be determined
4
2
D8EMKR24
MARKETING ET ANALYSE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Modélisation de choix dichotomiques ou polyatomiques - Estimation de modèles à variable dépendante représentant des choix qualificatifs - Étude de Logit, Probit (extensions Logit multinomial, Logit conditionnel, Logit emboîté) - Étude des modèles de comptage et de survie - Analyse des modèles généraux adaptés aux cas de variable dépendante - Modèles Tobit simples ou généralisés pour les données censurées ou tronquées.
9
2
D8EPRI24
PRICING ET SEGMENTATION
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Pricing Strategies and Market Segmentation: 1. Group pricing and personalized pricing 2. Menu pricing 3. Intertemporal price discrimination 4. Bundling
9
2
D8ESUP24
SUPPLAY CHAIN ET SOFTWARE AND ENGINEER
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Économie
Français
Application des outils théoriques, mathématiques et statistiques (optimisation, algèbre linéaire, économétrie, théorie des jeux, etc.) - Méthodes effectives pour planifier les processus et leurs interactions et pour mesurer les résultats - Utilisation Python - Théorie (théorie des graphes, combinatoire, méthode stochastique, optimisation linéaire et convexe, programmation dynamique).
4
2
D8FBAN24
DROIT BANCAIRE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Introduction à l'étude des contrats de base des services bancaires : services du paiement, services du crédit et services financiers.
4
2
D8FEDI24
DROIT DES ENTREPRISES EN DIFFICULTÉ
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Procédures non-collectives :
Prévention des difficultés (procédures d’alerte, traitement amiable des difficultés comme le mandat ad hoc et conciliation) - Effacement des dettes (procédure de rétablissement professionnel) - Ouverture des procédures collectives (conditions relatives au débiteur, qualité du débiteur, situation financière du débiteur) - Jugement d’ouverture (saisine du tribunal, contenu et publicité du jugement, voies de recours).
Procédures collectives :
Déroulement de la sauvegarde et du redressement judiciaire (période d’observation, plan de sauvegarde et plan de redressement, déroulement de la liquidation judiciaire) - Sanctions frappant les dirigeants.
9
2
D8FFAF24
DROIT FISCAL DES AFFAIRES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
9
2
D8FPAF24
DROIT PUBLIC DES AFFAIRES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Historicité des droits de l’Homme (esclavage, colonisation, génocide) – Philosophie de la notion de droits de l’Homme et leur développement historique – Approche historique et philosophique sur l’histoire du droit, de la pensée politique, anthropologie et analyse sociale.
4
2
D8FPIN24
DROIT DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Brevets d’invention (en droits français et européen) - Marques - Dessins et modèles - Droit d’auteur (logiciels, base de données, protection des informations hors propriété intellectuelle).
4
2
D8GFLO24
FINANCES LOCALES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
7
2
D8GGSP24
DROIT ET GESTION DES SERVICES PUBLICS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Notion juridique de service public face aux développements du droit de l’Union européenne ou à l'impératif de modernisation de l'administration - Les principes traditionnels (dits « principes de Rolland ») et les principes porteurs des attentes d’aujourd’hui (transparence, participation, qualité, performance...) - Les modes de gestion diversifiés pour régler les problèmes liés à l'action administrative, tant au plan national qu'au plan local (régie, établissement public, GIP, entreprises publiques locales, concessions de service…)
10
2
D8GPCO24
DROIT PUBLIC DE LA CONCURRENCE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Enjeux de l'action économique des autorités publiques aujourd'hui - Rôle essentiel de la puissance publique en matière concurrentielle. - Cadre juridique général de l'économie (contrôle des entreprises privées, prise en charge d'activités économiques par la création de services publics) - Techniques juridiques de création et de maintien de la concurrence (pouvoirs des autorités publiques, contrôle spécifique des effets anticoncurrentiels des actes publics, enjeux de régulation concurrentielle du domaine public, régulations sectorielles).
7
2
D8GURB24
DROIT DE L’URBANISME
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Présentation de la réglementation applicable à l’aménagement et au développement du territoire français et notamment l’encadrement juridique des possibilités d’utilisation du sol – Présentation des institutions compétentes – Examen des règles nationales et locales notamment les documents de planification territoriale – Etude des autorisations d’urbanisme notamment les permis de construire et permis d’aménager
10
2
D8NBAN24
DROIT BANCAIRE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Introduction à l'étude des contrats de base des services bancaires : services du paiement, services du crédit et services financiers.
9
2
D8NIMM24
DROIT IMMOBILIER
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
PREREQUIS : connaissances en droit des biens.
Étude du droit spécial des biens appliqué à l’immeuble - Analyse de la propriété immobilière et des droits réels immobiliers (acquisition, preuve, délimitation, opposabilité) - Exploration des formes d’organisation des ensembles immobiliers (copropriété, lotissement).
6
2
D8NPCI24
PROCÉDURE CIVILE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Approfondissement de l'étude la procédure civile (compétence, saisine, action, instance et décision) et étude des principales procédures suivies devant les juridictions de l'ordre judiciaire
4
2
D8PFAC24
DROIT FISCAL DES AFFAIRES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
2
D8PIMM24
DROIT IMMOBILIER
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
PREREQUIS : connaissances en droit des biens.
Étude du droit spécial des biens appliqué à l’immeuble - Analyse de la propriété immobilière et des droits réels immobiliers (acquisition, preuve, délimitation, opposabilité) - Exploration des formes d’organisation des ensembles immobiliers (copropriété, lotissement).
12
2
D8PLIB24
DROIT DES LIBÉRALITÉS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Formation à la pratique des libéralités au sein du couple, au sein de la famille et à l’égard des tiers - Les libéralités entre vifs (donation, donation-partage …) et les libéralités à cause de mort (testament) - Technique contractuelle et incidences liquidatives de chaque libéralité étudiée.
6
2
D8RCED24
DROIT DE LA CONVENTION EUROPÉENNE DES DROITS DE L’HOMME
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Droit procédural (fonctionnement de la Cour EDH, conditions de recevabilité et cheminement d'une requête) et droit matériel de la CEDH (droits garantis par la Convention tels qu'interprétés par la Cour)
7
2
D8RPCO24
DROIT PUBLIC DE LA CONCURRENCE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Enjeux de l'action économique des autorités publiques aujourd'hui - Rôle essentiel de la puissance publique en matière concurrentielle. - Cadre juridique général de l'économie (contrôle des entreprises privées, prise en charge d'activités économiques par la création de services publics) - Techniques juridiques de création et de maintien de la concurrence (pouvoirs des autorités publiques, contrôle spécifique des effets anticoncurrentiels des actes publics, enjeux de régulation concurrentielle du domaine public, régulations sectorielles).
10
2
D8RURB24
DROIT DE L’URBANISME
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Présentation de la réglementation applicable à l’aménagement et au développement du territoire français et notamment l’encadrement juridique des possibilités d’utilisation du sol – Présentation des institutions compétentes – Examen des règles nationales et locales notamment les documents de planification territoriale – Etude des autorisations d’urbanisme notamment les permis de construire et permis d’aménager
7
2
D8SDTR24
DROIT PÉNAL DU TRAVAIL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
2
D8SRTP24
RELATIONS DE TRAVAIL DANS LES SERVICES PUBLICS
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Bases du droit de la fonction publique et relations de travail dans organismes à statut particulier – Statuts des agents (fonctionnaires, contractuels, salariés de droit privé) – Droits collectifs (grève, participation) – Libertés individuelles (opinion, expression) – Obligations (déontologie, régime disciplinaire.)
4
2
D8SSAF24
DROIT SOCIAL DES AFFAIRES
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude des restructurations en droit social (identification d'un transfert d'entreprise, conséquences juridiques du transfert d'entreprise, rôle des représentants du personnel, licenciements économiques).
9
2
D8SSEU24
DROIT SOCIAL EUROPÉEN
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
To be determined
4
2
D8TBDM24
BIOÉTHIQUE ET DROIT MÉDICAL
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Etude de la recherche impliquant la personne humaine et des pratiques biomédicales (PMA, GPA, dons d’organes, recherche sur l’embryon…) - Comprendre les enjeux de la bioéthique, les interactions avec les d’autres disciplines
- Etude des principes généraux d’indemnisation des dommages liés à l’activité médicale.
6
2
D8YGDR24
GÉOGRAPHIE DU DROIT
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Exploration des relations entre géographie et droit par la prise en compte des dimensions juridiques des dynamiques spatiales et territoriales, ainsi que le rôle cognitif du droit dans les représentations de l’espace - Etude des effets de la multiplication des qualifications juridiques de l’espace - Réflexion sur le rôle du droit et des relations aux droit dans le cadre des processus locaux de régulation et des conflits de proximité
4
2
D8YNPA24
DROIT de LA NATURE ET DU PAYSAGE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Français
Prise en compte du paysage dans les politiques publiques, du patrimoine architectural vers le patrimoine naturel - Espèces animales et végétales (statut d'espèce protégée, espèces susceptibles d'occasionner des dégâts, espèces exotiques envahissantes, pratique de la chasse) - Protection de la nature par les espaces : Inventaires (Znieff...), Parcs nationaux, réserves naturelles, Sites Natura 2000, Protection par la maitrise foncière, Parcs Naturels régionaux.
10
2
DESS01
ÉPISTÉMOLOGIE DES SCIENCES SOCIALES
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
3
2
DESS02
ANTHROPOLOGIE POLITIQUE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Analyse comparée du phénomène de la hiérarchie dans les sociétés traditionnelles dites « exotiques ». - Les travaux d’anthropologues ayant décryptés les phénomènes politiques des sociétés modernes à partir de concepts développés lors de l’étude de sociétés « exotiques » afin d’en révéler des aspects non encore perçus (d’ordre symbolique : religiosité, ritualisation, théâtralité, multiples formes de domination non institutionnelle, etc…) - Les discours « traditionalistes » (E. Weil) qui, dans les sociétés modernes, font de la tradition une source d’inspiration idéologique de premier plan.
4
2
DESS03
SOCIOLOGIE DES DISCRIMINATIONS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Eclairage des enjeux sociologiques et politiques auxquels renvoient les notions de discrimination et d’intégration - Notion de discrimination (au regard de l'origine, du sexe, de l'orientation sexuelle, de l’identité de genre, du handicap…) - Les outils d’analyse critique (son histoire, son introduction et ses effets dans le champ juridique) - Ses usages comme catégorie d’action dans divers espaces sociaux (dispositifs de lutte contre les discriminations, société civile) - Thématiques (accès au marché de l’emploi, représentation politique) - Problèmes politiques spécifiques (conception du bien commun) qui se posent dans le contexte français
7
1
DESS04
SOCIOLOGIE DE LA MONDIALISATION
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
Le phénomène de la mondialisation dans le temps - Tension produite par ce phénomène entre des processus contraires d’homogénéisation et de développement des particularismes - La question de l’Etat et de sa pérennité dans le cadre de la mondialisation
7
2
DESS05
CRISES ET CONFLITS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
1
DESS06
ENJEUX POLITIQUES CONTEMPORAINS
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
2
DESS07
ENJEUX POLITIQUES INTERNATIONAUX
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
4
1
DESS08
INTRODUCTION AUX éTUDES DE GENRE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
7
1
DESS09
MULTILATERALISME(S) CONTEMPORAIN(S)
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit & Science Politique
Français
To be determined
7
2
DESS10
système D’INFORMATION GÉOGRAPHIQUE
M1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Géographie
Français
To be determined
1
1
DESS11
LEGAL ENGLISH: UK CONSTITUTIONAL LAW
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
To be determined
5
1
DESS12
LEGAL ENGLISH: US CONSTITUTIONAL LAW
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
To be determined
5
2
DESS13
UK CONSTITUTIONAL LAW
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
To be determined
2
1
DESS14
US CONSTITUTIONAL LAW
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
To be determined
2
2
DESS15
COMMON LAW CRIMINAL AND TORT LAW
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
To be determined
2
1
DESS16
ENGLISH CONTRACT LAW
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
Introduction to English contract law with a strong emphasis on its theoretical and philosophical foundations – Contract as a legally blinding form of promise, inviting reflection on the distinction between moral and legal obligations -Key legal principles (contract formation, breach, remedies) - Normative and social dimensions of contractual commitments (law turn a promise into an obligation).
2
2
DESS17
LEGAL ENGLISH: CRIMINAL AND TORT LAW
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
To be determined
5
1
DESS18
LEGAL ENGLISH: ENGLISH CONTRACT LAW
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
To be determined
5
2
DESS19
LEGAL ENGLISH: US PROPERTY LAW
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
To be determined
4
1
DESS20
MOOT COURT (US LAW)
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
Case study and participation in mock court sessions - Key Supreme Court rulings.
3
2
DESS21
US PROPERTY LAW
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit langues
Anglais
Introduction to US property law as lens for philosophical debates -Critical analysis of normative choices – Social and political implications of property law
2
1
DESS22
EUROPEAN COMPETITION LAW
M2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Anglais
Cours ouvert uniquement aux étudiants de niveau Master, ayant déjà une bonne connaissance du droit de l'UE et/ou du droit économique.
3
1
DESS23
EUROPEAN LOBBYING
M2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Droit
Anglais
To be determined
2
1
L1KHIS24
Intro to International Relations 2
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L1KMET24
Introduction to International Relations 1
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L1KRIN24
US Constitutional Law and Political Institutions
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L2KDRO24
History of International Relations
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
1
L2KDRO24
History of International Relations
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L2KLAW24
Intro à la méthodo et à la rech en sciences sociales
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
L’objectif de ce cours est de donner aux étudiants de première année de Licence des repères
méthodologiques en termes de rédaction et de recherches universitaires en sciences politiques. Les
étudiants apprendront à rechercher, analyser et synthétiser des informations, à éviter le plagiat et à
citer correctement leurs sources, à rédiger correctement leurs écrits et à organiser et structurer leurs
idées. Le cours met l'accent sur les bonnes pratiques de recherches et de rédaction universitaire et sur
l'intégrité intellectuelle. À la fin de ce cours, les étudiants seront capables de : Comprendre les bases
de la méthodologie du travail universitaire; Éviter le plagiat et respecter les normes d'intégrité
académique; Rechercher et évaluer des sources universitaires de manière critique; Citer correctement
des sources selon différents styles de citation; Rédiger des travaux universitaires (respectant les
normes typographiques) structurés et bien argumentés (fond). Lectures Recommandées Eco, U.
(2018). Comment écrire sa thèse. Éditions Flammarion, Champs essais. Maurel-Indart, H. (2011). Du
plagiat. Gallimard Éducation.
4
2
L2KRIN24
Intro droit constitutionnel et aux inst politiques fr
L1
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
Le cours d’Institutions politiques et droit constitutionnel français du second semestre aborde
spécifiquement la Ve République, régime actuel de la France, à travers la naissance et les évolutions
de la Constitution de 1958. Il vise à décrire le statut et les pouvoirs des principaux acteurs de la vie
constitutionnelle et politique (le Président de la République, le chef du Gouvernement, les ministres,
le Parlement, le Conseil constitutionnel) ainsi que les relations qui les unissent, notamment, à
l’occasion du vote de la loi, du contrôle de l’action du gouvernement et du contrôle de la
constitutionnalité de la loi.
Cet enseignement repose sur l’étude du texte constitutionnel, plusieurs fois révisé, mais aussi sur la
pratique institutionnelle du régime de la Ve République. Par ailleurs, il s’appuie sur l’actualité qui
constitue une source inépuisable d’illustrations de la vie politique et constitutionnelle française.
4
2
L3KHIS24
History of ideas and IR: imperialism and sovereignty
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
1
L3KHIS24
History of ideas and IR: imperialism and sovereignty
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L3KLAW24
Modern History: History of Trade Corporations
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L3KRIN24
Dynamics of International Exchanges
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
1
L3KRIN24
Dynamics of International Exchanges
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L4KDRO24
Security. risk and uncertainty in IR
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L4KHIS24
Droit et institutions internationales
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
Ce cours a pour ambition de présenter aux étudiants les règles juridiques de base qui gouvernement
l'organisation de la société internationale ; société composée de membres très particuliers que sont
les États. Si, de prime abord, celle-ci semble désordonnée, voire incohérente, force est pourtant de
relever que depuis la Seconde Guerre mondiale (avec quelques tentatives antérieurement) les États
ont déployé des stratégies de recomposition et d'organisation en utilisant les règles du droit
international public et la technique de "l'organisation intergouvernementale" pour tenter de donner
sens et structure à cette "mise en ordre" du monde. C'est ce droit qui sera abordé à grands traits ainsi
que les principes de base qui gouvernent les organisations intergouvernementales contemporaines.
Des développements plus spécifiques porteront sur l'ONU, l'Union européenne et le Conseil de
l'Europe. Ce séminaire s’articule autour des points suivants : création et évolution de l’ONU à partir
de l’analyse de sa Charte et de ses principaux organes (Assemblée générale, Conseil de sécurité
notamment) ; réflexions sur la création et l’évolution des opérations de maintien de la paix et sur le
rôle de l’Organisation en matière de défense des droits de l’homme ; conclusions autour de la réforme
des Nations Unies et en particulier sur l’élargissement du Conseil de sécurité
4
2
L4KRIN24
Politiques et nationalistes en pays hispanophones
L2
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
Le cours abordera les déplacements-migrations à partir d’une contextualisation des relations
historiques, coloniales, sociales, économiques, culturelles, géographiques et politiques sur un temps
long. L’accent sera mis sur la situation des femmes latino-américaines en contexte de migrations.
Le cours prendra appui sur un corpus de textes que les étudiant.es liront en amont de chaque séance
et dont elles et elles et ils proposeront une synthèse à partir de laquelle seront analysés les enjeux et
les débats que soulèvent les migrations. Des documents audio-visuels seront proposés afin d’enrichir
la perception de ce phénomène complexe qui ne se résume pas au passage d’une frontière
internationale et peut être intra-continentale, intra-régionale et même intra-nationale
4
2
L5KDRO24
Comparative Political Régimes & Const Law UE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
1
L5KDRO24
Comparative Political Régimes & Const Law UE
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L5KLAW24
International Issues for and in Europe
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L5KRIN24
Human right and International Criminal Law
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L6KDRO24
Régional Non Western Political Issues
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
To be determined
4
2
L6KHIS24
Histoire régionale et thématique (Hors Europe)
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
Ce cours vise à permettre une focalisation sur une région spécifique hors l’Europe et l’Amérique du
Nord afin de présenter aux étudiants les grandes lignes de l’histoire d’une région. Par exemple, ce
pourrait être le Moyen Orient ou le Maghreb, l’Afrique ou l’Amérique du Sud. Ce cours propose un
panorama des enjeux contemporains de ces régions du monde et de leurs conflits. Une première partie
historique, politique et socio-économique permettra de présenter les grands axes d’évolution de cet
espace régional et d’éclairer le contexte des changements de régimes et des grandes révolutions
politiques et sociales.
4
2
L6KLAW24
Droit et Institutions de l'Union européenne
L3
UFR Droit, Economie et Sciences Sociales
Politiques et relations intenationales
Anglais
Les institutions et le droit de l’Union européenne répondent à un processus historique, progressif,
entre période de reconstruction de l’après seconde guerre mondiale à celle, plus actuelle, de la
globalisation économique. L’organisation et le fonctionnement de l’Union européenne ne peuvent se
comprendre qu’au regard de ces réalités économiques, sociales et politiques qui ont favorisé la
construction d’une organisation supranationale composée d’Etats souverains. Ce cours vise à donner
les clés pour une compréhension facilitée de l’Union européenne et de son droit. Il présentera à la fois
le cadre institutionnel et normatif de l’Union européenne et le distinguera de celui propre à la
Convention européenne de sauvegarde des droits de l’homme. Seront étudiés les institutions
européennes, l’ordre juridique de l’Union ainsi que certaines politiques de l’Union européenne.. Ce
cours offre ainsi l’occasion de réunir des connaissances sur le passé, le présent mais également sur
les perspectives de la construction juridique et politique de l’Union européenne.
4
2
M2MPHI21
UERSH - Philosophie de l’esprit
L1
UFR de Médecine
Diplôme d’Etat de Docteur en Médecine
Anglais
Les neurosciences constituent une connaissance biologique au même titre que l’immunologie ou l’endocrinologie. Mais elles ont cette particularité de fournir aussi une connaissance biologique des processus cognitifs à l’oeuvre dans l’esprit humain : c’est une connaissance biologique de l’esprit. Elles apportent ainsi des éléments de réponse incontournables à certaines des questions que les philosophes se posent depuis longtemps : quel est le rapport entre le corps et l’esprit ? « Où » est la conscience dans le cerveau ? Comment peut-elle émerger d’un ensemble de cellules ? Peut-on penser sans en être conscient ? Est-ce qu’un ordinateur pourrait un jour être conscient ? Qu’est-ce que c’est, une « représentation » ? En quelles facultés l’esprit peut-il être décomposé ? Pourrait-on transférer notre conscience dans un ordinateur ? Pourrions-nous tout savoir sur les couleurs grâce à la neurobiologie, ou bien le fait d’en faire simplement l’expérience subjectivement nous apporte-t-il une connaissance supplémentaire ? Est-ce que dans le corps d’un « split-brain » il existe deux personnes indépendantes ? Que « voit »-on dans une hallucination ? Ce champ aujourd’hui très dynamique de la philosophie exerce une influence majeure sur les plus grands acteurs du domaine des neurosciences : il stimule leur réflexion et affine leurs questions les plus générales. Ce module présentera les principales thèses et les principaux acteurs du domaine.
4
1
M2MEXP21
Explorations fonctionnelles et technologies dans la pratique et la recherche biomédicales
M2
UFR de Médecine
Diplôme d’Etat de Docteur en Médecine
Français/Anglais
L’UE est enseignée par 10 universitaires impliqués dans la recherche biomédicale. Il comporte une partie théorique de 20 minutes puis il est illustré d’exemples cliniques des techniques d’exploration dans le domaine de la recherche principalement en neurophysiologie et cardiologie. Ces applications sont extraites de nos publications en langue anglaise ou d’articles anglophones de référence. Les supports pédagogiques actuels sont des présentations power point comportant une partie de cours et une partie d’exercice fait en fin de cours. Ces exercices consistent en l’interprétation de figures d’articles scientifiques. Prérequis :
4
1
S4VINT24
Ateliers interdisciplinaires
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Permettre aux étudiants de mener à bien une réalisation concrète qui leur permet d’enrichir leurs savoirs, de développer des compétences et d’affiner leurs méthodes via l’élaboration d’un tutoriel scientifique. Découvrir les liens qui existent entre les différentes disciplines et percevoir la cohérence des savoirs universitaires. Compétences acquises : Acquisition de méthodes de travail : élaboration progressive puis choix stabilisé d’une problématique, choix d’un support adapté de réalisation, présentation synthétique, respect d’un échéancier, mise en place d’une manipulation scientifique- Acquisition d’une autonomie, maîtrise de la recherche documentaire, de l’outil informatique et d’Internet, de l’expression orale - Acquisition de méthodes liées à la création d’un support numérique. - Utilisation des connaissances acquises dans au moins 2 disciplines. TD : les étudiants réaliseront des projets sélectionnés par l’équipe pédagogique en s’appuyant sur plusieurs disciplines scientifiques. La démarche doit impérativement comporter des phases de recherche et d’exploitation de documents. Ce travail documentaire permet, à son tour, d’affiner la problématique et de décider de la réalisation la plus cohérente avec le sujet choisi. L ‘évaluation prendra en compte la qualité de l’information scientifique sélectionnée, la mise en évidence de l’interdisciplinarité dans le traitement du sujet et enfin la qualité de sa présentation sous la forme d’un support multimédia. Cet enseignement est effectué sous la direction d’enseignants d’au moins 2 disciplines différentes qui seront des personnes ressources tout au long de l’élaboration du projet.
2
2
S7UECO24
UE 8 Ecologie comportementale 1
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biodiversité écologie et évolution parcours insectes et environnement durable
Français
"Objectifs pédagogiques : Les étudiants maîtriseront les notions d’optimisation et de fitness, centraux en écologie comportementale, dans le contexte de l’évolution des traits d’histoire de vie. Ils sauront clairement définir des hypothèses et prédictions alternatives permettant d’expliquer les changements qui sont parfois observés au niveau de ces traits d’histoire de vie. Compétences acquises : - Méthodologiques : Les étudiants apprendront à formuler des hypothèses et prédictions sous forme graphique, à l’oral et à l’écrit. Ils apprendront aussi à lire, décrypter, interpréter et critiquer des résultats issus d’articles scientifiques. - Techniques : Lecture et analyse critique d’articles scientifiques en anglais "
2
1
S7UEQU24
UE 9 Ecologie quantitavie
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biodiversité écologie et évolution parcours insectes et environnement durable
Français
"Objectifs pédagogiques : Les étudiants devront savoir d’une part modéliser la croissance des populations et d’autre part prédire le comportement asymptotique de ces populations. Pour cela ils utiliseront les modèles vus en CM et en TD ainsi que les outils de programmation et de résolution appris en TP. Compétences acquises : - Méthodologiques : Calcul matriciel – Résolution d’équations différentielles - Principes de base de la programmation - Techniques : Utilisation des logiciels R et POPULUS "
2
1
S7UMO424
Services écosystémiques et innovations
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biodiversité écologie et évolution parcours insectes et environnement durable
Français
"Objectifs pédagogiques : Les services écosystémiques sont les multiples avantages que la nature apporte à la société. Ils regroupent classiquement les services d’approvisionnement, de régulation, de soutien et les services culturels. Ce module se concentrera sur les bases théoriques et conceptuelles qui entrent en jeu dans la définition et la quantification des services rendus par les écosystèmes. Il permettra de consolider et d’approfondir des notions liées notamment à l’économie et aux politiques de gestion des services écosystémiques à travers plusieurs études de cas. L’accent sera mis sur les potentialités des écosystèmes régionaux, afin d’en faire découvrir la richesse et la diversité, les problématiques associées (filières directement dépendantes des services) et les structures locales ressources en matière de préservation et de valorisation. Grâce à l’intervention de plusieurs professionnels de la gestion et de l’exploitation durable de divers milieux naturels ou semi-naturels (milieux humides, gestion forestière, agrosystèmes en exploitation biologique), l’étudiant sera à même de comprendre la nécessité de la préservation et de l’évaluation continue des principaux services écosystémiques dans une démarche globale d’intégration environnementale des activités humaines. Compétences acquises: Démarche d’interdisciplinarité, analyse de processus "
2
1
S3GGEO24
Géomorphologie quantitative
L2
UFR Sciences et Techniques
Licence Sciences de la Terre et de l'Environnement
Anglais
Il s’agit d’un cours d’initiation aux techniques modernes de la géomorphologie quantitative. L’intérêt est ainsi porté sur les principaux processus érosifs, les méthodes de datation, de quantification des taux d’érosion et de modélisation (analogique et numérique). Les interactions érosion-tectonique-climat et leur influence sur l’évolution des chaînes de montagnes sont également abordées.
3
1
S6TSTR24
Géologie structurale
L3
UFR Sciences et Techniques
Licence Sciences de la Terre et de l'Environnement
Français
Cet enseignement est centré sur les marqueurs de la déformation en domaines fragile et ductile. Les traits structuraux majeurs des chaînes de montagnes sont analysés, ainsi que l’importance des fluides dans la mécanique de la déformation. Prérequis : Notions de géologie structurale
3
2
S3VBCE24
Biologie cellulaire et signalisation
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français/Anglais
Objectifs : Cet enseignement permet d’approfondir l’enseignement reçu en L1. La compréhension et la maîtrise du cours seront essentielles pour aborder l’étude de mécanismes physiologiques plus complexes. L’objectif est de comprendre la place de la cellule animale dans son environnement et la manière dont elle peut réagir par les modifications de son cytosquelette. Ces notions seront abordées et intégrées dans l’enseignement en prenant comme exemple des processus plus complexes qui pourront être l’inflammation, la coagulation, la réparation tissulaire, les nanotechnologies, les métastases. Les mécanismes moléculaires mis en jeu dans la perception et la transmission intracellulaire du signal seront appréhendés et illustrés au travers de réponses physiologiques de la cellule animale et végétale. Ce qui permettra aux étudiants d’aborder les bases fondamentales de la signalisation cellulaire. Compétences acquises : Démarche expérimentale : Description et Analyse de résultats expérimentaux. Acquisition du vocabulaire en relation avec l’enseignement, exploitation des données du cours dans des processus physiologiques complexes. Cours : Cytosquelette et mouvements cellulaires, Processus de reconnaissance et d’adhésion cellulaire, Relation cellules et matrice extracellulaire, Communication intercellulaire. - Intégration des mécanismes moléculaires intervenant dans la signalisation cellulaire. Perception du signal : notion de récepteurs membranaires et cytoplasmiques, récepteurs couplés aux protéines G, récepteurs avec ou sans activité kinase. - Transduction du signal : les différentes voies de signalisation, les seconds messagers (AMPc, IP3, Ca2+), les kinases (MAPkinase, PI3kinase/Akt) - TD : Analyse de résultats d’article ayant traits à l’inflammation, la coagulation, la réparation tissulaire ou les métastases du point de vue structural et fonctionnel. Méthodes d’étude des voies de signalisation, en se basant sur des techniques de biologie cellulaire, de biochimie et d’imagerie cellulaire Les TD et TP sont en anglais et les CM en français.
3
1
S4VPHA24
Introduction à la pharmacologie
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs pédagogiques : L’étudiant devra être capable de prédire l’évolution de la concentration plasmatique d’une substance après administration sur un organisme sain ou pathologique. Compétences acquises : Méthodologiques : Maitrise du modèle linéaire mono-compartimental. Techniques : Utilisation d’outils numériques permettant l’application du modèle linéaire mono-compartimental. Cours : Introduction à la Pharmacodynamie et à la Pharmacocinétique. Description du système LADME. Physiologie des voies d’administration et d’élimination. Notion de volume de distribution, de temps de demi-vie d’absorption, plasmatique et d’élimination), de Débit de filtration glomérulaire (DFG)… Interactions médicamenteuses, variabilité inter-individuelle, … TD : Etude de cas concrets. TP : Application du modèle linéaire mono-compartimental sur outils numérique
3
2
S4VMOL24
Biologie moléculaire
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français/Anglais
Les TD et TP sont en anglais et les CM en français. Objectifs : L’objectif est d’introduire les principes de base sur la manipulation des acides nucléiques. Sur la base du fonctionnement de l’ADN/ARN et les enzymes modificatrices des acides nucléiques, des techniques sont présentées qui permettent l’analyse des acides nucléiques, et le clonage et l’expression d’un gène. Compétences acquises : Structure et éléments régulateurs de l’ADN/ARN ; Fonctionnement des enzymes de restriction, les enzymes de modifiction, et de la réplication de l’ADN. Structure et utilisation des vecteurs pour le clonage. Analyse de l’ADN/ARN par Southern/Northern blot, séquençage, cartographie de restriction, PCR Cours : Les acides nucléiques : l’influence de leur structure et leur séquence sur les manipulations en pratique- Les outils : les enzymes utilisés lors de la manipulation et l’analyse de l’ADN/ANR. Les vecteurs pour le clonage et l’expression de l’ADN recombinante - Les stratégies : comment fait-on pour analyser, isoler, et exprimer un gène. TD : Exercices sur les principes de manipulation enzymatique de l’ADN pour le clivage et clonage et caractérisation par analyse de restriction. Analyse des biomarqueurs par PCR, blot (Southern, Northern, Western) et séquençage. TP : Analyse de restriction d’un plasmide.
3
2
S0HTER24
Ecole de terrain
M2
UFR Sciences et Techniques
Master Hydrosystèmes & Bassins Versants
Français/Anglais
Ecole de terrain de 5 jours en Bretagne et Normandie sur les problématiques hydrologiques, sédimentologiques et de pollutions rencontrées dans les bassins versants de plaine et côtiers. Prérequis : Participation soumise à des conditions d’effectifs (déplacements en minibus)
3
2
S9HECL24
Ecole de terrain
M2
UFR Sciences et Techniques
Master Hydrosystèmes & Bassins Versants
Français/Anglais
Ecole de terrain de 5 jours dans les Alpes mettant l’accent sur les contextes géologiques, géomorphologiques et paléoclimatiques des bassins versants d’altitude et les enjeux associés (ressources en eau, qualité des eaux, avalanches et glissements de terrain, laves torrentielles, risque inondation, gestion et protection des ouvrages). Prérequis : Participation soumise à des conditions d’effectifs (déplacements en minibus)
4
1
S8UEPH24
UE 3 Evolution et phylogénie
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biodiversité écologie et évolution parcours insectes et environnement durable
Français
"Objectifs pédagogiques : Elaboration et conduite d’un programme de travail dans un contexte professionnel scientifique. Compétences acquises : - Méthodologiques : Etablissement d’un programme de travail Préparation et conduite du travail Analyse critique du travail effectué Rédaction d’un rapport - Techniques :Fonction du sujet de stage "
3
2
S4UBDC24
Conception de bases de données
L2
UFR Sciences et Techniques
Licence Informatique
Français
Objectifs — Dresser un panorama des techniques, modèles et algorithmes de conception de bases de données. Comprendre des mécanismes de conception et implémentation de bases de données. Etudier la théorie des contraintes d’intégrité dans le modèle relationnel Contenu — Critères de qualité de bases de données : Interrogation et mise à jour d’une base de données de mauvaise qualité, identification des principaux problèmes, anomalies de mise à jour. Contraintes d’intégrité : dépendances fonctionnelles, dépendances d’inclusion, dépendances multivaluées. Normalisation : formes normales, algorithmes de normalisation. Application à la création de base de données sur un SGBD de référence. Interrogation avancée : vues, curseurs, procédures et fonctions. Prérequis : Connaissances de base de bases de données relationnelles
4
2
S6V62B24
Microbiologie appliquée
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Connaissance et compréhension, en bactériologie, des facteurs intervenant dans l’architecture, la plasticité du génome, la morphogenèse et le cycle de la cellule bactérienne etleurs liens dans les capacités évolutives et adaptatives des bactéries ; en virologie, des mécanismes moléculaires permettant aux virus de se multiplier dans- et au dépend de la cellule hôte, ainsi que l’intégration des notions d’espèces et de quasi espèces ; en parasitologie, des mécanismes moléculaires impliqués dans la variation antigénique chez certains parasites. Aptitude à mobiliser des connaissances et des raisonnements acquis dans d’autres domaines de la biologie. Capacité à communiquer et à s’ouvrir à un travail collaboratif à travers l’analyse et la présentation d’articles rédigés en langue anglaise. CM Bactériologie : Organisation du génome des procaryotes ; particularités - Plasmides, éléments génétiques mobiles - Cytosquelette - Variations, mutations.CM Virologie : Génomique virale comparée - Quasi-espèces - Mécanismes transcriptionnels et post-transcriptionnels particuliers aux virus. - Régulation post-transcriptionnelle des gènes viraux (épissage, miR, editing, etc…) - Détournement de la machine traductionnelle par les virus - Implication de ces mécanismes dans le shut off de la cellule infectée.CM Parasitologie : Génomique fonctionnelle - Mécanismes impliqués dans la variation antigénique (épigénétique, régulation de la transcription, modification de l’ARN…).TD : Applications du cours sous forme d’exercices - Présentation d’articles.TP : CMI/CMB - - Sélection de mutants - Conjugaison bactérienne. Prérequis : Pré-requis : avoir suivi un enseignement de microbiologie générale et de génétique et/ou de biologie moléculaire
8
2
S5V52A24
Stratégies moléculaires d’études de la cellule
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Cette UE a pour objectif de donner aux étudiants les outils nécessaires pour l’analyse moléculaire de processus biologiques par l’élaboration de plans expérimentaux pouvant conduire à la rédaction d’un projet. Cette démarche intégrée est applicable aussi bien à l’étude d’une population, qu’au fonctionnement d’un tissu, d’une cellule procaryote ou une cellule eucaryote. Compétences acquises : La connaissance disciplinaire des outils moléculaires de la génomique, transcriptomique, protéomique. La démarche scientifique de choix de techniques pour répondre à une question biologique, d’un esprit critique de la mise en place de plans expérimentaux. L’autonomie dans l’organisation du travail et de la réflexion scientifique. Cours : Introduction à la Planification et la gestion de la recherche. Conceptualisation, mise en place d’un projet expérimental. Technologies d’analyse de l’ADN (hybridation, PCR, séquencage, bio-informatique). Stratégies d’analyse moléculaire utilisant l’ADN (marqueurs moléculaires, clonage, base de données, empreintes génétiques, marqueurs épigénétiques) et de la modification des génomes (RNAi, CRISPR-Cas9). Protocoles expérimentaux pour l’étude de la production et la détection d’ARN- Le monde des petits ARN application aux cancers - Protocoles expérimentaux pour l’étude de la production et la détection des protéines - Etude des interactions acides nucléiques/protéines - Biotechnologie, Thérapie cellulaire et génique. TD : Analyse de résultats expérimentaux et analyse d’articles en anglais illustrant les notions développées en cours. Rédaction d’une revue scientifique sur un point technologique innovant. Construction d’un projet de recherche, rédaction d’un résumé vulgarisé. Exposé oral suivant le nombre d’étudiant. TP : Mise en place et réalisation d’un plan expérimental pour l’analyse de l’expression d’un gène en utilisant les outils de bio-informatique. Prérequis : Pré-requis : Avoir validé 80 ECTS et acquis de bonnes compétences en biologie cellulaire et moléculaire, en génétique et en biochimie ainsi qu’en méthodologie liée à ces trois domaines (niveau utilisation) = EP de Biologie cellulaire (I & II), de Biologie moléculaire, de Génétique moléculaire (I & II), et de Biochimie (I) de l’Université de Tours. - Cette UE nécessite une curiosité intellectuelle, une aptitude à se documenter en français et en anglais, une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral.
8
1
S5V52C24
Physiopathologies des voies circulatoires
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Cet enseignement permettra aux étudiants, par une approche intégrative de notions cellulaires, biochimiques. Compétences acquises : Méthodologiques : réflexion sur la physiologie transposable à d’autres phénomènes biologiques. Techniques : Mesure de la tension mécanique – Mesure de l’activité ionique. Cours : Détournement de la fonction par les cellules non excitables- Exemples de la physiologie à la pathologie – Circulation lymphatique et pathologies – Circulation coronaire et/ou cérébrale et pathologie (resténose, plaque d’athérome…) – De la vasculogenèse à l’angiogenèse – Le sang et les pathologies. TD : Exercices sur les méthodes d’étude en physiologie cardiovasculaire- Etude de cas pathologique - simulation informatique. TP : Mesure des résistances transendothéliales et activité contractile du muscle lisse vasculaire.
8
1
S6O63A24
Biologie du comportement
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs pédagogiques : Les étudiants acquerront des connaissances dans les grands domaines de l’étude du comportement. Ils apprendront également les bases pour mener eux-mêmes une étude sur le comportement animal. Compétences acquises : Méthodologiques : Par le biais de travaux pratiques, les étudiants mèneront des études comportementales sur des animaux vivants. Techniques : Ils apprendront à manipuler des animaux vivants et établir un éthogramme. Ils devront définir une question, établir un protocole pour y répondre, collecter & analyser les données, interpréter les résultats et rédiger un rapport. Cours et TD : Introduction à l’étude du comportement animal - Développement des comportements (ontogénèse) - Stimuli et orientation - Contrôle du comportement, Rythme biologique -Physiologie et neurobiologie du comportement - Communication animale - Régimes d’appariement et soins parentaux - Relations prédateurs- proies : courses aux armements - Organisation sociale, coopération et altruisme - Comportements agressifs et théorie de jeux - Evolution du sexe et sex-ratio biaisé. TP : 3 séances de TP guidés : étude possible des différents types de comportements tels que les comportements sexuels, sociaux, de dominance, de ponte, etc... Chez différentes espèces animales. 3 séances de TP-projet : les étudiants développent et mènent une étude comportementale sur le sujet de leur choix.
8
2
S5VPRO24
Projet expérimental transdisciplinaire et outils d’analyses
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Cette EP a pour but de sensibiliser les étudiants aux moyens de traiter une question biologique par l’élaboration de stratégies d’analyses, la mise en œuvre de méthodologies expérimentales complémentaires faisant appel à plusieurs champs disciplinaires, la présentation et l’analyse de leurs résultats en adoptant une démarche scientifique, tout en considérant la biologie de manière intégrée, de l’organisme à la molécule. Compétences acquises : Capacité de réflexion sur un projet scientifique - Elaboration d’un protocole scientifique - Mise en œuvre d’un protocole expérimental - Critique d’une stratégie d’analyses et de ses limites - Rédaction d’une synthèse et présentation de résultats– Analyse de résultats scientifiques. La problématique scientifique repose sur l’analyse de la réponse d’une plante à une interaction avec un pathogène sous différents aspects : physiologique, bactériologique, génétique, moléculaire et biochimique. Cours : Présentation générale du modèle d’étude et identification de problématiques scientifiques associées. TD : Outils à mettre en œuvre pour répondre à une question scientifique. Données pratiques à prendre en compte (calculs de dilution, molarité, dilution sérielle…). Présentation de résultats à l’identique d’une publication : droite étalon, histogrammes, résultats de gel. Méthodes d’analyse de résultats dans une démarche scientifique et rédaction d’un compte-rendu. TP : L’organisation de ce TP se fera sur la base de 16 étudiants par groupe, encadré par un enseignant. Le TP sera effectué sur une semaine en continu afin de mettre les étudiants en situation de mener et contrôler leur projet scientifique, de l’élaboration à l’analyse des résultats. Prérequis : Pré-requis : Avoir validé 90 ECTS et acquis des notions en biologie cellulaire et moléculaire, biochimie et microbiologie. Avoir des connaissances pratiques en expérimentation - Avoir des notions d’analyse de résultats scientifiques
4
1
S3VGM224
Génétique mendélienne et moléculaire 2
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français/Anglais
Les TD et TP sont en anglais et les CM en français. Objectifs : Maîtrise des concepts avancés de la génétique à la fois mendélienne et moléculaire et du vocabulaire précis associé. Mise en œuvre de la démarche expérimentale et scientifique et de la rigueur associée. - Maîtrise de la notion d’échelle (molécule, cellules, organisme) et de la transversalité des concepts. Compétences acquises : Maîtrise du vocabulaire et des notions afférentes. Analyse scientifique de situations complexes. Notions avancées de Génétique des procaryotes et des eucaryotes. Aptitude au travail personnel. Cours : Réplication de l’ADN et sa régulation – Régulation de l’expression des gènes (chromatine – transcription – traduction) – Recombinaison et réparation de l’ADN –Notions de chaine de biosynthèse et complémentation - Cartographie des génomes eucaryotes et procaryotes. TD : Exercices d’applications sur les notions de cours. TP : Carte génétique pour 3 caractères chez la drosophile avec le logiciel Drosofly. Prérequis : Pré-requis : Avoir validé 40 ECTS - Avoir des notions de génétique moléculaire et mendélienne (procaryotes et eucaryotes)
4
1
S5V53A24
Bactériologie
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Approfondir les connaissances sur la physiologie et le mode de vie des bactéries, acquérir les concepts et approches techniques biochimiques et moléculaires pour l’identification des bactéries, intégrer le rôle des bactéries dans l’infectiologie, l’agro-alimentaire et les biotechnologies, comprendre les relations entre les bactéries et leurs environnements. Trouver l’information pertinente,exploiter ses connaissances et développer son analyse notamment à travers l’étude de cas clinique. Cours : Identification phénotypique et génotypique des bactéries - Bactérie et santé (biofilm, pathogénicité, facteur de virulence, antibactériens) - Bactérie et agro-alimentaire (réglementation, rôle dans les transformations alimentaires) - Génie microbiologique.TD : Applications du cours sous forme d’exercices - Etude de cas clinique - Présentation d’articles en langue française.TP : Identification bactérienne - Synthèse de biofilm. Prérequis : Pré-requis : avoir suivi un enseignement de microbiologie générale
8
1
S5ORPO24
Relation plantes - organismes
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs: Cet enseignement permettra aux étudiants, par une approche intégrative de notions cellulaires, biochimiques et moléculaires, de comprendre les processus physiologiques impliqués dans l’adaptation des plantes aux contraintes biotiques de leur environnement : coévolution plantes-animaux (fleur qui ressemble à la femelle d’un insecte polinisateur, …), mécanismes de défense des plantes contre les micro-organismes pathogènes (gènes de résistances, notion de lutte biologique…) et de combat contre les herbivores (attraction des prédateurs,…). Acquisition de méthodes d’analyse intégrative de biochimie, de biologie moléculaire, d’histologie et des techniques de dosages physicochimiques (chromatographie en phase gazeuse). Compétences acquises : Méthodologiques : Méthodes d’analyses intégratives des processus physiologiques mis en route dans le cadre des interactions biotiques des plantes. Approfondissements moléculaires dans le cas des mécanismes de défense et de résistance des plantes contre des organismes pathogènes et des herbivores. Techniques : techniques de biochimie et de biologie moléculaire, histologie ; méthodes de mesures physicochimiques, chimie analytique (GC et CCM). CM, TD : Interactions plantes - organismes vivants : relations bénéfiques (micro-organismes et insectes) et parasitisme (phytopathologie et ravageurs). TP : Relations compatibles et incompatibles entre plantes et bactéries phytopathogènes (analyse de métabolites par GC et CCM).
5
1
S6V62C24
Enzymes - Fonction
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs et Compétences acquises : UE visant à renforcer ses connaissances de base en biochimie. Deux angles complémentaires d’étude sont proposés. (A) Aspect fondamental : Approfondissement des connaissances acquises en enzymologie lors des semestres précédents de la licence. Régulation de l’activité enzymatique ; conséquences sur les systèmes métaboliques. (B) Aspect appliqué : Sensibilisation à l’utilisation des enzymes en biotechnologies Cours: Enzymes monomériques et polymériques - Coopérativité et allostérie; conséquences métaboliques - Mécanisme des réactions à deux substrats – Réactions couplées Oxydo-réductases, cytochromes et sous-produits de l’oxygène - Métabolisme des dérivés de l’azote et de l’oxygène - Structure et conformation du site actif - Etat de transition et analogues de substrat - Mécanismes de la catalyse enzymatique - Contrôle et régulation de l’activité enzymatique. Vitamines-coenzymes : éléments clés des voies métaboliques, conséquences pathologiques de leur déficit. Métabolisme énergétique de la cellule (phosphorylation oxydative). TP : Etude d’une enzyme allostérique. TD : Exercices d’application des principaux points traités en cours magistral Prérequis : Pré-requis : avoir suivi un enseignement en biochimie structurale, en biochimie métabolique et une introduction à l’enzymologie.
8
2
S4VDVE24
Biologie de la reproduction et du développement végétal
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Connaissance des mécanismes de la reproduction et des organes qui participent à cette fonction chez les végétaux supérieurs (Angiospermes). Etapes du développement embryonnaire et post embryonnaire des Angiospermes. Compétences acquises : Méthodologiques : Mise en évidence de structures (organes, tissus, cellules) des Angiospermes et restitution graphique des observations. Cet enseignement est un préalable à l’utilisation de techniques fines de marquage en microscopie réalisées en 3ème année. Techniques : Observation microscopique de coupes anatomiques, microdissection florale, utilisation d’une clé de détermination florale. Cours : Mécanismes conduisant au développement et au fonctionnement de l’appareil reproducteur des angiospermes (mise à fleur, fécondation…). Développement et organisation morphologique des appareils aérien, racinaire et floral des angiospermes. Diversité anatomique et fonctionnelle des différents types tissulaires ou cellulaires formés. TP : Anatomie des angiospermes. Restitution graphique de l’observation des organes végétaux chez les Monocotylédones et les dicotylédones. De la fleur au fruit et à la germination de la graine : suivi morphologique.
4
2
S5OECO24
Ecologie Biodiversité
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs pédagogiques : Cet enseignement est une première approche des grands thèmes d’écologie des populations et de biodiversité ainsi que les applications possibles à la conservation des populations. Cours : seront abordés les principaux paramètres biodémographiques - la modélisation de la croissance d’une population dans différentes situations de développement en temps discret et continu et les interactions entre populations (par exemple : compétition et prédation). La biologie de la conservation sera abordée par l’étude de concepts liés à l’utilisation des outils génétiques pour recenser la biodiversité et décrire les interactions biotiques en particulier le "code barre" ADN, le metabarcoding et la génomique environnementale). L’impact des espèces invasives ainsi que l’impact de l’anthropisation et la disparition des habitats naturels seront également discutés. TD/TP : Utilisation des outils mathématiques et statistiques (utilisation du logiciel R) en biologie des populations, construction et interprétation d’une table de vie. Mise en place de protocoles pour recenser la biodiversité à l’aise d’outils génétiques, utilisation des bases de données génétiques en ligne (BOLD et Genbank), utilisation d’outils informatiques pour l’analyse de données génétiques de type barcode et metabarcode. Prérequis : Pré-requis : Avoir des notions de génétique de l’évolution (mutations génétiques, transmission héréditaire, sélection naturelle). Avoir des notions de phylogénie (comment lire un arbre phylogénétique, notion d’ancêtre commun).
4
1
S3VMIC24
Microbiologie générale
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français/Anglais
Les TD et TP sont en anglais et les CM en français. Objectifs : S’initier à la Bactériologie, à la Virologie et à la Parasitologie Compétences acquises : Méthodologiques : Connaissance de la structure des principaux groupes des micro-organismes (bactéries, virus et parasites), des bases de leur classification et de leurs modes de multiplication. Compréhension, notamment pour les bactéries, de leurs interactions avec le monde vivant, de leurs rôles dans des infections, des moyens de les étudier, de les conserver et de les éliminer. Techniques : Capacité à travailler stérilement et à cultiver des bactéries en milieu liquide et en milieu gélosé. Aptitude à reconnaître et à différencier les bactéries par divers examens microscopiques et l’observation macroscopique des cultures. CM Bactériologie : Principes d’identification et de classification des bactéries - Structure de la cellule procaryote : éléments constants et inconstants - Nutrition et croissance bactérienne ; milieux de culture - Notions de virulence et de pathogénicité - Moyens de conservation et d’élimination. CM Virologie : Principes d’identification et de classification des virus - Structure des virus - Cycles de multiplication - Ces thématiques seront illustrées avec des virus des animaux (mammifères et invertébrés), des plantes et des bactéries. CM Parasitologie : A travers trois exemples, comprendre leur mode de vie, leur reproduction au sein de l’organisme hôte.TD : Applications du cours sous forme d’exercices. Présentations orales d’articles en langue française. TP : colorations et observations microscopiques, ensemencement des bactéries et observations macroscopiques des colonies et bouillons.
4
1
S4VDAN24
Biologie de la réproduction et du développement animal
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Appréhender les modes de reproduction chez les vertébrés et les invertébrés et étudier les mécanismes de formation des cellules reproductrices et de l’embryon Connaitre les bases du développement embryonnaire et post embryonnaire Compétences acquises : Les étudiants auront acquis les bases fondamentales de la Biologie de la Reproduction et du développement embryonnaire des vertébrés CM : Biologie de la Reproduction animale : Les différents modes de reproduction chez les invertébrés et les vertébrés : reproduction asexuée et sexuée - La lignée germinale : origine, ségrégation et migration. - Le processus de formation et de différenciation des gamètes chez les vertébrés (plus particulièrement chez les mammifères et les amphibiens) : la gamétogenèse - Le contrôle endocrinien de la gamétogenèse : hormones hypophysaires et stéroïdiennes - Le mécanisme de la fécondation - L’infertilité mâle et femelle Biologie du développement animal : Les différents types d’œufs - Les grandes étapes du développement embryonnaire, en particulier chez les mammifères, les amphibiens et les oiseaux : La segmentation, la gastrulation, l’organogenèse - Les mécanismes de contrôle du développement embryonnaire : processus d’induction - Le développement post-embryonnaire : la métamorphose, les contrôles endocriniens TD : Exercices approfondissant les CM - TP : Mise en évidence des organes de la reproduction chez les vertébrés et les invertébrés. Observation et description du développement embryonnaire chez les amphibiens.
4
2
S8UECO24
UE 6 Ecologie comportementale 2
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biodiversité écologie et évolution parcours insectes et environnement durable
Français
"Objectifs pédagogiques : A l’issue de cette unité d’enseignement, l’étudiant devra maitriser les grands concepts et théories de l’Ecologie Comportementale. Il devra également savoir formuler des questions pertinentes dans le domaine et anticiper l’approche méthodologique permettant d’y répondre. Compétences acquises : - Méthodologiques : L’étudiant devra maitriser la démarche expérimentale, depuis formuler une question pertinente jusqu’à définir une méthode expérimentale adaptée. - Techniques : L’étudiant apprendra quelques techniques d’écologie chimique "
3
2
S5VBCE24
Biologie cellulaire et moléculaire
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Cette EP permet de repréciser : les aspects de terminologie, les notions fondamentales (propriétés des ADN, chromosomes, génomes et flux de l’information) ; de favoriser la méthodologie de lecture des articles scientifiques, ainsi que de présenter les techniques de base permettant d’aborder les aspects spécifiques de cet enseignement. Compétences acquises : Au plan pédagogique, le cours s’appuie sur des exemples concrets issus d’articles scientifiques qui illustrent la mise en place de la démarche scientifique. Cela permet de développer chez l’étudiant la précision terminologique, la capacité à décrire les résultats expérimentaux, à proposer une interprétation dans le contexte expérimental, à maîtriser du choix des techniques, des protocoles et des stratégies pour répondre à un problème de biologie spécifique. Le contenu de ce cours est organisé en objectifs et en développement de compétences : connaître (une notion, …), comprendre (un mécanisme, …), décrire (un résultat expérimental …), valider (une expérience par un contrôle, …), interpréter (un ensemble de résultants expérimentaux, …), proposer (une hypothèse et des expériences complémentaires …) Cours : Acides nucléiques, Eléments de génomique, Enzymes et techniques relatives aux acides nucléiques, Chromosomes, Réplication, Cycle cellulaire, Réponses aux lésions du génome, Transcription et régulation de l’expression génique. Le fil conducteur de cet enseignement réside dans la description des modifications épigénétiques et celle de leur implication dans le fonctionnement cellulaire. TD : Compréhension du principe et des champs d’application des techniques employées, de l’interprétation des résultats et de leur validation (témoins, contrôles, …), à partir d’exemples issus de la littérature scientifique. Analyse d’article scientifique, mise à disposition et corrections des annales des années antérieures. Cet EP tendra à mettre en œuvre un système d’auto-évaluation du niveau et d’accompagnement des étudiants.
4
1
S5V53C24
Biomolécules : structures et fonctions
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs et Compétences acquises : Cet enseignement a pour but d’apporter aux étudiants des connaissances solides dans le domaine de la biochimie générale. Seront développés les aspects structuraux des principales classes de molécules biologiques (protéines, sucres, lipides) et leur réactivité chimique ainsi que des éléments d’enzymologie générale. Les compétences acquises dans ce module permettront aux étudiants d’avoir une meilleure compréhension des phénomènes biologiques au niveau moléculaire. Cours : Structure et fonction des protéines: les différents niveaux d’organisation structurale, relations structure-fonction - Sucres et glycoprotéines: Structure et métabolisme des glycoconjugués, Sucres et reconnaissances cellulaires - Lipides et membranes: Constituants membranaires et principes de l’organisation membranaire, Transports membranaires - Enzymologie générale: Nomenclature et classification, spécificité d’action des enzymes, cinétique des réactions à un substrat, mesure des activités enzymatiques. TD : Exercices d’application portant sur : spectrophotométrie, structure des protéines, techniques biochimiques et tampons, cinétique enzymatique. TP : Purification, caractérisation et étude fonctionnelle d’une enzyme Prérequis : Pré-requis : avoir suivi un enseignement en biochimie structurale, en métabolisme et une introduction à l’enzymologie.
8
1
S7HEVO24
Dynamique des Systèmes Fluviaux
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Hydrosystèmes & Bassins Versants
Anglais
La première partie de ce cours s'intéresse aux processus d'altération et de transport et aux formations superficielles, ainsi qu'à l'influence climatique et des activités anthropiques sur la formation du régolithe. Dans un deuxième temps, des notions de base de géomorphologie fluviale quantitative et les méthodes d'étude (terrasses alluviales, profils longitudinaux...) sont abordées. Ensuite, les techniques de forage, d'échantillonnage et d'analyse des sédiments sont présentées, puis les méthodes de description visuelle des carottes sédimentaires, d'analyses granulométriques, minéralogiques et lithologiques, ainsi que les caractéristiques sédimentologiques et stratigraphiques des alluvions seront discutées. Enfin, cet enseignement aborde les questions de quatification des taux d'érosion dans les systèmes fluviaux et les facteurs de contrôle de la dynamique fluviatile, ainsi que les interactions entr cette dynamique et les processus tectoniques et climatiques, et leur influence sur l'évolution des releifs. Une journée d'observations de terrain (vallée de la Creuse) et une journée de mesures de flux sédimentaires en rivière (sur la Loire) viennent illustrer les notions vues en cours. Prérequis : Aucun, mais des notions de géologie de surface et de géomorphologie sont bienvenues.
4
1
S6V61B24
Biotechnologies et Bioproductions
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
L’objectif de cet enseignement est d’amener les étudiants à appréhender les principaux concepts fondamentaux et pratiques liés à l’utilisation des biotechnologies dans la valorisation du vivant depuis la bioproduction de protéines ou de molécules d’intérêt jusqu’au contrôle (silencing/surexpression) de gènes endogènes ou de transgènes. Les secteurs des biotechnologies animales, blanches et végétales seront ainsi illustrés et enrichis de notions liés à l’ingénierie métabolique et au génie des procédés. Compétences acquises : Connaissances de l’utilisation d’outils moléculaires associés aux biotechnologies – vision transversale de trois secteurs clefs des biotechnologies (rouge, blanche, verte) - problématique liée à la production de protéines et/ou de molécules d’intérêt - concept d’ingénierie métabolique et de biologie de synthèse – contraintes liées culture des cellules (CHO, levure) en bioproduction et optimisation. Cours : 3 grandes parties seront abordées : (1) Transgenèse animale et végétale et modification des génomes ; (2) biotechnologies blanches ; (3) génie des procédés. TP : autour d’une problématique de production de protéines d’intérêt, les étudiants seront amenés à concevoir une approche expérimentale intégrée, depuis la construction moléculaire d’expression, sa création, son transfert dans l’organisme hôte (cellules d’insectes ou plantes) jusqu’à la purification des protéines recombinantes et la caractérisation de leur propriété. TD : Réflexions sur le protocole expérimental à développer en TP – interprétation des principaux résultats. Prérequis : Pré-requis : Avoir validé 90 ECTS - Avoir des compétences en génétique moléculaire et biologie cellulaire. Avoir des notions de métabolisme et de biotechnologies
8
2
S6VPHA24
Pharmacologie et biochimie cellulaire
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs pédagogiques : Cette UE permettra d’approfondir des notions de réceptologie, de transduction intracellulaire d’un signal et de métabolisme cellulaire abordées en L2. Une démarche transversale associant TD, CM, et TP de biochimie et de pharmacologie sera utilisée. Les notions fondamentales du fonctionnement cellulaire (récepteurs, voies de transduction et voies métaboliques) en conditions normales et pathologiques, seront abordées à travers une démarche expérimentale (analyse de publications en TD, expérimentation en TP) et constitueront la base des CM. Le ciblage de molécules clé du dysfonctionnement cellulaire (médiateurs endogènes, voies métaboliques et voies de signalisation) dans certaines pathologies (tumeurs…) sera abordé en pharmacologie, dans une optique thérapeutique. Cours et TD : Notion approfondie de réceptologie et ciblage thérapeutique- Approches expérimentales biochimique et pharmacologique du décryptage d’une voie de signalisation : adrénaline et protéines G - Interaction entre les voies de transduction intracellulaire : analyse de la régulation transcriptionnelle (ex des puces à ADN) - Contrôle des voies de signalisation dans l’immunosuppression : la cyclosporine et le rejet des greffes - Les différents types de mort cellulaire : dysfonctionnement des mécanismes de mort cellulaire et pathologies - Analyse des profils métaboliques cellulaires et tissulaires par RMN du 1H, 13C et 31P, dans le but d’une approche métabolomique de différentes pathologies. TP : Identification d’acteurs moléculaires de la voie de transduction de l’adrénaline (récepteurs, protéines G, AMPc) par l’utilisation d’agoniste et d’antagoniste - Mise en évidence et détermination de l’affinité et de la spécificité d’un ligand pour un récepteur. Application aux adrénorécepteurs sur organes isolés
4
2
S3VPVE24
Physiologie végétale S3 SL2SCV
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français/Anglais
Les TD et TP sont en anglais et les CM en français. Objectifs : Connaître et comprendre comment les végétaux font l’acquisition 1) d’énergie lumineuse et la transforme en énergie chimique, de minéraux pour la synthèse des constituants organiques, 2) d’eau pour la croissance et le transport des sèves, 3) comment la croissance cellulaire, les régulateurs de morphogenèse, les facteurs de l’environnement participent au développement des végétaux. Compétences acquises : Méthodologiques : Analyse des échanges gazeux dans la photosynthèse. Analyse des échanges d’eau dans le continuum sol-plante-atmosphère. - Analyse et interprétations de résultats expérimentaux. Techniques : Techniques d’étude expérimentale des fonctions photosynthétiques, des échanges plante-eau, de l’assimilation de nitrate Cours : Nutrition organique des végétaux : la photosynthèse, autotrophie carbonée, autotrophie azotée, autotrophie soufrée - Alimentation en eau et nutrition minérale des végétaux : Le sol, l’eau et la plante – Absorption et circulation de l’eau et des sels minéraux dans la plante - Physiologie de la morphogenèse : Rôles des facteurs de l’environnement et des régulateurs de morphogenèse. TP : Mise en évidence des pigments et de l’activité des photosystèmes sur chloroplastes isolés - Analyse des échanges plante-eau. Fonctions de la nitrate réductase. TD : Application des connaissances acquises sur la photosynthèse, l’autotrophie carbonée et la morphogenèse des végétaux pour la résolution d’exercices pratiques. Exemples d’application de ces connaissances à l’étude des fonctions de végétaux d’intérêt.
5
1
S4VENZ24
Métabolisme et introduction à l’enzymologie
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français/Anglais
Les TD et TP sont en anglais et les CM en français. Objectifs : acquisition des connaissances de base du métabolisme cellulaire, de la structure et du fonctionnement des enzymes. L’originalité de ces catalyseurs du monde vivant sera dégagée. Des inhibiteurs de ces enzymes seront étudiés. Compétences acquises : Méthodologiques : compréhension des grandes voies métaboliques et leurs relations avec quelques grandes fonctions physiologiques, compréhension des notions fondamentales de la cinétique enzymatique, notamment de la cinétique michaélienne, et de sa régulation par des inhibiteurs. Des applications cliniques du contrôle de l’activité enzymatique seront abordées. Techniques : connaissance de l’appareillage élémentaire d’un laboratoire de biochimie. CM : Enzymologie : Structure et propriétés des enzymes : Notion de catalyseur biologique - Le site actif (de la structure Iaire à la structure IIIaire des enzymes), notion de spécificité – Cofacteurs - Classification et nomenclature. Energie libre d’activation et catalyse enzymatique Cinétique enzymatique : réaction élémentaire et ordre de réaction - Cinétique Michaélienne et détermination des paramètres cinétiques - Régulation de l’activité enzymatique : facteurs du milieu, inhibiteurs Biochimie métabolique : Métabolisme des glucides : glycolyse, voie des pentoses phosphates, néoglucogenèse, synthèse et dégradation des osides. Métabolisme des acides organiques : cycle de Krebs et ß-carboxylations. Métabolisme des lipides : biosynthèse et ß-oxydation des acides gras saturés, biosynthèse et dégradation des glycérolipides. Métabolisme énergétique : présentation des divers types de métabolisme énergétique (phototrophie, chimiotrophie : respirations et fermentations), la respiration aérobie organotrophe dans la cellule eucaryote (la chaîne respiratoire mitochondriale, l’ATP-synthase, les phosphorylations oxydatives), la fermentation lactique, la fermentation alcoolique. TD : Cinétique Michaélienne (calcul des constantes) et exercices d’application du cours illustrant la relation métabolisme cellulaire et physiologie. TP : Etude de la cinétique Michaélienne : détermination des paramètres cinétique de la phosphatase acide vis-à-vis d’un substrat - Utilisation de la spectrophotométrie en biochimie : détermination du coefficient d’extinction molaire, dosage du glucose par la glucose oxydase. Chromatographie en couches minces de glucides
5
2
S3VPAN24
Physiologie animale
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : L’objectif est d’apporter les connaissances de base théoriques et expérimentales de la neurophysiologie et de l’endocrinologie. Les exemples porteront sur les mammifères et notamment l’homme. Compétences acquises : L’accent sera mis sur l’interprétation de résultats expérimentaux et permettra à l’étudiant(e) de développer ses compétences méthodologiques ainsi que ses aptitudes à une pensée critique. Cours : Système nerveux - Potentiel de membrane et potentiel d’action- Synapses et jonction neuromusculaire - Couplage excitation – Contraction musculaire. Système endocrinien : Notion d’hormone et de récepteurs hormonaux, production, distribution, mode de sécrétion et d’action. Contrôle hormonal de la différentiation sexuelle - Système reproducteur mâle.TD : Analyse de données électrophysiologiques, de dosages hormonaux. Introduction aux processus d’intégration cognitive. TP : Simulation in silico de l’activité électrique.
5
1
S8UGPO24
UE 2 Génétique des populations
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biodiversité écologie et évolution parcours insectes et environnement durable
Français
"Objectifs pédagogiques : Cet enseignement doit permettre aux étudiants d’approfondir leurs connaissances en génétique des populations afin de pouvoir les utiliser dans différents contextes, notamment en biologie de la conservation et en génétique évolutive. Cet enseignement se composera de 3 chapitres. (i) Le premier chapitre visera à comprendre l’impact de la réduction et de la fragmentation des habitats sur la diversité et la structure génétique des populations. Nous développerons ici les principaux concepts liés aux petites populations et aux populations fortement structurées dans un contexte de conservation. (ii) Le second chapitre constituera une introduction à la génétique quantitative. Nous décrirons ici les différentes composantes de la variance phénotypique observée dans les populations, les notions d’héritabilité et de limites de sélection, ainsi que certaines méthodes pour analyser les bases moléculaires de ces variations (approche QTL). Nous verrons ensuite quelques notions importantes en écologie évolutive parmi lesquelles la plasticité phénotypique, les interactions génotype-environnement, la pléiotropie, l’épistasie et les paysages adaptatifs.(iii) Le troisième chapitre constituera une introduction à l’étude des systèmes de reproduction, leur diversité, les transitions évolutives possibles entre ces systèmes, et leurs conséquences évolutives. Compétences acquises : - Connaissances approfondies en écologie moléculaire et en génétique évolutive. - Maîtrise des principaux problèmes génétiques liés à la conservation des petites populations ou des populations subdivisées. - Maîtrise des concepts de bases en génétique quantitative dans un contexte d’écologie évolutive, mais aussi en amélioration et ressources génétiques. - Maîtrise des marqueurs moléculaires et des principales analyses de génétique des populations " Prérequis : "Modalités d’accès à l’UE (pré-requis) :- Bases en génétique des populations de niveau Licence- Notions en probabilités et statistiques descriptives de niveau Licence"
3
2
S8UMO424
Stage
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biodiversité écologie et évolution parcours insectes et environnement durable
Français
"Objectifs pédagogiques : Elaboration et conduite d’un programme de travail dans un contexte professionnel scientifique. Compétences acquises : - Méthodologiques : Etablissement d’un programme de travail Préparation et conduite du travail Analyse critique du travail effectué Rédaction d’un rapport - Techniques :Fonction du sujet de stage "
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2
S6V62A24
Neurosciences comportementales
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Cet enseignement a pour but de présenter les concepts fondamentaux et les outils méthodologiques des neurosciences comportementales, qui concernent l’étude des relations entre cerveau et comportement. Il s’inscrit dans le champ disciplinaire des neurosciences intégratives. Les thèmes abordés s’articuleront autour de l’anatomie fonctionnelle du système nerveux, du rôle des structures cérébrales dans l’initiation et l’expression des fonctions mentales et des comportements. Seront abordés des thèmes issus des neurosciences cognitives, apprentissage et mémoire, processus attentionnels, ainsi que des thèmes du champ des neurosciences affectives et motivationnelles tels que les émotions, la motivation et les circuits de la récompense. Les systèmes de neurotransmission principaux seront présentés, ainsi qu’une introduction à la neuropsychopharmacologie et à la neurogénétique. Des exemples issus des neurosciences cliniques seront développés pour illustrer les différents thèmes du cours. Compétences acquises : théoriques : Acquérir les bases nécessaires à la compréhension de la structure et du fonctionnement du cerveau et de son rôle dans l’expression des comportements. Cette UE constitue également un enseignement préparatoire à une poursuite des études dans le domaine des Neurosciences Intégratives proposées en M1 Biologie-Santé et s’intègre dans la préparation du parcours de M2 Cognition, Neurosciences et Psychologie. Méthodologiques : Savoir organiser, savoir exploiter et savoir présenter les données recueillies par les étudiants lors des séances de TP dans le domaine de la psychophysiologie. Techniques : Mesures d’indices physiologiques et de paramètres psychophysiologiques humains, utilisation de logiciels d’enregistrement de paramètres physiologiques (fréquence cardiaque, activité électrodermale, EEG) et d’études du comportement. Cours : Bases neurobiologiques des fonctions cognitives (attention, mémoire & apprentissage) et affectives (émotions, récompense et motivation). Bases de psychoneuropharmacologie, neurogénétique, épigénétique. TP : Techniques de mesure des corrélats physiologiques des comportements chez l’Homme (temps de réaction, audiométrie, activité neurovégétative et émotions, illusions d’optique, apprentissage perceptif, apprentissage incident et intentionnel, apprentissage moteur et transfert bilatéral, partage attentionnel, mémoire de travail). TD : Approfondissement des thèmes développés en cours, éléments de neuro-imagerie, de neurogénétique et de neuropharmacologie, bases moléculaires et cellulaires de la mémoire.
8
2
S6V63B24
Génétique humaine : maladies héréditaires et cancer
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Ce module a pour objectif d’initier les étudiants aux différents concepts nécessaires à l’étude et à la caractérisation cellulaire et moléculaire des maladies génétiques chez l’homme qu’elles soient héréditaires ou somatiques (cancer). Compétences acquises : Les étudiants auront acquis les compétences disciplinaires de ce module ainsi que les démarches scientifiques et analytiques nécessaires dans ce contexte disciplinaire. Ils maitriseront le travail en groupe et la restitution d’analyses sous forme oral. Cours : Maladies héréditaires monogéniques et polygéniques, mitochondriales (analyses de généalogie, caryotypage). Identification de gènes (lod score, déséquilibre de linkage, clonage, analyse de la fonction). Epigénétique. Thérapie génique. Epidémiologie et génétique des populations. Génétique du cancer héreditaire et spontané, évolution de la tumeur, influence environnementale sur la génétique du cancer, stratégies et modèles de la cancérologie. Cellules souches cancéreuses. TD : Analyse de résultats expérimentaux et analyse d’articles en anglais illustrant les notions développées en cours. Projet de groupe portant soit sur une maladie génétique, soit sur une thématique cancer. TP : Caractérisation par caryotype et PCR de cellules cancéreuses en culture. Prérequis : Avoir validé 80 ECTS et acquis de bonnes compétences en biologie cellulaire et moléculaire, en génétique et en biochimie ainsi qu’en méthodologie liée à ces trois domaines (niveau utilisation) = EP de Biologie cellulaire (I & II), de Biologie moléculaire, de Génétique moléculaire (I & II), et de Biochimie (I) de l’Université de Tours.
8
2
S6V61A24
Physiologie de la nutrition
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Compétences acquises : A l’issue de ces enseignements, les étudiants auront approfondi leur connaissance en physiologie de la nutrition ; les mécanismes physiologiques contrôlant et régulant la digestion et le métabolisme. Méthodologiques : Application de ces connaissances à des cas pratiques normaux et pathologiques en relation avec la nutrition mais également transposables à d’autres phénomènes biologiques et physiologiques. Techniques : Mesure du métabolisme hépatique et musculaire des glucides, protéines et lipides (extractions et dosages). Mesure de l’activité mécanique intestinale. Cours : Fonction, organisation et contrôle de la digestion, étude et régulation du métabolisme hydro-minéral, phospho-calcique et lipidique. TP : Métabolisme hépatique/musculaire et motilité intestinale. TD : Exercices sur les méthodes d’étude en physiologie de la nutrition, sur les transports épithéliaux ; étude de cas pathologiques.
8
2
S5V53B24
Physiologie des régulations humaines et neuro-anatomie
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Acquisition des connaissances fondamentales des grandes fonctions physiologiques humaines et de leurs régulations, nerveuse et endocrinienne. Etude de l’anatomie du système nerveux central et de ses fonctions de contrôle et de régulation physiologique et sensori-motrice. Compétences : Méthodologiques : Rédaction de compte – rendu. Analyse et présentation de résultats – Travail bibliographique. Techniques : Mesure et étude de signaux physiologiques humains. Scientifiques : bases de l’anatomie et du fonctionnement cérébral humain pour aborder les neurosciences comportementales et cognitives. Cours : Physiologie cardiaque – Physiologie respiratoire – Régulation de la pression artérielle – Régulation hydrique et acido-basique. TD : Exercices sur les méthodes d’étude en physiologie – Etude de cas pathologiques. TP : Mesure des paramètres physiologiques humains : mesure du pouls et de la pression artérielle – spirométrie – Réalisation d’un ECG- Mesure des différents paramètres lors d’un exercice. Anatomie et fonction des différents étages du système nerveux central humain (depuis la moelle épinière jusqu’au cortex cérébral). Etude de cas en neuro-anatomie clinique. Interactions système nerveux somatique et végétatif.
8
1
S5VIMU24
Immunologie
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Cette UE couvre les bases fondamentales de l’immunologie, ses concepts moléculaires ainsi que ses acteurs humoraux et cellulaires. Il s’agit de comprendre la dynamique des réponses immunitaires innées et adaptatives : les moyens de reconnaissance des agents microbiens et de l’antigène, la coopération entre les cellules immunitaires ainsi que les fonctions effectrices permettant l’élimination de l’agent pathogène. Les TD et TP permettront aux étudiants d’appréhender les méthodologies d’exploration des réponses immunitaires développées à des fins de recherche fondamentale et pour le diagnostic clinique. Les étudiants devront avoir acquis une méthode analytique et critique de données expérimentales issues de la littérature. Cours : Les organes du système immunitaire, Les acteurs moléculaires et cellulaires impliqués lors des réponses immunitaires innées et adaptatives, La réponse inflammatoire, La présentation antigénique, Les mécanismes de l’immunité anti-infectieuse. TD : Description des techniques utilisées en immunologie clinique et en recherche fondamentale - Exercices d’application. TP : Immunoprécipitation d’une molécule de classe I du CMH - Dosage d’une cytokine par ELISA - Observation de cellules immunitaires.
2
1
S6OECO24
Interactions : des gènes aux écosystèmes
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : L’enseignement portera sur les apports de la biologie cellulaire et de la génétique moléculaire pour comprendre les relations entre les organismes et leur environnement physique et biologique (interactions entre espèces). L’objectif est d’illustrer comment la compréhension des mécanismes moléculaires à la base de ces interactions peut permettre d’aborder les mécanismes d’adaptation des espèces à leur environnement. Ces thèmes seront illustrés par des exemples issus de l’ensemble du monde vivant et de différents écosystèmes. Compétences acquises : Savoir interpréter, synthétiser et restituer les données d’un article scientifique - Savoir mettre en place une démarche expérimentale - Savoir utiliser les outils de génétique moléculaire dans une démarche expérimentale pour aborder des questions en écologie. Cours : Le cours présentera les approches de biologie cellulaire et moléculaires permettant d’étudier d’un point de vue fonctionnel des interactions entre espèces et entre espèces et leur environnement. Le cours sera centré sur des exemples issus de l’ensemble du monde vivant et de différents écosystèmes. TD : Travail en petits groupes sur des articles scientifiques en anglais. Une synthèse des articles sera présentée sous la forme d’un exposé oral lors d’un symposium scientifique organisé par les étudiants. L’objectif est de comprendre la démarche expérimentale mise en œuvre pour répondre à une question scientifique en écologie. TP : Le TP sera basé sur l’étude d’interactions entre espèces à l’échelle moléculaire. Les étudiants travailleront sur la mise au point du protocole expérimental. L’objectif est d’apprendre à mettre en œuvre un protocole à partir d’une question scientifique. Prérequis : Pré-requis : Avoir validé 90 ECTS et des compétences en biologie moléculaire et cellulaire, physiologie végétale et animale et écologie.
8
2
S4V43C24
Ecologie - éthologie
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs pédagogiques : Ecologie : Les étudiants aborderont l’écologie au travers de la biogéographie et de l’évolution des organismes : leurs patrons de répartition et les processus expliquant cette répartition. Ethologie : Les étudiants apprendront les bases théoriques de l’étude du comportement animal. Ils apprendront également la démarche scientifique. Compétences acquises : Méthodologiques : Par la lecture d’articles et l’analyse de résultats scientifiques, les étudiants apprendront à interpréter des résultats. Ils apprendront également à formuler des questions et hypothèses au sujet de l’étude du comportement animal. Techniques : Recherche bibliographique – synthèse de documents - présentation orale d’un mémoire. Cours : Histoire de la biogéographie- Approche descriptive de la répartition du vivant- Approche explicative de la répartition du vivant (écologique, historique, climatique…) - Problématique de l’insularité Biogéographie humaine. Historique de l’étude du comportement, présentation des 4 grandes questions de Tinbergen, causes proximales - Evolution du comportement : bases génétiques et processus de sélection -Apprentissage et cognition : Apprentissages non–associatifs & associatifs, apprentissage social. TD : Démarche scientifique - Empreinte filiale et attachement maternel - Modulation des comportements - Ethologie appliquée. TP : Réalisation d’une synthèse bibliographique et d’un rapport sur l’écologie et la phylogénie d’un groupe animal (par bi- ou trinômes) suivi d’une présentation orale de ce travail. Prérequis : Avoir validé 40 ECTS avec au moins 2 modules en biologie.
8
2
S4V43B24
Physiologie sensorielle - neurosciences
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : L’objectif de cet enseignement est d’initier les étudiants à la physiologie sensorielle et aux neurosciences. Compétences acquises : Méthodologiques : Rédaction de compte – rendu. Analyse et présentation de résultats – Travail bibliographique. Techniques : Etude de signaux physiologiques. Cours : Physiologie neurosensorielle : les différents systèmes sensoriels – Signalisation et plasticité synaptique – Bases anatomique du cerveau humain – Neuroanatomie fonctionnelle et clinique du système somato-sensoriel - Thermorégulation – Introduction à la pharmacologie - TD : Méthodes d’études en physiologie – Analyse bibliographique – Exposé oral - TP : Mesure de l’activité électrique et mécanique – Réalisation d’ENG, EMG, EEG. Analyse de données
8
2
S5V52B24
Virologie
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Maîtriser la diversité des cycles de multiplication des virus et intégrer le déroulement d’une infection virale et ses mécanismes de régulation. Savoir analyser, mobiliser ses connaissances, communiquer et s’ouvrir à un travail collaboratif notamment à travers la présentation d’articles donnés en langue anglaise en groupe. Cours : Historique - Cycle de réplication virale - Mécanismes de contamination des virus des hépatites, herpesvirus, rhabdovirus, filovirus, rotavirus, influenza virus, picornavirus, rétrovirus, mimivirus, papillomavirus, poxvirus et phages.TD : Applications du cours sous forme de présentation d’articles.TP : Expression d’une protéine recombinante dans un système baculovirus-cellules d’insectes. Prérequis : Pré-requis : avoir suivi un enseignement de microbiologie générale et si possible de génétique et/ou de biologie moléculaire et cellulaire
8
1
S4V43D24
Communication cellulaire en biologie santé
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs et Compétences à acquérir : Différents aspects biochimiques du fonctionnement d’une cellule seront abordés, notamment voies métaboliques et énergétiques. Cette UE permettra d’acquérir les connaissances de bases sur les mécanismes moléculaires de la transduction d’un signal. Les éléments d’une voie seront décryptés à partir d’analyse d’expérimentations : le bilan sera représenté sous forme de schéma avec les différents éléments de la voie. L’analyse du trafic intracellulaire des protéines et de leur adressage permettra d’illustrer la relation structure-fonction. L’accent sera mis sur la relation entre les éléments structuraux d’une molécule et de sa fonction au sein de la cellule. Cours : Les mécanismes moléculaires de la transduction intracellulaire du signal (voie de l’AMPc et des protéines G, la voie du calcium, récepteurs TK (EGFR et cancer)) - Métabolisme : le rôle de la compartimentation cellulaire dans la régulation du métabolisme et orientation des voies métaboliques en fonction des apports alimentaires - Trafic intracellulaire, adressage des protéines et pathologies conformationnelles - Interaction et communication entre cellules du système immunitaire. TP : suivi d’un marqueur plasmatique au cours de la réaction inflammatoire chez le rat. Mise en œuvre de techniques de purification de protéines par chromatographie, caractérisation par électrophorèse, dosage des protéines par la méthode de Bradford. Exploitation des résultats et leur mise en commun. Démarche rédactionnelle d’un compte-rendu. Découverte d’une unité de recherche : Visite organisée du laboratoire de recherche.
8
2
S6V61C24
Biologie de la reproduction
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Connaître la fonction de reproduction chez les vertébrés : anatomie, gamétogenèse, physiologie, endocrinologie et comportements. Compétences acquises : A l’issue de ces enseignements, les étudiants auront approfondi leurs connaissances des différents aspects de la fonction de reproduction et des mécanismes qui la contrôle. Cours : La fonction génitale femelle et mâle chez les vertébrés, en particulier chez les mammifères : développement de l’appareil uro-génital, anatomie des voies génitales, gamétogenèse, méiose, physiologie des gonades, endocrinologie et signalisation cellulaire, comportements (sexuel, maternel), facteurs de régulation de la fonction de reproduction (hormones, facteurs environnementaux…) - La fécondation - La gestation et les annexes embryonnaires, la parturition et la lactation -La reproduction chez les insectes. TD : Présentations et exercices d’applications : outils moléculaires appliqués à la reproduction, brassage génétique, biotechnologies de la reproduction, éthique et législation en expérimentation animale, épigénétique et DOHaD (Developmental Origins of Health and Diseases). Exposés des étudiants sur des thématiques relatives à la fonction de reproduction. TP : Les spermatozoïdes : morphologie, motilité et facteurs de régulation - Analyse comparée des tractus génitaux mâles et femelles chez différentes espèces - Histologie des gonades.
8
2
S6ODEV24
Développement du vivant, évolution, adaptation
L3
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Comprendre les mécanismes moléculaires de l’organogenèse animale et végétale. Identifier les convergences du développement des organismes dans ces deux règnes. Compétences acquises : Acquérir des connaissances approfondies dans les mécanismes du développement et de l’organogenèse des règnes végétal et animal. Comprendre les méthodes d’études de ces processus et savoir interpréter les données relatives aux aspects dynamiques et évolutifs du développement du vivant. Cours : Édification de l’appareil végétatif des plantes, changement de phase et induction florale, organogenèse florale. Origine et évolution des gènes associés à ces processus dans le règne végétal. Mise en place du plan d’organisation et organogenèse chez les animaux. Conservation, diversification et évolution des gènes associés au développement embryonnaire animal. Compréhension des mécanismes génétiques et moléculaires du développement conservé entre les règnes végétal et animal : gènes homéotiques, protéines polycomb, divisions des cellules-souches (méristèmes). Ces aspects seront illustrés à travers l’étude de mutants d’organogenèse et différents exemples d’adaptation développementale au milieu de vie des organismes. TD : Exercices d’application inspirés de résultats expérimentaux publiés visant à élargir les champs abordés dans la partie cours. Élaboration de synthèses à partir des domaines traités en cours sur les modèles animaux et végétaux. TP : Analyse de promoteurs organes-spécifiques grâce au suivi in vivo de l’expression de gènes rapporteurs, contrôle hormonal du développement végétatif. Observations de mutants homéotiques chez Arabidopsis et la drosophile.
8
2
S4V43A24
Biotechnologies animales et végétales
L2
UFR Sciences et Techniques
L.STS-Sciences de la Vie
Français
Objectifs : Il s’agit d’une UE optionnelle de découverte et d’initiation aux concepts des biotechnologies animales et végétales. L’objectif est de porter à la connaissance des étudiants les différentes formes des biotechnologies et leurs applications multiples aussi bien en agriculture qu’en santé. Il s’agit également de donner aux étudiants les notions scientifiques permettant d’appréhender de manière critique des concepts dont il est fait régulièrement mention dans les médias. Compétences acquises : Il sera attendu que l’étudiant ait acquis : -Une meilleure compréhension des biotechnologies en général. -Une parfaite connaissance de la notion d’organismes génétiquement modifiés et la capacité d’effectuer une analyse critique de ces organismes au regard de la société et des débats actuellement en cours. Cours: Les cours mêlent à la fois les approches théoriques des biotechnologies animales et végétales ainsi que l’étude d’applications concrètes dans l’agriculture aussi bien pour les végétaux que les animaux et dans le domaine de la santé humaine. Seront abordées les notions de : culture in vitro de cellules animales et végétales - régénération in vitro d’organismes végétaux - transgenèse avec les modalités spécifiques à chaque type d’organismes - application des biotechnologies à la santé (FIV, Thérapie génique, bioproduction de molécules à activité thérapeutique, OGM végétaux) - la place des biotechnologies dans le développement durable (phytorémédiation, recyclage du CO2) ainsi que des questions de bioéthique. TD : Sous forme d’exposés, par binôme d’étudiants. Illustration, par des exemples concrets, de l’ensemble des domaines d’application des biotechnologies. TP : Culture in vitro de cellules végétales (régénération d’une plante) et animales (différenciation de cellules embryonnaires). Initiation à la bio-informatique. Approche des outils du génie génétique par la caractérisation de 2 plasmides recombinants. Prérequis : Pré-requis : Avoir validé 40 ECTS avec au moins 2 modules en biologie.
8
2
S2UBDI24
Introduction Bases de Données
L1
UFR Sciences et Techniques
Licence Informatique
Français
Objectifs et compétences : appréhender une première approche des Systèmes de Gestion de Bases de Données Relationnelles au travers de mise en pratique et en mettant l’accent sur les requêtes conjonctives et les concepts de base du modèle relationnel. Concevoir un site web statique puis le rendre dynamique en reliant un Système de Gestion de base de données à un Serveur web. Compétences acquises : savoir construire et interroger une base de données simple en SQL, avoir compris les opérations algébriques pour écrire des requêtes conjonctives, savoir utiliser SQL pour des applications simples de traitement (extraction, analyse, transformation, ...) de données. Comprendre le modèle Client Serveur du Web. Savoir écrire un site web statique puis dynamique, être capable d’utiliser un système de gestion de contenu (CMS). Contenu : modèle logique relationnel, modèle conceptuel entité association, algèbres conjonctives, requêtes conjonctives en SQL, langage de manipulation et de définition de données de SQL, MySQL, modèle Client Serveur du Web, HTLM5, CSS3, Langage de script côté client et côté serveur, JavaScript, PHP. Prérequis : Connaissances de base de bases de données relationnelles
4
2
S7VIMU24
EP7.2.A.1 Immunologie
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
Objectifs pédagogiques : Sur la base des acquis de Licence sur le fonctionnement du système immunitaire, l’objectif fondamental de cette UE est d’approfondir 1/ les mécanismes moléculaires de l’ontologie des cellules immunitaires, 2/ l’immunologie de la relation hôte-pathogène et 3/ la modulation du système immunitaire en thérapie humaine. Les autres objectifs de cette UE seront d’acquérir une capacité à raisonner sur des questions de recherche en immunologie fondamentale et appliquée ainsi que de se familiariser sur les techniques utilisées actuellement dans les laboratoires de recherche en immunologie
5
1
S7VINT24
EP7.2.A.2 Interactions moléculaires et Infectiologie I
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
Objectifs pédagogiques : Connaître les interactions positives (commensalisme) et néfastes (pathogénicité) entre bactéries et virus envers leurs hôtes.
4
1
S7VMO324
EP7.3.A Evolution et adaptation des micro-organismes
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
Objectifs pédagogiques : Aborder la diversité du monde des micro-organismes, l’évolution et la co-évolution des micro-organismes et de leurs hôtes
5
1
S7VMO424
EP7.4.A Parasitologie
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
A préciser
4
1
S8VEXP24
EP 8.1.4 Projet expérimental Interdisciplinaire
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
Objectifs pédagogiques : faire acquérir aux étudiants les fondamentaux des approches biotechnologiques en vue de la production de molécules biosynthétiques : biomédicaments et autres molécules d’intérêt dans divers champs des biotechnologies
3
2
S8VMO324
EP 8.3.A Thérapies anti-infectieuses
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
Objectifs pédagogiques : Acquisition des connaissances élémentaires pour la compréhension du spectre et spécificité d’activité des thérapies anti-infectieuses, de leurs mécanismes d’action et de leurs principaux mécanismes de résistance. Savoir définir les notions de résistance naturelle et acquise. Comprendre les facteurs d’évolution des résistances aux anti-infectieux.
5
2
S8VMO224
EP 8.2.1 Stage
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
Objectifs: appréhender le monde de la recherche scientifique
5
2
S8VMO424
EP8.4.A Vecteurs et emergences de pathologies infectieuses
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
Objectifs pédagogiques : Aborder l’infectiologie en privilégiant les hôtes intermédiaires que sont les vecteurs. Présentation du système immunitaire des insectes, interactions et évolution entre vecteurs et micro-organismes, facteurs favorisant les émergences de pathologies infectieuses.
5
2
S8VMO524
EP 8.5.A Interactions moléculaires et infectiologie II
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Infectiologie, Immunité, Vaccinologie et Biomédicaments
Français
Objectifs pédagogiques : Les maladies infectieuses sont causées par la transmission d'une bactérie, d'un virus, d'un champignon ou d'un parasite. L’objectif de cette UE est de présenter les principales causes des maladies infectieuses humaines et de connaitre les mécanismes moléculaires à l’origine de leur virulence
4
2
S7YMO224
M7.2-PS Relations inter-organismes
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Plantes et Société
Français
A préciser
6
1
S7YMO324
M7.3 PS Génétique des populations
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Plantes et Société
Français
A préciser
3
1
S7YMO424
M7.4 PS Ouvertures professionnelles
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Plantes et Société
Français
A préciser
6
1
S7YMO524
M7.5-P&S Biostatistiques et analyses de données
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Plantes et Société
Français
A préciser
6
1
S8YMO224
M8.2-P&S Evolution et biodiversité
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Plantes et Société
Français
A préciser
6
2
S8YMO324
M8.3-P&S Adaptabilité des plantes
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Plantes et Société
Français
A préciser
9
2
S8YMO424
M8.4-P&S Diversité des plantes d'intérêt
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Plantes et Société
Français
A préciser
6
2
S7NMO224
M7.2 Neuroendocrinologie
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
5
1
S7NMO324
M7.3 Neurosciences sensorielles et cognitives
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
5
1
S7FMET24
EP7.1.3 Méthodologie et Analyse de données expérimentales
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
3
1
S7FBML24
EP7.1.4 Biologie Moléculaire
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
5
1
S7FSIG24
EP7.1.5 Signalisation et communication cellulaires
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
5
1
S7NMO424
EP7.4.4 Neurosciences intégratives 1
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
5
1
S8RMO224
EP8.2.2 Expérimentation animale
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
5
2
S8NMO324
EP8.3.2 Neurosciences intégratives 2
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
5
2
S8FNEU24
EP8.4.2 Neuropharmacologie moléculaire
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Cognition, Neurosciences et psychologie
Français
A préciser
5
2
S7FMO224
EP7.2.1 Biologie structurale
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Physiopathologies et Applications en Santé
Français
A préciser
5
1
S7FMO324
EP7.3.1 Immmunologie fondamentale
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Physiopathologies et Applications en Santé
Français
A préciser
5
1
S7FMO424
EP7.4.3 Génie génétique
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Physiopathologies et Applications en Santé
Français
A préciser
5
1
S8TMO224
EP8.2.1 Biochime des substances naturelles
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Physiopathologies et Applications en Santé
Français
A préciser
5
2
S8FMO324
EP8.3.1 Physiopathologies des transporteurs ioniques
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Physiopathologies et Applications en Santé
Français
A préciser
5
2
S8FBIO24
EP8.4.1 Bioinformatique moléculaire
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Physiopathologies et Applications en Santé
Français
A préciser
5
2
S8FNEU24
EP8.4.2 Neuropharmacologie moléculaire
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Physiopathologies et Applications en Santé
Français
A préciser
5
2
S8FCSO24
EP8.4.3 Cellules souches
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Physiopathologies et Applications en Santé
Français
A préciser
5
2
S7RMO424
EP7.4.2 Biologie de la reproduction
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Biologie de la reproduction
Français
A préciser
5
1
S8RMO324
EP8.3.3 Aspects moléculaires du développement embryonnaire
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Biologie de la reproduction
Français
A préciser
5
2
S7IMO424
EP7.4.5 Physique en santé et Radioactivité
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Biologie et Imagerie Multimodale
Français
A préciser
5
1
S8IMO224
EP8.2.3 Techniques et principes des méthodes d'imagerie
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Biologie et Imagerie Multimodale
Français
A préciser
5
2
S8IMO324
EP8.3.4 Informatique et traitement d'images
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Biologie et Imagerie Multimodale
Français
A préciser
5
2
S7TMO424
EP7.4.1 Vie du médicament et qualité
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Qualité et gestion des risques
Français
A préciser
5
1
S8TMO324
EP8.3.5 Assurance qualité en santé
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Biologie Santé, parcours Qualité et gestion des risques
Français
A préciser
5
2
S7PMQ124
EP7.1.1 Mécanique Quantique 1
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
5
1
S7PPST24
EP7.1.2 Physique Statistique
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
5
1
S7PMIL24
EP7.2.1 Mécanique des Milieux Continus
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
5
1
S7POMA24
EP7.3.1 Outils Mathématiques
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
5
1
S7PTDG24
EP7.3.2 Théorie des Groupes
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
4
1
S8PMQ224
EP8.1.1 Mécanique Quantique 2
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
4
2
S8PPAT24
EP8.1.2 Physique Atomique
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
4
2
S8PSUB24
EP8.1.3 Physique Subatomique
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
2
2
S8PPMC24
EP8.2.1 Physique de la Matière Condensée
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
4
2
S8PMAG24
EP8.2.2 Magnétisme
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
4
2
S8PTCC24
EP8.3.1 Theorie Classique des Champs
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
4
2
S8PSN224
EP8.3.2 Simulations Numériques 2
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
2
2
S89EPQ24
EP8.4.2 Experiences de Physique Quantique
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
1
2
S8PPS224
EP8.4.3.a Physique Subatomique 2
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Modèles non linéaires
Français
A préciser
2
2
S8QLAS24
EP8.4.3.b Optique non‐linéaire et Physique du Laser
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Physique Fondamentale et Applications, parcours Applications et théories quantiques
Français
A préciser
2
2
S7MMO124
M7.1 Algèbre 1
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Mathématiques
Français
A préciser
7
1
S7MMO224
M7.2 Analyse complexe
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Mathématiques
Français
A préciser
7
1
S7MMO324
M7.3 Analyse fonctionnelle 1
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Mathématiques
Français
A préciser
7
1
S7MMO424
M7.4 Probabilités 1
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Mathématiques
Français
A préciser
7
1
S8MMO124
M8.1 Algèbre 2
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Mathématiques
Français
A préciser
6
2
S8MMO224
M8.2 Analyse fonctionnelle 2
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Mathématiques
Français
A préciser
6
2
S8MMO324
M8.3 Analyse numérique
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Mathématiques
Français
A préciser
6
2
S8MMO424
M8.4 Probabilités 2
M1
UFR Sciences et Techniques
Master Mathématiques
Français
A préciser
6
2
S1UORS24
EP1.4.3b Outils pour la rédaction scientifique
L1
UFR Sciences et Techniques
Licence Informatique
Anglais
Understanding what is a scientific document, Understanding the scientific process, different types of documents, their role, and LaTeX programming to produce lightweight documents.
2
1
S6UBOP24
EP6.3.1c Option 2 : introduction à l'IA
L3
UFR Sciences et Techniques
Licence Informatique
Anglais
Understanding the different basic methods in AI with a focus on statistical learning. Within this framework, the course presents simple supervised models such as k-nearest neighbours, linear regression models and simple neural networks.
Understand the different basic methods in AI with a focus on statistical learning. Within this framework, the course introduces simple supervised models of linear regression and then develops neural networks and backpropagation. The course also describes unsupervised approaches such as k-means and Db-SCAN.
This course introduces the foundations of distributed systems: their definitions, applications, and the main challenges arising from multiple machines, network communication, and scalability. Through concrete examples, it shows why these systems are necessary and difficult to design, while aiming for consistency and transparency for the user.
This course introduces students to modern cloud infrastructures and virtualized environments, with a strong focus on industry-standard practices taught through AWS Academy and foundational Google Cloud Platform (GCP) concepts. Students learn how to deploy scalable, resilient, and secure applications in the cloud by exploring service models (IaaS, PaaS, SaaS), cloud architectures, and key services offered by major public cloud providers. The module covers data management in the cloud, configuration management tools (e.g., Ansible, Puppet, Chef), CI/CD pipelines, containerization technologies (Docker, container orchestration), load balancing, and auto-scaling strategies. Through hands-on labs, students gain practical experience deploying, monitoring, and managing cloud-based applications.
3
1
S7AMO324
EP7.3.b Web languages for data storage and management
This course introduces students to modern data storage and management paradigms designed for large-scale, distributed, and heterogeneous environments. Through both theoretical foundations and hands-on practice, students explore the limitations of traditional relational databases and the emergence of NoSQL systems as complementary solutions. Four major NoSQL families are studied in depth: document stores (MongoDB), column stores (Cassandra), key-value caches (Redis), and graph databases (Neo4j). For each technology, the course covers data models, query languages, replication, sharding, high-availability mechanisms, and associated APIs. The course ends with transversal project where students learn how to choose and combine storage technologies to meet specific application requirements.
The course title “Professional Communication” covers work conducted in English using English-language materials, enabling students to gain greater autonomy in mastering the full set of language skills described in the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). More specifically, it involves the study of documents of deliberately varied types and content—for example, newspaper articles or popular science videos—which may relate to the students’ field of specialization, but not necessarily. The aim is not the acquisition of empirical knowledge, but rather of the tools—particularly lexical and syntactic—that will allow students to operate autonomously in any English-language communication situation. Assessment may take any suitable form (presentations, oral interactions, essays, etc.), adapted to verifying and measuring the tools needed to master one or more of the five language skills (spoken production, spoken interaction, written production, listening comprehension, and reading comprehension). A B2 level in the CEFR is required for this course, as the objective is to reach level C1 by the end of the two-year master’s programme.
Understand the different basic methods in AI with a focus on statistical learning. Within this framework, the course introduces simple supervised models of linear regression and then develops neural networks and backpropagation. The course also describes unsupervised approaches such as k-means and Db-SCAN.
Service-Oriented Programming (SOP) principles apply not only to web applications but also to systems where components, such as sensors, actuators, or algorithms, communicate over distributed networks like robotics or IoT. Moreover, as an emerging research topic, the integration of the Semantic Web and data-centric AI can enhance these systems by enabling real-time decision-making and seamless integration for greater automation.
This course explores in depth the standards of the Web of Data and explains how to use them consistently for publishing, linking, and querying semantic data. Students will study the W3C-recommended languages for knowledge graph representation and ontology construction, including RDF (Resource Description Framework), RDFS (RDF Schema), and OWL (Web Ontology Language). The course will also cover querying semantic data using SPARQL. For practical implementation, the course includes the use of semantic web programming APIs, such as Apache Jena (Java) and RDFLib (Python), with a particular focus on rule-based semantic reasoning. Finally, participants will learn about publishing methods in Linked Open Data and interacting with SPARQL endpoints, aiming to make data accessible and interoperable on the Web of Data.
This course introduces the fundamentals of knowledge representation and engineering through formalization approaches using logic. It explores the main logical models for knowledge representation, with a particular focus on description logics, which form the basis for many ontologies and semantic web technologies. The course also delves into inference mechanisms using the tableau-based method, a structured approach to automated reasoning and consistency checking. By the end of this course, students will understand how to formalize knowledge logically and implement reasoning systems capable of complex semantic queries and decision-making.
This course focuses on Service-Oriented Architectures, which define complex applications by assembling atomic services. After a brief refresher on service technologies, the emphasis is placed on service integration using an Enterprise Service Bus, which enables loose coupling between services and easier maintenance. The final part of the course covers business rules, a declarative approach for composing services in a maintainable way.
This course enables students to develop the key skills needed to design an innovative connected device and integrate it within a Web of Things architecture, enabling interoperable, multi-service and multi-device applications built on web standards. Application domains may relate to the thematic areas of LIFAT, the university, or the region, such as health, tourism, sustainable development, or transportation.
This advanced module builds upon the foundations introduced in the M1 courses Web of Data Standards and Knowledge Representation and Reasoning. The objective is to deepen students’ understanding of knowledge representation formalisms, ontology engineering, and automated reasoning in the Semantic Web. The module explores the expressive power and reasoning capabilities of OWL 2, including inference patterns, decidability constraints in OWL-DL. Students are introduced to rule-based reasoning through SWRL and DL Rules, focusing on expressiveness–decidability trade-offs and practical inference scenarios. To complement logical inference, the module covers SHACL, the W3C constraint language designed for validating RDF knowledge graphs. Students learn how to combine ontologies, rules, and constraint checking within complex knowledge-based systems. The last part of the course is dedicated to ontology engineering methodologies, including ontology design patterns, best practices, ontology evaluation, and ontology alignment/matching techniques. The module concludes with an introduction to modern knowledge graphs, their architectures, applications, and their relationship to symbolic and hybrid AI.
This course deepens the principles and practices of publishing, interlinking, and integrating data and knowledge on the Web. Building on prerequisites in Web data standards and knowledge representation, students explore the technologies and vocabularies of Linked Open Data (LOD) as well as the emerging Web of Things (WoT) paradigm that connects physical devices, virtual resources, and Web services. The course covers LOD principles, data linking techniques, RDF vocabularies and schemas frequently used in the LOD ecosystem (e.g., FOAF, schema.org, SKOS, DCAT), and best practices for publishing interoperable and reusable data on the Web. Students also learn how IoT devices, services, and APIs can be integrated into Web-based architectures through the principles of the Web of Things. Hands-on sessions focus on describing devices, exposing their data semantically, and linking them with existing knowledge graphs.
This course introduces two complementary ways of approaching entrepreneurship in IT: a human-scale path focused on turning one’s skills into a sustainable, values-aligned business (from transforming an idea into an offer to communicating, pricing, and growing responsibly), and a start-up-oriented path centered on building scalable products and organizations, validating a market fit, raising funds, and managing growth, teams, and technical challenges.
CCES : Catalogue de Cours pour Etudiants d’Echanges
